七年级语文上册-第17课《下棋》课件-鲁教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,亲爱的同学们，今天要学习新课文了，你准备好了吗？,脑筋急转弯,围棋和象棋的区别是什么？,想知道答案吗？围棋越下越多，象棋越下越少。哈哈哈,下棋,梁实秋,让我们一起了解一下本课的学习任务吧！,1,、了解作者梁实秋。（预习任务,)2,、掌握文中生字词的形、音、义，做到会读、会写、理解词义。（预习任务,),3,、赏析细致入微、妙趣横生的棋人棋事。,(,学习重点）,4,、品味生动而诙谐幽默的语言。,(,学习重点）,5,、通过学习课文，理解作者“中正平和”的人生态度，并能以棋人棋事为鉴，反观自己的行为，树立良好的个人形象。（学习难点）,你知道“当门炮”、“跳马”、“抽车”这些棋艺术语的含义了吗？,我来考考你！,给下列加横线字注音并解释词语：博,弈,俏骂 排,闼,阒,不见人 剑拔,弩,张,中,肯 嗤之以鼻,嗜,此不疲,枰,寮,走进文本,感知内容,自主学习,朗读课文,（要求：,准确无误,声音洪亮,感情,充沛,。）,划出文中写了哪些棋人棋事？请适当地作点批注吧！,批注是一种很好的阅读方法，清人金圣叹批注,水浒,，今人刘心武批注,红楼梦,，都是一批成名的典范。本文知识密度大，可圈可点多，批注法尤其适用，大家不妨用用。选一两处批注即可，批注完成后，找个合作伙伴交流你们的看法，探讨你们的疑问。,观看图片，欣赏棋人百相图,乐在棋中,观棋也可语？,路边下棋也痴迷,要悔棋？,不是生活无趣，而是我们没有用心体味；不是我们写不出好文章，而是我们不善于恰当的表达,。,善观察勤动手巧表达,生活的观察者,学习的有心人,比一比，试一试,吃相，喝相，哭相，笑相，握手相，排队相，理发相，谦让相，男人相，女人相，炸活鱼相等等，这些芸芸众生相，梁实秋都曾细细地描写过，我们不妨也来说说，三分钟准备，小组推荐发言。,布置作业,A,、找出自己最喜欢的语句（段），进一步充实批注内容（可以从语言特点、句、段、写作手法等方面入手）。,B,、默写本文中的生字词。,下棋,第二课时,与文本对话,探究赏析,交流批注，小组讨论,从文中找出你认为写得最,精彩的地方？并说明理由。,（要求：四人一组，讨论交流，可采取多种方式，如有感情地朗读，品味字词，上台表演等。）,合作学习,梁实秋先生最喜欢哪一类棋手呢？,让我想一想,争而有度的弈棋观,中正平和的人生观,梁实秋：“一个地道的中国人，大概就是,儒道 佛,三教合流的产物,”,儒家：忘我之境,杜甫,“,穷年忧黎元，叹息肠内热”的济世情怀，待 人接物主张不偏不倚、折中求和的中庸之道,道家：有我之境,李白,“,仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自我张扬,佛家：无我之境,王维,“,深林人不知，明月来相照”的超然世外,亲爱的同学，学习本节课你收获了些什么呢？,写法：神态、语言、动作描写,写法：修辞格的运用,道理：争而有度的弈棋观,中正平和的人生观,1,、课外阅读梁实秋的一篇散文，做好读书笔记，同学之间进行交流。,2,、课外搜集一则关于下棋的有趣片段，与大家分享。,布置作业,谢谢合作！,淄博第十五中学 孙淑贞,