名师大讲坛：我眼中的名师成长之路-张力.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2014/8/26 Tuesday,#,封面页,（设计好之后可以删掉这个文本框哦）,我眼中的名师成长之路,2,成功的人生需要四种人,名师指路（引导）,贵人相助（帮助）,亲人支持（扶持）,对手刺激（竞争）,3,学生“择校”其实就是“择师”,好学校的关键是有好的老师,成为名师也是教师专业成长的一个境界,名师的发展要素,名师的成长途径,5,何谓名师,？,名师的发展要素,顾名思义,就是指,“,有名的教师,”,、,“,知名的教师,”,、,“,著名的教师,”,。,通俗,地说，名师就是,“,学生喜爱、家长放心、同行佩服、社会敬重,”,的老师。,名师,结合了高超的教育能力和一定的对教育的影响力。,6,名师的发展要素,名师的有哪些关键特质？,“,名”在人格,高尚,；,“,名”在终身,学习,；,“,名”在追求,精品,；,“,名”在勇于,创新,；,“,名”在科研,出色,；,7,名师的成长途径,“起点”,和“策略”,名师成长,8,名师的成长途径,1,、,名师,成长的起点,-,“从心开始”,（,1,）认同,“,真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自我完整。,”,这是美国教育学者帕克,帕尔默在教学勇气里的论断。我也相信：内心认同，是教师专业成长的起点。,第一，认同自己。,第二，认同职业。,第三，认同现实。,第四，认同价值。,9,名师的成长途径,1,、,名师,成长的起点,-,“从心开始”,（,1,）,认同,第一，认同,自己,第二，认同,职业,第三，认同,现实,第四，认同,价值,“,Oh Captain!My Captain!,”,（,哦，船长，我的船长！）,10,名师的成长途径,第四，认同,价值,“,Oh Captain!My Captain!,”,（,哦，船长，我的船长！）,11,名师的成长途径,第四，认同,价值,正如,一段学生说给音乐教师的话，充分体现出一个好教师的意味：,“,我们就是你的交响乐，我们就是你的旋律和音符，我们就是你最华美的乐章。我们的生命，因为你而变得动听！,”,钱理群,教授曾经说：,“,中小学教师工作的全部意义，就在于成为青少年学生回忆中美好而神圣的瞬间。,”,12,名师的成长途径,（,2,）热爱,1,、,名师,成长的起点,-,“从心开始”,（,1,）,认同,特级教师魏书生认为粉笔生涯有五大乐趣,双倍,收获,科研成果,保持童心,关乎未来,适应能力,13,名师的成长途径,（,2,）热爱,1,、,名师,成长的起点,-,“从心开始”,（,1,）,认同,（,3,）,理想,杨瑞清,14,名师的成长途径,2,、名师成长的策略,-,“六韬三略”,2026/2/1 周日,1,14,（,1,）,规划,27%,60%,10%,60%,27%,10%,3%,没有目标,目标模糊,有比较清晰的短期目标,有十分清晰的长远目标,3%,该项调查的对象是一群智力学历环境等条件都差不多的年轻人,15,名师的成长途径,（,2,）,阅读,2,、名师成长的策略,-,“六韬三略”,2026/2/1 周日,1,朱,永新在我的教育理想一书中说：“勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师他必须从最基础做起，扎扎实实多读一些书。”,类别,方法,16,名师的成长途径,（,3,）思维,卓越思维,2,、名师成长的策略,-,“六韬三略”,2026/2/1 周日,1,朱永新教授,：,“,一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能提出问题，才会自找麻烦，也才能拥有诗意的教育生活,”,。,儿童,教育家、著名的语文教育专家,李吉林：,“我的工作看起来是重复的，但我从来没有重复的感觉。”,17,名师的成长途径,（,3,）思维,卓越思维,感悟思维,2,、名师成长的策略,-,“六韬三略”,2026/2/1 周日,1,90,年代中期，他萌生了自己的好课观：“书声琅琅，议论纷纷，高潮迭起，写写练练”,世纪之交,，他在登山时突发奇想：上课不就好比是登山吗,？,2003,年，,一,眼看到,柳斌的,题词,：“含爱生情怀，有育人智慧”。,情智教育、情智语文,孙双金,名师的成长途径,（,3,）思维,卓越思维,感悟,思维,反思思维,2,、名师成长的策略,-,“六韬三略”,2026/2/1 周日,1,美国著名心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验,+,反思,=,成长,”,叶澜教授曾经说过：“一位老师连续写十年教案，他不一定可以成为名师，但是一位老师如果坚持写三年教学反思，那么他一定可以成为名师。”,名师的成长途径,（,3,）思维,卓越思维,感悟,思维,反思,思维,2,、名师成长的策略,-,“六韬三略”,2026/2/1 周日,1,教学反思,时,的,一些,方法和技巧：,第一，从怀疑处反思。,第二，从转换立场处反思。,第三，从联系对比处反思。,第四，从事物本质处反思。,第五，注意反思的“落脚点”。,第六，注意反思的“系统化”。,名师的成长途径,（,3,）思维,卓越思维,感悟,思维,反思,思维,（,4,）实践,2,、名师成长的策略,-,“六韬三略”,2026/2/1 周日,1,两个建议，一是主动上公开课、实验课,；,二,是多听课、评课。,名师的成长途径,2,、名师成长的策略,-,“六韬三略”,2026/2/1 周日,1,（,5,）写作,清朝,唐彪在读书作文谱一书中说：读书十篇不如自作一篇，学人只喜多读文章，不喜多做文章；不知多读乃藉人之工夫，多作乃切实求己工夫，其益相去远也。,名师的成长途径,2,、名师成长的策略,-,“六韬三略”,（,5,）写作,老师们,可以从哪些方面入手来提升自己呢？,从小处入手。,建立教育博客。,经常投稿,（,6,）合作（氛围）,周日,（,5,）写作,（,6,）合作（氛围）,（,2,）,阅读,（,4,）实践,（,1,）,规划,（,3,）思维,状态,方法,反思,苦干,研究,经验,正,因山高，才需要我们不息攀登；正因路远，才需要我们不断跋涉；我眼中的名师之路，看似艰辛，其实沿途有享受不完的,风景。,我,想，我们每位教师的职业意义和生命价值，就在我们不断求索的名师之路上！,于漪,老师曾说她自己是“一辈子做教师，一辈子学做教师”。,谢谢聆听,Thank You,