(俺的定稿)诗歌表现手法术语分析.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古代诗歌鉴赏,之,表现手法鉴赏,常见,表现手法,古诗词中常见的,表现手法,有哪些,。,（,1,）明确概念：,广义的“表现手法”相当于“写作技巧”、“艺术手法”、“写作手法”、“表达技巧”等。包括,修辞技巧,以及,表达方式,。,（,2,）、常见诗歌表达技巧分类,直接抒情（直抒胸臆）,托物言志,抒情,描写,笔法：,工笔细描、白描勾勒，正侧结合，点面结合,技法,：动静结合、虚实结合、欲扬（抑）先抑（扬）、,乐（哀）景写哀（乐）等,表达方式,比喻、比拟、比兴、对比、衬托,借代、排比、设问、反问、象征,修辞,夸张、互文,、,用典、对偶、双关,间接抒情,借景抒情、,借古抒怀（借古讽今、怀古伤今）,情景交融,正衬、反衬,以动衬静,以乐景衬哀情,（即烘托）,一、白描,中国画技法名。用墨线勾描物象，不着颜色的画法。也有略施淡墨渲染。多数指人物和花卉画。也泛指文学创作上的一种表现手法，,即使用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象。,例一：北朝民歌,敕勒川,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊,。,这一部分就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。,例二：刘长卿,逢雪宿芙蓉山主人,日暮苍山远，天寒白屋贫。,柴门闻犬吠，风雪夜归人。,这是,一幅“风雪夜归人”的画图。前两句是一组静景,，,日暮时分，苍山隐隐，半山腰闪出茅草的房屋，一片萧疏凄凉的景色。画面中心是诗人拖着疲惫的身子正向茅草屋慢慢移动着。后两句是一组动态画面，天色漆黑，风雪交加，犬吠声打破了山村的寂静，诗人被主人迎入柴门。“归”字用得很妙，有宾至如归之感，日暮途穷，继之以风雪极写,旅途之苦，风雪中得入柴门，主人并未在画面上出现，而是从“风雪夜归人”的画面上透出主人的好客之情，来写主人的美好心灵,。,田 家,父耕田上原，子斫山下荒。,六月禾未秀，官家已修仓。,试分析诗中的白描手法。,【,析,】,全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，深刻表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的主题。,象征指借助某一具体形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。,其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。比如松、竹、梅、菊花一类事物被人们赋予特定的象征意义，诗人常借助它们表达一定的思想感情，,二、象征,二、象征,如,陆游的,卜算子咏梅,驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。,诗人,以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。,有些是某些诗句本身含有一定象征意义，有些是全诗常通过具体事物来说理，即说理诗或咏物诗。,如,虞世南的,蝉,垂緌,(,ru,),饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。,作者以蝉自比，强调自己是一个立身高洁的人，并不需要某种外在凭借，自能声名远播。,石灰吟,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。,粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。,试简要分析诗中表现手法。,【,析,】,本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。,利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。,利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；,利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。,三、衬托,三、衬托,例一：,绝句,杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年。,1,、反衬：全诗最主要的技巧是,以乐景衬哀情,，极写春景之美，更能衬出归心的殷切和乡思之深。,2,、正衬：以江碧衬鸟翎的白，碧与白相映生辉；以山青衬光的红艳，青与红相互斗丽。一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬托而逾显其白；一个“欲”字，则以拟人化赋花朵以动态，使之摇曳而多姿。,阅读下面一首诗，试分析作者是如何表现主题的,。,夜雪白居易,已讶衾枕冷，复见窗户明。,夜深知雪重，时闻折竹声。,参考答案：作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。,一，从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，反衬雪之大。从触觉的角度来写；二,，从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大；,三，从“折竹声”来写，是听到的。雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自然烘托雪大。,衬托,：,望江南,李煜,多少恨，昨夜梦魂中。还是旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。,这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。这首词通篇不对当时的处境作正面描写，而是写梦境，写梦中游上苑的热闹景象和“花月正春风”的美好景色。为什么这样写？是,用梦境的美好来反衬现实的无奈,。梦境写得越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越显浓重，对昔日繁华的眷恋越深，便越显得今日处境的凄凉，“恨”的含意便表达得越充分。,烘托是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。侧面描写即间接描写，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。,“烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，,所以，,用一事物暗示出另一事物就叫烘托。,衬托是将两个事物作对比，用一事物突出另一事物。,四、烘托,四、烘托,例一：“,蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽,”“,鸟宿池边树，僧敲月下门,”“,月出惊山鸟,”等,以闹,(,动,),衬静,。,例二：,“,东船西舫悄无言，惟见江心秋月白,”用环境描写烘托音乐的魅力，,分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的心情。,渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是指,正面着意描写,。,五、渲染,五、渲染,例一：,绝句,杜甫,两个,黄,鹂鸣,翠,柳，一行,白,鹭上,青,天。,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。所以此诗,用色彩来渲染愉快的情感,。,把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。运用对比，,或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；,或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。,六、对比,六、对比,例一：,燕歌行,高适,战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。,以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。,例二：,越中览古,李白,越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。,宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。,前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。,崔护的,题都城南庄,去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,写一年的清明节，诗人去都城郊外南庄踏青，因为口渴，就向一位农家姑娘讨水喝，姑娘给了他一杯水，并倚在桃树旁凝视着他，这情景难以忘怀，第二年，他又来到这里，虽然景物依旧，但姑娘却不知哪里去了，于是在紧闭的门上写了这首诗，表达了对并不在眼前的姑娘的思念之情。,把要否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面，以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有,先扬后抑,和,先抑后扬,之分。,七、抑扬,七、抑扬,例一：,闺怨,王昌龄,闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。,忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,这首诗采用,先扬后抑,的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。,动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。动静结合，既可以,以动衬静,，也可以,以静写动,，。动静的结合往往和衬托相关。,八、动静结合,八、动静结合,动景、静景或动静景结合或动静景相互映衬。在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬。,山居秋暝,王维,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是,动景描写,。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，,以动衬静,，反衬出山中的宁静。（以动写静，以动衬静）,兰溪棹歌,凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。,兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,试分析诗歌动静结合的手法。,【,析,】,前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动静。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。,鸟鸣涧 王维,人闲桂花落，夜静春山空。,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,试分析诗歌动静结合的手法。,【,析,】,这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景，营造出春天的山谷中的一派生机，而这些动景更衬托出一片静谧的意境，以动衬静，韵味无穷。,村行 王禹偁,马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。,棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅,?,村桥原树似吾乡。,试分析诗歌动静结合的手法。,【,析,】“,万壑有声含晚籁”，实质指万壑涵盖所有的声音，突出了晚籁之静,;“,数峰无语立斜阳”，数峰本无语，这里经过强调，反而暗示数峰欲言又止，同样写出了一个静字。,鹿柴（唐,王维）,空山不见人，但闻人语响。,返影入深林，复照青苔上。,试分析诗歌动静结合的手法。,【,析,】,这是一首隐逸诗，作者写出了空山的宁静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静的方法外，还用了以景衬静景的方法：返影（斜阳返照）宁静详和，静静地照在深林里的青苔上，更显深林的幽与静,以“返影”衬空山的幽静。,其它的例子：,李白的,望庐山瀑布,“,遥看瀑布挂前川,”写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字,化动为静，以静写动,。,王维的,鸟鸣涧,“,人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中,”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静，,以动衬静,。,王籍的,入若耶溪,“,蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是,以声写静，以动衬静,。,毛泽东的,沁园春,雪,中的“,山舞银蛇，原驰蜡像,”是,以动写静,。,描写，有,正面,描写和,侧面,描写之别。在李白,梦游天姥吟留别,中，“,天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城,”这两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；“,天台一万八千丈，对此欲倒东南倾,”，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。,九、正侧结合,在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。,十、虚实结合,十、虚实结合,例一：李白的,梦游天姥吟留别,“,日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻,”就是用想像中美好的仙境，是虚景。,例二：柳永的,雨霖铃,中“,今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月,”设想别后的情景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢，想像中别后的凄凉景象倍增眼前断人肠的离愁。,例三：欧阳修的,踏莎行,：“,侯馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。,”上阕写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阕实虚，“行人”想像妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之景，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。,例四：李煜,虞美人,“,雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，,“雕栏玉砌”和“故国”是回忆中的景物，是虚景。,例五：姜夔,扬州慢,中的虚景“春风十里”，实景“尽荠麦青青”，昔盛更显今衰。想像是虚写的关键，虚是为实服务的。,塞上听吹笛高适,雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。,借问梅花何处落，风吹一夜满天山。,试分析诗中虚实怎样结合的,?,【,析,】,一二句,实写景,，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的,梅花落,曲调啊！三四句,虚写景,，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。,十一、互文,互文是两个词,(,比方“,秦时明月汉时关,”),本来要合在一起说的，目的是用秦汉指古代，即秦汉时明月秦汉时关，可是为了,音节和字数的限制,，要省去一个，于是前面省去个“汉”字，后面省去个“秦”字，解释时要把两个词合起来讲。“秦时明月汉时关”，实际是说，月是古时的月，关是古时的关，是,互文见义,。,十一、互文,琵琶行（并序）,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。,主人下马客在船，,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。,主人下马客在船“是“主人和客人都下马,然后都上船”否则如按字面上的理解“主人下马时,客人已经在船上了”就无从交代原先一起骑在马上的客人是怎么一下子到船上去的，并且，也无从产生下边“举酒欲饮”的行为。,十二、细节描写,秋思 张籍,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？,十二、细节描写,答案示例：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。,试题传真：,阅读下面这首唐诗，按要求答题,。,（,6,分）,绝句漫兴九首（其三）,杜甫,熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。,衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。,（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元,761,年）,请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。,参考答案,1,：,这首诗景中含情（,1,分）。,诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”的活动。（,1,分）这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现了燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。（,2,分）全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人草堂安定生活的喜悦和悠闲之情（,2,分）,根据答案及评分标准，你能总结出诗歌表现手法鉴赏的具体的解题步骤是什么吗？,二、结论：鉴赏诗歌表现手法通常分四步走,1,、明确说出表现手法是什么。,（如借景抒情，白描，工笔细描，拟人，动静结合等，给,1,分）,2,、该种手法在诗歌中的体现。,（要求：结合关键词句描述，给,1,分）,3,、分析该手法所达到的描写景物的效果。,如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等，,2,分,4,、指出诗中所蕴含的诗人情感。,如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等，,2,分,注：答出两种手法以上，取其答得较好的一种给分。要点完整，可得满分；但错别字较多，有明显语病的，扣,1,分。,