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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,辨析病句的十种规律,中考复习,黑龙江省宁安市兰岗学校 张庆勇,人教版九年级语文,纠正句子的常见毛病,题型:选择题,分值:,2,分,考纲要求,在语法或逻辑上有毛病的句子,什么是病句?,1,、看到介词与使令性动词连用不放过,。,有“通过(为了),使(让、令、给),”,结构出现的句子往往缺主语,应把“通过(为了)或使(让、令、给)”去掉。,例如:经过主任再三解释,才使他怒气逐渐平息。,句中“经过,,才使,”,的使用,使整个句子缺少主语。,2,、看到动词连用不放过。,动词连用,有时会导致语序混乱,先发生的动作放在了后面,后发生的动作放在了前面,这时应把顺序调整过来。,例如:我们讨论并阅读了海明威的名著,老人与海,,感触很多。,句中“讨论”与“阅读”两个动词连用,导致语序混乱,应该先“阅读”再“讨论”。,3,、看到否定词连用不放过。,否定词连用容易导致句子不合逻辑。遇到这种句子应先找出句中有几个否定词,单重否定表否定意义,双重否定表肯定意义。如果不当,就删去一个否定词。另外,一定要注意含有否定意味的一类词语,如“禁止”“杜绝”“避免”“缺乏”等。,例如:在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。,句中前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面的“不足”和“不当”即为多余否定。,4,、看到反问句中有否定词不放过。,如果反问句中出现否定词,要看句意是否被弄反了。,例如:雷锋精神当然要赋予新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?,此反问句中有否定词“否认”和“不”,这样,句子便含有三重否定,即等于否定,从而将句意搞反了。,5,、看到两面词不放过。,一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。遇到这样的病句,只要调整到前后一致即可,是肯定的就全肯定,是否定的就全否定。,例如:要保证安全生产,机器质量的好坏是重要条件。,句中“安全生产”与“机器质量的好坏”犯了一面对两面的毛病。,6,、看到关联词不放过,。,句子中如果有关联词,可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。如果出现这样的语病,则根据语意更换其中的一个即可。,例如:不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。,此句中两分句的主语相同,第一分句中的关联词“不但”应放在主语“他”之后。,7,、看到并列成分不放过。,句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的毛病。遇上这样的病句,只要把不搭配的内容删去即可。,例如:大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。,此句中的并列谓语“注视和倾听”中的“注视”不能与宾语“报告”搭配,(,1,)依时间先后排序。,春种,夏耘,秋收,都要忙完了。(农作物生长的先后顺序),(,2,)依空间距离排序。,牧人们骑着骏马,健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。(人们观察事物由上到下的顺序),(,3,)依范围大小排序。,至少,也当浸润了亲族、师友、爱人的心。(范围排序可由大到小,也可由小到大。此处为由大到小),并列成分可按下列方法排序:,(,4,)依程度轻重排序。,千百年来,人们一直怀恨他们,憎恨他们,咒骂他们。(程度上一层强胜一层),(,5,)依情感流程排序。,她没有什么法子让一个有钱的体面的人,认识她,了解她,爱她,娶她。,(,6,)依时局变化排序。,何谈失败了,欺骗不行了,战争揭幕了。,(,7,),依数目常规排序。,用墨如泼,汩汩滔滔,虽十、百、千字亦在所不辞。,(,8,)依成绩名次排序。,中国,乌克兰和俄罗斯分获第二十七界奥运会男子体操团体总分前三名。,(,9,)依法定位置排序。,党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济,带领人民奔小康。,(,10,)依对应承接排序。,小琳的爸爸是医生,妈妈是教师,哥哥是军人,他们分别在自己的岗位上救死扶伤,教书育人,站岗放哨。,8,、看到表数量、范围或程度的词不放过,。,句中表数量,范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。遇上这样的病句,只要把相矛盾的部分删去即可。,例如:有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在,8%,以下,比去年下降了,1,倍。,“减少”“下降”“贬值”之类的词语不能与倍数搭配,只能与分数搭配。,9,、看到表感情色彩的词语不放过。,如果句中出现了表感情色彩的词语,则要看该词的感情色彩与句意的感情色彩是否吻合。如果是这类病句,则要把这个误用感情色彩的词语换成与句意感情色彩相吻合的词语。,例如:老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。,句中“处心积虑”的感情色彩与句意不合,可替换为“呕心沥血”。,10,、看到指示代词不放过。,句中如果出现了指示代词,有可能出现指代不明的错误。,例如:三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山区。,“她”有歧义,可指“三妹”,也可指其他人。,祝大家中考,取得优异成绩!,
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