《醉翁亭记》的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案.docx

《醉翁亭记》的教案
一、教学目标：
1. 了解《醉翁亭记》的作者及其作品背景；
2. 理解文中表达的主题和思想；
3. 掌握一些重要的文学修辞手法，如比喻、象征等；
4. 培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力。
二、教学重点：
1. 掌握《醉翁亭记》的文学特点和主题；
2. 分析作品中的修辞手法；
3. 学习文学鉴赏方法。
三、教学难点：
1. 理解作品中的深层含义；
2. 运用修辞手法分析作品。
四、教学准备：
1. 教材《醉翁亭记》；
2. 课本、笔记本、教学PPT等。
五、教学步骤：
步骤一：导入
1. 引导学生通过问题引发思考，如：你们都喜欢阅读吗？你们最喜欢读的是哪种文学作品？你们了解过宋代文学吗？
2. 给出答案后，通过简短的讲解和课件展示，介绍《醉翁亭记》的作者和作品背景，激发学生的兴趣。
步骤二：整体了解
1. 学生带着问题阅读《醉翁亭记》的全文。
2. 分组讨论，回答问题：这篇文章的主题是什么？作者通过什么方式表达了主题？
步骤三：深入分析
1. 分析作品中的修辞手法，如比喻、象征等。让学生找出并解释作品中使用的修辞手法，如第一段中的“白发”、第四段中的“转瞬之间如烟云”等。
2. 引导学生思考，这些修辞手法有什么作用？为什么作者要用这种方式表达自己的思想和情感？
3. 小组合作：要求学生分组分析《醉翁亭记》的第二段、第三段和第五段，找出其中的重要词句和修辞手法，并解释其含义和作用。
步骤四：探究主题和思想
1. 引导学生讨论，通过对文中细节的分析，他们认为作者想要表达什么主题？
2. 教师点拨：通过引导学生细读文中的句子和段落，深入挖掘韩愈对于人生的理解和思考。
3. 学生小组讨论，分享自己对于作品主题和思想的理解。
步骤五：文学鉴赏
1. 通过展示一些优秀的文学鉴赏文章和评论，给学生展示不同人对于《醉翁亭记》的解读和理解。
2. 引导学生思考：不同的人可能有不同的解读，那么我们应如何理解一篇作品？应如何进行文学鉴赏？
六、教学延伸：
1. 作品鉴赏：要求学生选择其他宋代文学作品进行阅读和分析，推荐《岳阳楼记》等；
2. 作文练习：要求学生结合自身经历和感悟，写一篇类似的文学随笔或者醉翁亭记式的作品。
七、教学总结：
通过本次课，学生们掌握了《醉翁亭记》的文学特点和主题，了解了作者的背景和作品创作背景，同时也培养了学生的阅读能力和文学鉴赏能力。通过分析作品中的修辞手法，学生们进一步理解了作品的深层含义，并能够建立自己的文学鉴赏方法和观点。