《规则的演变》课件1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,(,一,),规则之,“,源,”,第一课 规则的演变,“,没有规矩,不成方圆,”,这是人们在生活中总结出来的至理名言。,它告诉我们一个重要的道理,做任何事情都要有规则、懂规则、守规则。,俗话说：没有规矩,不成方圆,规则的含义：,1,.规：画圆形的工具。,2,.矩：画直角或方形用的曲尺。,3,.规矩：一定的标准、法则或习惯。,4,.规则：规定出来供大家共同遵守的制度或章程。,那么，规则具体是长什么模样的呢？,我们身边的各类规则,猜一猜：下一页的规则（标志）是什么含义？,发现：生活中的规则无处不在,1,.市民文明公约；,2,.公园游人须知；,3,.村规民约；,4,.校规班规；,5,.体育运动中的跳远规则、篮球规则等；,6,.国家法律。,那么，以上这些规则有什么共同点呢？,规则的共同点（特点）,3,.,违反规则要受到惩罚等等。,1,.,都具有强制性；,2,.,都需要有人来履行监督的职责（如警察、裁判或法官）；,校规,原因,/,理由,1.,课堂规则,2.,教室规则,3.,考场纪律,4.,考勤请假制度,5.,自行车管理规定,阅读以下校规，分析其制定的原因。,保持上课正常秩序。,保持教室环境干净，整齐，安静。,维护考场秩序，保证考试结果的公平，公正，可信。,保证学生出勤率学习效果。,避免丢失。,1,假如学校没有规则会变成什么样？,2,如果没有交通规则公路上会发生什么情况？,规则的意义：规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量,。,规则的意义（作用）,规则的作用,规则是人们生活的规范和准则，时时处处都存在规则，规则影响着人们生活的方方面面。,有些规则规定人们,可以,做什么；,有些规则规定人们,不许,做什么；,有些规则规定人们去,哪里,做什么；,有些规则规定人们,先做,什么、,后做,什么以及,怎样做,；等等。,图中出现的问题因什么而起？问题与规则有什么关系？,主题课堂,问题与规则的关系,有些问题源于违规、违法，或者没有依法严格管理。,【,有规不遵,】,有些问题源于规则本身定得不够合理或者已经过时，需要进一步修改、完善，甚至废除。,【,规则老化,】,有些问题是新出现的，需要制定新的规则。,【,无规可循,】,主题课堂,想一想：为什么我们要亲自参与制定规则呢？,提示：,1,、可以使我们更准确地了解这些规则所包含的意义；,2,、可以使规则符合多数人的意愿，大家更愿意遵守；,3,、有利于维护我们每个人的利益；,4,、也是公民关心社会的体现。,思考一：,这种规,则是以,哪一种,形式存,在的？,中小学生守则（修订）,1,、热爱祖国，热爱人民。,2,、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。,3,、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。,4,、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。,5,、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。,6,、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。,7,、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。,8,、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。,9,、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。,10,、热爱大自然，爱护生活环境。,思考,2,：,这规则又是哪一种存在形式？,山区行路的风俗,在浙江景宁山区，山路狭窄，两人相遇时，遵循轻担让重担、年轻让年老、成人让少年的规矩。这一风俗千百年来相沿成习，一直保留到现在，避免了行人跌伤事件的发生。,约定俗成,文字（成文规则）,中学生守则,：,山区行路的风俗：,【,词语解释,】,约定：共同制定；,俗成：大家都这样，习惯上一直沿用。,约定俗成：,指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。是一种建立在世俗、人情、道义、道德间的社会习惯，而不是建立在法制、条规、硬性制度上的，是一种民间性质约定。,阶段小结,规则存在的形式,现代社会，许多规则是以,文字,的形式存在的，比如法律、班规校规等。,但社会生活中还有一些以,约定俗成,的方式流传下来的规则。例如：清明节祭祖、年三十吃团圆饭、每一年不同的生肖属相等各民族的风俗习惯等。,可见，因生活的需要而出现，应生活的内容而存在，这就是我们生活必须尊重规则、遵循规则的理由。,