《“没头脑”和“不高兴”》课件.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,“没头脑”,和,“不高兴”,语文,S,版 五年级 语文 上册 第一单元,自学课文,一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？,二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思，标出自然段。,三读：提出不懂的问题。,生字学习,初读了课文之后，谁能按照事情的发展顺,序给文章分为三段？,起因,“,没头脑,”,和,“,不高兴,”,是好朋友。,“,没头脑,”,做事总想不周全，丢三落四。,“,不高兴,”,做事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮助下长大了，,“,没头脑,”,作了建筑师，,“,不高兴,”,作了演员。,经过,（,111,）,他们给别人带来了很大的烦恼，请求,仙人把他们变回来。,（,1220,）,结果,（,21,）,“,没头脑”明白了要从小养成好习惯，,并开始改正自己的毛病。,你能把起因、经过、结果连起来说一说吗？,这个故事告诉了我们什么道理？它就藏在文章中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它？浏览课文，画出来。,他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！,探究专题,“,没头脑,”,为什么这么说？默读课文，结合课文内容，思考并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的认识。,“,没头脑,”,和,“,不高兴,”,名字的由来,分段汇报,“,没头脑,”,记什么都打折扣，想什么都想不周全，经常丢三落四；,“,不高兴,”,脾气古怪，做事与别人反着干，经常不高兴而吃尽苦头。,小时候没有养成好习惯，会给自己和他人带来危害。,（第一段）,“,没头脑,”,和,“,不高兴,”,认为小时候没有养成好习惯没什么，长大照样能干大事。是不是长大就能改好呢？,分段汇报,（第二段）,“,没头脑,”,设计的少年宫是三四百层高的大楼群，而且忘记设计电梯和指示牌，观众要想找到剧场，就得像行军露营那样背着行军袋，穿着运动鞋，带着锅碗瓢盆、蚊帐被褥；,“,不高兴,”,演,武松打虎,因为不高兴死，就不顾剧情要求，以致于一连演了好几天，这些都是小时候养成的坏毛病惹的祸。,小时候不养成好习惯，会给工作造,成不可挽回的损失，给社会带来危害。,角色换位，明道理,此时，你就是这个“没头脑”，看着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下,的“不高兴”，你有什么想法？,生活中，有没有这样的,“,没头脑,”,与,“,不高,兴,”,？他们遇到过什么麻烦吗？,从小养成好习惯，没有好习惯长大会给工,作带来不可挽回的损失，给大家带来更大的危,害。有问题应该马上就改。,我知道了！,想象一下，如果“没头脑”当,了演员，“不高兴”当上了建筑师，,又会发生怎样的故事呢？,再见！,