庄子与惠子游于濠梁之上-(4).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,执教：尤溪县第七中学 林爱华,庄子与惠子游于濠梁之上,百家争鸣,1.,积累文言词语，把握文章大意。,2.,体会人物的对话，理解论辩之趣。,3.,了解庄子与惠子不同的思想、性格、气质。,学习目标,一读：读字音、读节奏,庄子与惠子游于,濠,梁之上。,庄子曰：,“,鲦,鱼出游从容，是鱼之乐也。,”,惠子曰：,“,子非鱼，安知鱼之乐？,”,庄子曰：,“,子非我，安知我不知鱼之乐？,”,惠子曰：,“,我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！,”,庄子曰：,“,请,循,其本。子曰,汝安知鱼乐,云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。,”,。,/,/,/,二读：读词意、读句意,庄子与惠子游于濠,梁,之上。,庄子曰：,“,鲦鱼出游从容，,是,鱼之乐也。,”,惠子曰：,“,子非鱼，,安,知鱼之乐？,”,庄子曰：,“,子非我，,安,知我不知鱼之乐？,”,惠子曰：,“,我非子，,固,不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！,”,庄子曰：,“,请,循,其本。子曰,汝,安,知鱼乐,云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。,”,。,(,桥,),（,这,）,（,怎么,）,（,怎么,）,（,固然,）,（,哪里,）,（,追溯,）,1.,本文讲述了一个什么故事？,三读 读人物,2.,揣摩人物对话时的心理、情感，感知人物,形象。,三读：读人物,庄子曰：,“,鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。,”,惠子曰：,“,子非鱼，安知鱼之乐？,”,庄子曰：,“,子非我，安知我不知鱼之乐？,”,惠子曰：,“,我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！,”,庄子曰：,“,请循其本。子曰,汝安知鱼乐,云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。,”,。,你觉得在这场辩论中谁才是真正的赢家？,四读：读输赢,濠梁之下一游鱼,天地之间一庄子,小结,以,“,我想和他做朋友，因为,”,为开头,写一段话。,课后作业,