必修一第1课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,历史分期,古代史,近代史,现代史,中国,世界,原始社会,奴隶社会,封建社会,170,万年前,公元前,2070,年,公元前,2070,年（夏）,公元前,476,年）,公元前,475,年（战国始）,1840,年,原始社会,奴隶社会,封建社会,200,、,300,万年前,476,年,1640,年,中国,世界,1840,年,1949,半殖民地半封建社会,1640,年,1917,资本主义形成和发展阶段,（另说：,1500,年前后地理大发现时期）,中国,世界,1949,社会主义制度的确立和发展,1917,资本主义继续发展和社会主义形成并曲折发展,一、古今中外历史分期,中国历史朝代顺序歌,：,夏商与西周，,东周分两段：,春秋和战国，,一统秦两汉。,三分魏蜀吴，,两晋前后延。,南北朝并立，,隋唐五代传。,宋元明清后，王朝至此完。,(,详见教材第一单元末第,19,页,),大统一时期：,秦汉,隋唐,元明清,二、中国朝代顺序,三、关于纪年,1,、公元纪年法：,例,：公元,2000,年与公元前,2000,年之间相隔多少年？,3999,年,干支纪年法,：,农历纪年法,:,3,、初期、中期、后期,:,例,：,2011,年,1760,年,BC399,年,21,世纪初,18,世纪中期,BC4,世纪初,4,、民国纪年法,：,例：,1919,年,1937,年,1949,年,民国八年,民国,26,年,民国,38,年,例,如,甲午中日战争,、,戊戌变法,、辛亥革命都是采用的干支纪年法,公元前,BC,，公元后,AD,十天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸、,十二地支：子（鼠）丑（牛）寅（虎）卯（兔）辰（龙）巳（蛇）午（马）未（羊）申（猴）酉（鸡）戌（狗）亥（猪）,模糊时间。,年月日为中华民国元年,第,1,课 夏商周的政治制度,（中国早期,奴隶社会时期）,课标要求：,了解宗法制和分封制的基本内容,;,认识中国早期政治制度的特点。,重要概念：,世袭制、分封制、宗法制、礼乐制,一、夏商：从禅让制到王位世袭制,图,2:,戴冠冕的夏禹,图,1:,大禹治水图,思考：根据图,1,、图,2,，大禹的身份和地位发生了哪些变化？为什么会发生这些变化呢？,一、夏商：从禅让制到王位世袭制,1,、夏的建立：禹建立夏朝（,BC2070,年），启确立王位世袭制,“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”,“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子”,禅让制（公天下）,世袭制（家天下）,思考：,世袭制取代禅让制是历史的进步还是倒退？,王位世袭制代替,禅让制,，,从,根本上讲是,A,、社会历史的倒退,B,、禅让制腐朽的结果,C,、奴隶主维持其统治的需要,D,、生产力发展的结果,D,一、夏商：从禅让制到王位世袭制,1,、夏的建立：,2,、夏商政治制度：从中央到地方,中央：,地方：,相、卿士等,侯、伯等,3,、夏商政治制度特点：,带有神权色彩,禹建立夏朝（,BC2070,年），启确立王位世袭制,夏的,势,力,范围与小诸侯国,商,商,夏桀暴虐无度，约前,1600,年，夏被商灭,商的,势,力,范围,最初都城,殷,管,霍,蔡,洛邑,晋,燕,魯,齐,卫,周族,势力的扩张,周人,势,力,范围扩张,至,黃河下游和淮河流域,周族先世本居,于,岐山下的周原,周文王時期,周武王,灭,殷,时,周公,东,征,后,淮河,黃河下游,黃河中游,渭水,普天之下，莫非王土；率土之,滨,，莫非王臣,二、西周的政治制度,1.,分封制（封邦建国、封建制）,思考,2,：,根据教材第,5,页图，将封国归类：如果我是周王，我该怎样进行分封呢？分给哪些人？,（,2,）对象,：王族（主体）、功臣、先代贵族（会举例）,（,1,）目的,：巩固统治,思考,1,：“封建亲戚，以蕃屏周,左传”上述材料表明周武王实行分封的目的是什么？,（,3,）内容,：诸侯义务,_,诸侯权利：再分封，形成,_,_,材料一：,幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火，结果诸侯都纷纷派兵来勤王。,材料二,：,周公教成王说：“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，既是侮慢王于不贡。”,材料三：,诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。一次不朝见，就贬低他的爵位；两次不朝见，就削减他的封地；三次不朝见，则出兵进行讨伐。,守、战、贡、述,周王,诸侯,卿大夫,士,的等级序列,.,思考,3,：,分封者的获得的好处（权利）和应尽的义务是什么？,2008,上海历史，,A,组,1,、“封建亲戚，以藩屏周。”,这句话指的是,A.,分封制,B.,井田制,C.,郡县制,D.,行省制,2010,湖南，,24,西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其,简称源自西周封国国名的是,A,河南、河北,B,湖南、湖北,C,山东、山西,D,广东、广西,A,C,庶民,士,卿,大夫,诸,侯,得田而耕，,缴税,、服役,天子,管,辖国,邑,管,辖,食邑,服,务,，食,禄,公,侯,伯,子,男,天子统,治天下，,管,辖,王畿,。,周代,分封制度,奴隶,思考：分封制有哪些作用和哪些局限性？,二、西周的政治制度,1.,分封制（封邦建国）,（,2,）对象,：王族（主体）、功臣、先代贵族（会举例）,（,1,）目的,：巩固统治,（,3,）内容,：诸侯义务：守、战、贡、述,诸侯权利：再分封，形成周王,诸侯,卿、大夫,士,（,4,）影响,：,积极：加强周天子对地方的统治；开发边远地区，扩大统治区域,初期,消极：诸侯在自己领地内有相当大的独立性，随着诸侯国势力的日益强大，,王权衰弱，分封制遭到破坏。,后期,西周分封制的,积极作用主要表现在,：,A.,扩大了奴隶制的规模,B.,促进了西周经济的发展,C.,巩固并扩大了西周王权统治,D.,避免了诸侯国势力的增长,(,楚庄王,),八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎之大小轻重，,-,王孙满曰：“,周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。”楚王乃归。,楚王问鼎,的真正用意是什么？,A,、关注青铜鼎的铸造,B,、希望借助周王室争霸,C,、想替代周王号令天下,D,、有与周王平分天下的野心,C,C,材料一：天子适诸候曰巡狩，诸候朝于天子曰述职。,一不朝，则贬其爵；再不朝，同削其地；三不朝，则六移之。,孟子,告子,材料二,：,(,周,),王夺郑伯,(,郑庄公,),政，郑伯不朝。秋，王以诸候伐郑，,郑伯御之,(,周,),王卒大败，祝聃,(,郑庄公臣下,),射,(,周,),王中肩。,摘自,左传,材料二与材料一相比，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？,有何历史影响？,二、西周的政治制度,1.,分封制（封邦建国）,2.,宗法制,（,1,）目的,：加强,_,形成的统治秩序，解决贵族之间在权力等,_,上的矛盾。,（,2,）定义,：是用,_,关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。,父系血缘,继承,（,3,）最大的特点（核心）：,某,诸侯,年青时购买一女，生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙、丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死后，,能合法继承其位的应该是,A,、甲,B,、乙,C,、丙,D,、丁,B,分封制,嫡长子继承制。（确立,大宗、小宗,体系）,原则：“立嫡以,长,不以贤，立子以,贵,不以长”,周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：,大儿子,二夫人所生，,二儿子,大夫人所生，,三女儿,大夫人所生，,四儿子,大夫人所生。,大儿子,：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。,二儿子,：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。,三女儿,：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。,四儿子,：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。,王位继承的依据是什么？应该由谁来继承呢？,嫡,长,子,余,嫡子及庶子,小宗,小宗,小宗,大宗,(,宗主,),卿,大夫,大宗,士,大宗,以嫡长子继承制为核心的宗法制度,嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子与次子、庶子（妾生的儿子）,天子,庶,小宗,嫡长子（嫡长孙,）,嫡长子（嫡长孙,）,嫡长子（嫡长孙,）,嫡长子,诸,侯,大宗,二、西周的政治制度,1.,分封制（封邦建国）,2.,宗法制,（,1,）目的,：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力等继承上的矛盾。,（,2,）定义,：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。,（,3,）最大的特点（核心）：,嫡长子继承制。（确立,大宗、小宗,体系）,原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”,（,4,）,大小宗,的关系,：,在西周的封国鲁国的宗法体系中，,处于大宗地位的是,：,A.,周王,B.,鲁国国君,C.,卿大夫,D.,士,通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定,能成为大宗的是,：,1,）周王室,周王正妻所生之子,2,）周王室,周王嫡长子、嫡长孙,3,）诸侯国,诸侯嫡长子、嫡长孙,4,）卿夫封地,卿大夫嫡长子、嫡长孙,A.1234 B.123 C.234 D.23,C,B,相对的；既是家族等级关系，也是政治隶属关系（家国一体）。,天子永远都是大宗,非嫡长子永是小宗,诸侯的大宗、小宗地位是相对的,嫡长子永是大宗,（）,（,）,（,）,（）,二、西周的政治制度,1.,分封制（封邦建国）,2.,宗法制,（,1,）目的,：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力等继承上的矛盾。,（,2,）定义,：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。,（,3,）最大的特点（核心）：,嫡长子继承制,（,5,）,作用：,a,、保障各级贵族在政治上的垄断和特权地位；,b,、有利于统治集团内部的,稳定和团结,。,3.,礼乐制（历史纵横）,维护分封、宗法制的工具,（,4,）,大宗与小宗,的关系,：相对的；既是家族等级关系，也是政治隶属关系。,（,2009,高考山东文综）在,红楼梦,第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的,”,。这,反映出贾母,A,具有男尊女卑的思想,B,固守传统的家庭等级观念,C,具有浓厚的宗法观念,D,遵循长幼有序的婚姻礼俗,C,三、拓展总结,1,、分封制与宗法制的关系：,2,、中国早期政治制度的特点,互为表里。,在家中、族内是,宗法制,，上升到国家就是分封制,分封制是宗法制在政治制度上的体现,1,、王位世袭制取代禅让制，神权与王权相结合,2,、以血缘关系为纽带形成国家的政治结构（以宗法制为核心）；,3,、带有浓厚部族色彩，最高执政集团尚未实现权力的高度集中。,2011,湖南,24,、董仲舒认为孔子撰,春秋,的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史和汉代政治联系起来，,西周时代,对于秦汉统一的重要历史影响在于,A.,构建了中央有效控制地方的制度,B.,确立了君主大权独揽的集权意识,C.,形成了天下一家的文化心理认同,D.,实现了国家对土地和人口的控制,C,查阅族谱或访问本族中的长者，并参考社会上认祖归宗、尊宗敬祖现象，了解宗法在当今社会的影响力。,公祭黄帝陵,拓展研究,夏商西周的政治制度,一、夏商的政治制度 世袭制代替禅让制,夏商的政治制度 中央,地方,二、西周的政治制度,1,、分封制 定义,2,、宗法制 定义,目的 目的,对象 核心,内容 内容,影响 作用,破坏 分封与宗法,