江南的冬景公开课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北国风光，,千里冰封，,万里雪飘。,望长城内外，,惟余莽莽；,大河上下，,顿失滔滔。,山舞银蛇，,原驰蜡象，,欲与天公试比高。,须晴日，,看红妆素裹，,分外妖娆。,江山如此多娇，,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，,略输文采；,唐宗宋祖，,稍逊风骚。,一代天骄，,成吉思汗，,只识弯弓射大雕。,俱往矣，,数风流人物，,还看今朝。,沁园春,.,雪,江南的冬景,郁达夫,暮春三月，江南草长，,杂花生树，群莺乱飞。,丘迟,与陈伯之书,人人尽说江南好，游人只合江南老。,春水碧于天，画船听雨眠。,韦庄,菩萨蛮,江南好，风景旧曾谙，,日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，,能不忆江南？,白居易,忆江南,聆 听 天 籁,一、整体感知：,1,、郁达夫笔下的“,江南,”指哪些地方？,长江以南的,江浙一带,，除闽粤那些极南的气候异状之外的江南。,2,、江南的冬景给作者留下的印象，总体是一种怎样的,情调,？,明朗,的情调（文眼）,3,、为了突出,江南,冬景的美好，作者作了哪些,比较,？通过这些比较，作者写出了江南冬景的哪些,主要特征,？,16,音频朗读,1,北国的冬天,雪深几尺 风大若雷,人：,蛰,居室内,天气：,江南的冬天,天气：,晴暖 湿润,人：,曝,背谈天,突出了江南冬天的晴暖温和，,渲染北国冬天所没有的屋外曝背谈天的乐趣,比较,2,、,与江南的秋天比较：,作者将江南的冬景比作北方的夏夜，突出了江南冬天的,明朗的情调。,3,、,与闽粤的冬天比较：,突出了江南冬天的,冷暖相宜,更像冬天。,明确了江南冬天的,地域界限。,4,、,和北方的无寒郊散步比较：,突出了这是一种,特异的恩惠，,一种,清福,。,5,、,和德国的寒郊散步比较,两者相仿，,突出了江南冬日里散步的喜爱之情。,虽然着眼点不同，但是这所有的比较都是为了突出作者所钟爱的江南的冬景的特征,1,、请大家找出文中直接描写江南冬景的,段落,？,明确：第,2,、,5,、,7,、,8,、,9,段,二、整体把握：,2,曝背谈天图,5,午后郊游图,7,微雨寒村,图,8,江南雪景图,9,旱冬闲步图,2,、作者笔下的冬景构成了一幅幅优美的图画,请同学们给这些图景,命名,。（,第,2,、,5,、,7,、,8,、,9,段,）,这样五幅图都在我们眼前了。你,最喜欢,哪一幅？说出你的,理由,。,三、合作探究，感受真情,先用富含深情的语言,朗诵,最喜欢的画面。,你喜欢的理由？,散文的特点是“形散而神不散”。本文是如何体现的？,反思总结,本文的“形”是五幅江南的冬景图，“神”是抒发了赞美、眷恋江南冬景的真情，流露出清新明朗的心境。,通过本文几个写景片段的学习，你觉得郁,达夫先生写景时哪些好的方面值得你写景时,借鉴？,1,、运用好写作手法。（巧用对比，引用诗句）,2,、处理好情和景的关系。（借景抒情，融情于景）,3,、虚实结合，善于着色,写作手法,对于我们的眼睛，世界上并不是缺少美，只是缺少发现。,【,法,】,罗丹,对此图写一段解说词。,