学会合理消费(上课用).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学会合理消费,杨洲一直在一家商场卖电视,开始的时候他觉得工作很轻松,因为电视的品牌和款型很少，顾客没有多大的选择余地。后来他要记住越来越多的品牌，越来越多的新性能，而顾客的要求也越来越高，既要问价格，还要问节能效果、环保性能等。杨洲不禁感叹：这个工作真是越来越难做了。,杨洲的“烦恼”说明了什么？,说明了随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，,消费水平不断提高。,百姓生活十大变迁,1,.,家庭收入,多起来,6.,私人轿车,多起来,2.,恩格尔系数,降下来,7.,衣着服饰,靓起来,3.,日常饮食,精起来,8.,文化程度,高起来,4.,人均寿命,长起来,9.,假日旅游,热起来,5.,住房面积,大起来,10.,通信方式,快起来,人们的日子好了，也,更会消费了,，近年来越来越多的人喜欢：自助旅游；考驾照；去健身房健身；自费到国外留学等。,在广州等大城市，,文化消费,正在逐渐成为新的市场热点，各种书店、音像市场、游艺宫内读者、观众如潮。,据一项调查显示，,42%,的广州家庭正逐步增加“,家庭娱乐开支,”。,上述现象又说明什么？,随着经济社会的不断发展，人们的,消费观念,也在发生变化。,一,、消费面面观,1,、人们的消费水平不断提高,随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。,2,、人们的消费观念发生变化,随着经济社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化。表现：体现享受与发展需求的,住房、健康、教育、休闲、交通、通信,等支出的比重迅速上升。人们更加注重通过消费,提升生活品质，追求更加健康文明,的生活方式。,最基本的消费需求,(,吃、穿、,住、行的消费）,新的消费热点,教育、交通、,住房通信、休闲等,温饱型,提升生活品质，健,康文明的生活方式,图示,人们的消费观念发生变化,小调查,1,、你的零花钱的来源：,A,来自父母,B,来自亲戚,C,打工赚的,D,其他,2,、零花钱主要用于：,A,生活方面,B,学习方面,C,娱乐方面,D,电脑,E,运动方面,3,、剩余零花钱的安排：,A,存入银行,B,交给父母,小结：学会理财是我们必备的生活技能,影响你选择商品的主要因素有：,A,、广告,B,、同学推荐,C,、推销人员的解说,D,、跟风追潮，赶时髦。,E,、商品的质量、实用和个人的需要。,你在购买商品时主要看重产品的：,A,、质量,B,、价格,C,、品牌,D,、实用,E,、外观。,在你购买商品时多半是：,A,、自己作主,B,、同学参谋,C,、听取父母的意见,D,、随心所欲。,小结：,我们中学生要学会理财，学会合理消费。,二、参与经济生活的表现,关注国家经济建设,学会消费和理财,2003,年,1,月,6,日，,有这么几个人在这里,一餐吃掉了,36,万多元,的满汉全席，其中一,瓶酒的价格是,3,万,2,千,多元。,如此消费,2006,年，比尔,.,盖茨在家中宴请胡锦涛主席，共三道菜：鸡肉、牛肉、虾再加一个蛋糕。,想一想？,有一个富翁，他有无数的钱财，他可以挥金如土，也可以用钱买到自己想要的一切东西。有一天，他丢了一元钱，他的态度将会怎样呢？,碰,撞,李嘉诚 却给了我们这样的答案：,他在一次乘坐公共汽车的时候，把一枚一元钱的硬币掉在地上，硬币滚向阴沟，旁边的一位印度籍保安员便帮他拾了起来，交到他手中。他把硬币接过来装进口袋，然后取出一张,100,元钱作为酬谢。后来有记者问起这件事。他的解释是，若我不去捡那枚硬币，它就会在这个世界上消失，而我给保安的钱，他便可以去用，钱可以消费但不能浪费。,一项调查表明，近,40%,的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些东西是凭一时冲动而购买的，买回来之后，却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。,某歌星推出一张新专辑；某运动品牌有新的款式上市，不用很长间，学生中便会“你有我有全都有”。,谈一谈：你对这些现象有什么看法？,如此花钱！,论讨园地,看了以上的例子，同学们有何感想？,消费者应该树立什么样的消费观？,三、树立正确的消费观念,量入为出，适度消费。,（把钱花在关键的地方）,勤俭节约，理性消费。,（不盲目攀比，不浪费金钱）,保护环境，绿色消费。,（用环保的眼光去选购商品）,注重精神消费。,（在消费中提升自己的精神境界）,发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。,适度消费,消费必须与个人收入及家情、国情相适应。,反对铺张浪费，提倡艰苦奋斗,既不超前,也不能滞后,做理智的消费者,原则一：,量入为出，适度消费,原则二：,勤俭节约，理性消费。,要购买物有所值、经济实用的物品。,不与周围的人进行盲目的攀比，不浪费金钱。,原则三,保护环境，绿色消费,1,、认绿色食品标志,保护自身健康,2,、选用无氟制品,保护臭氧层,3,、购买无磷洗衣粉,防止水污染,4,、购买环保电池,防止汞污染,5,、选绿色包装,回收利用、节约资源,我们可以做些什么？,做理智的消费者,小儿麻痹症,原则四：,注重精神消费。,很多令我们快乐的事情并不是金钱就可以买到的。我们可以在消费中提升自己的精神境界，中学生的消费应多投向发展性层次。例如，订购有益的书刊、学习电脑、参加促进身心健康的文体活动等。静以修身，俭以养德。,做理智的消费者,精神,郑蕊和林眉一起购物时，郑蕊随手买了个塑料袋。林眉说：“你家里的塑料袋怎么不带上？”郑蕊随口说：“反正才两毛钱，不算什么。”林眉说：“不该花的钱一分也不能花，何况这塑料袋不能被回收利用，多用会造成更多的污染”,郑蕊不禁问：“你那么节约干嘛？”林眉笑笑说：“省下来的钱可以做很多事情呢。我可以买自己的书，假期去旅游的时候也可以少花一点儿父母的钱，这样不是更好吗？”,聊一聊：林眉的行为体现了怎样的消费观念？,聊一聊：林眉的行为体现了怎样的消费观念？,注意节约，反对铺张浪费的适度消费的观念。,（勤俭节约，理性消费。“不浪费金钱”）,科学消费的观念。即注重绿色消费，注重环保，崇尚自然、追求健康，注意节约 资源和能源，实现可持续消费,。（保护环境，绿色消费）,物质消费与精神消费协调发展的观念。即在物质需求得到满足后，注意满足精神 需求,。（注重精神消费）,比一比,:,谁是合理消费高手,?,遇到下列情况，你会怎么办？,你看中了一件价格比较贵的衣服，但暂时没有支付能力；,很多同学都拥有了某件名牌商品，怂恿你也买；,*当你购物时还价吗,?,1.,（,2010,巴中中考）,“,吃喝向广告看齐；服装向名牌看齐。,”,这是目前中学生中存在的消费现象。上述现象（）,A,是合理消费的表现,B,是盲目攀比、消费不理性的表现,C,体现了当代中学生时尚的风貌,D,是适度消费的表现,B,3.,（,2010,资阳中考）近来，上海、南京、成都等一些大城市涌现出一群,“,酷抠族,”,。,“,酷抠族,”,是指拥有较高学历、较高收入的人群，他们精打细算，关注打折信息、购买特价商品、打包吃剩饭菜、与人拼车出行,用最少的钱获取最大的满足。,“,酷抠族,”,的行为体现了,（）,A,抑制消费的理念,B,超前消费的理念,C,注重精神消费的理念,D,合理消费，提倡节俭的理念,D,单项选择题,1,下列关于消费的观点正确的是（）,A,消费仅仅指物质消费,B,青少年要学会理性消费,C,随着人们生活水平的提高，可以不再追求节俭,D,中学生阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，因此，还不能成为消费者,B,2,作为中学生，我们在消费时要多一些理性，少一些盲目。下列选项中属于理性消费的 有（）,A,追求享受、炫耀攀比,B,从众心理、乱花钱,C,爱面子、求虚荣,D,绿色生活、环保选购,3,我们参与社会经济生活，主要表现于日常的（）,A,学习和进修,B,打击经济犯罪,C,消费和理财,D,休闲和娱乐,D,C,4.,一项调查表明，近,40%,的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些东西是 一时冲动后买的，买后却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。这说明消费应（）,A.,避免盲从，理性消费,B.,发扬艰苦奋斗精神,C.,提倡适度消费,D.,保护环境，绿色消费,A,5.,对中学生来说，学会理财（）,是青少年必备的生活技能,长大后必修的功课,能帮助青少年更好地参与社会经济生活,与我们倡导的经济增长方式是矛盾的,A.,B.,C.,D.,B,7.,以前人们希望吃得饱，现在人们希望吃得好，提出,“,有健康才有将来,”,的口号，这说明,(),A.,人们的消费欲望低了,B.,人们不会消费,C.,人们消费观念在转变,D.,人们的消费水平没有得到提,8.,下列属于消费行为的有,(),网上购物,假期到海外修学访问,购买汽车,利用业余时间赚取外快,A.,B.,C.,D.,C,A,9.,随着物质水的提高，人们的消费观念也在发生变化，下列变化合理的是,(),更应该注重个人精神上的需求,应追求高档消费，不再讲节约,更加注重消费提升生活品质,应追求多种生活方式，不讲顾忌,A.,B.,C.,D.,4.,理财的方式有（）,银行储蓄,购买债券,购买股票,收藏古玩,A.,B.,C.,D.,B,D,从,历史,来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。,从,国情,来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。,从,个人成长,来说，勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。,你说我说,现在生活水平提高了，为什么国家还要倡导“勤俭节约，艰苦奋斗”？,课外作业,假如你这学期获得学校奖学金,100,元，你打算怎样安排？,根据这节课所学知识，制定一份自己的消费计划。,