第三单元《过富有情趣的生活》复习课件-用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元,过富有情趣的生活,复习课,知识再现,根据第六课、第七课知识图表阅读教材，认真查找知识点,。,学会调控自己情绪,情绪是可以调适的,排解不良情绪,喜怒哀乐不忘关心他人,情绪需要调控,情绪与个人的态度紧密相关,青少年情绪具有多变的特点,排解不良情绪的方法,情绪表达需考虑他人感受,分享快乐，分担忧愁,做情绪的主人,丰富多样的情绪,情绪万花筒,情绪与生活,情绪的四大基本类型,情绪与各人的需求有关,情绪的积极作用,情绪的消极作用,第六课知识图表,第七课知识图表,品味生活,情趣,与,兴趣,追寻高雅的生活,情趣源于兴趣,情趣的雅与俗,什么是高雅的生活情趣,怎样追寻高雅生活情趣,乐观、幽默的生活态度,好奇与从众,提升情趣，陶冶情操,第六课考点链接：,1,、情绪的四大基本类型：喜、怒、哀、惧,2,、,根据情绪影响的不同，情绪可分为,积极情绪：可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。,消极情绪：会使人感到难受，抑制人的活动能力降低人的自控能力和活动效率。,3,、调控情绪的方法：注意转移法、合理发泄法、理智控制法等,第七课考点链接：,1,、情趣与兴趣的关系。,2,、情趣有雅俗之分。,3,、高雅情趣的作用。,4,、庸俗情趣的危害。,5,、怎样追求高雅生活情趣？,选择题题型的解答方法：,选择题是中考试卷中必然要出现的一种题型，也是占分最多的一种题型。掌握好一定的解题方法，对我们解选择题是很有帮助的。,一、注意抓题干中的关键词语，尤其是要注意看有没有,“,不正确,”,、,“,不属于,”,、,“,根本,”,、,“,主要等词语。,二、有些选择题，题目中有一段材料，同学们一定要认真阅读这段材料，弄懂材料的意思再答题。,三、做组合选择题时，应注意三点：,（,1,）答案中的每一句话都要弄清其正误,（,2,）认准一个错项，可以排除掉所有含这一项的答案,（,3,）认准一个对项，可以排除掉所有不含这一项的答案,教师点拨,例：高雅情趣往往是,“,真,”,、,“,善,”,、,“,美,”,的化身，体现了一个人的：,消磨过多的时间,乐观的生活态度,健康的心理,对美好生活的追求,A B,C D,C,教师点拨,非选择题题型的解答方法：认真审题,审材料,：,第一,、认真读懂每个材料意思，把握观点或中心内容。并把材料中的中心词语或重点语句划出。精心思考背景材料与所要求回答问题之间的内在联系。,第二，,要准确把握试题所要求回答的是属于,“,是什么,”,、,“,为什么,”,类的问题，还是属于,“,怎么样,”,类的问题。,审设问：,第一、,把所设问题和材料联系起来，弄清设问的中心观点及指向。,第二、,弄清设问属于哪一课，哪一部分的内容，防止答非所问或张冠李戴。,第三,、找准切入点，并按不同的要求做出准确的回答。,例：在荒漠中行走，面对同样的半杯水，大 女儿对母亲说：,“,天啊，我们只有半杯水了，能走出沙漠吗？,”,小女儿对母亲说：,“,我们还有半杯水呢，一定能走出沙漠。,”,（,1,）面对同样的半杯水，大女儿和小女儿各自产生了怎样的情绪类型？,（,2,）请你帮大女儿想几种调节情绪的方法，使她开心起来。,（,3,）如果你是母亲，请你告诉女儿情绪对人会产生什么样的积极影响？,实战演习,你准备好了吗？,每小组出一名同学回答，答对加一分，答错不扣分。,必答题,1,古语“漫卷诗书喜若狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是：,A,喜、怒、哀、俱,B,怒、惧、哀、喜,C,喜、俱、哀、怒,D,俱、怒、喜、哀,2,有人把人的情绪比喻是奔腾的“洪水”，而把理智比作是一道坚固的“闸门”。这种比喻说明：,A,情绪和理智是互不相干的,B,情绪是可以通过理智来调适的,C,调控情绪不需要用理智,D,人的理智是完全受情绪控制的,A,B,3,当我们看到别人遭遇不幸、难过得痛哭失声的时候，心情会显得特别沉重或难受。如果在别人高兴的面前，而我们却沮丧着脸，闷闷不乐时，别人的心理肯定不好受。这说明：,A,人的情绪是不相同的,B,人的情绪是完全相同的,C,人的情绪是有相通性和感染性,D,人的情绪状态不会影响他人,4,下列属于高雅的生活情趣有：,下棋、书法、音乐 养花、赏鱼、作画,打牌、玩游戏、染发 写作、登山、摄影,A,B,C,D,C,D,5,生活中处处有情趣，高雅的生活情趣：,是天生的 来源于对生活的热爱,是对生活积极的和美好的感受,是靠父母培养的,A,B,C,D,6,、著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”这句话主要说明的道理是,:,A.,情趣源于兴趣,B.,所有的工作都是有趣,C.,有趣的才是工作,D.,没有有趣的工作,B,A,7,、陶冶高雅生活情趣的重要途径是,:,A.,学习科学文化知识,B.,丰富的文化生活,C.,培养良好的性格,D.,发展真挚的友情,8,、最近小冰所在的班上突然兴起了一股“韩流”风，好多同学都开始听韩国歌手的歌，模仿韩国歌手的打扮。小冰虽然不知道为什么，也不了解韩国歌手，但也很快加入了这股风潮里。你认为小冰的行为,:,A.,值得学习，他很善于和同学打成一片,B.,是盲目从众，对他的身心发展有害,C.,体现了“择其善者而从之，其不善者而改之”这句格言,D.,表现出小冰很有自己的主见,B,B,9,、有人提出“为健康而哭”的箴言，这表明我们在排解不良情绪时，有一种有效的方法是,:,A.,向他人倾诉,B.,可以在适当的场合哭一场,C.,进行激烈的运动,D.,哭可以转移我们的注意力,B,抢答题,每名同学都可代表小组回答该问题，答对加一分，答错扣一分。,1,、,人的情绪最常见可以分为,_,、,_,、,_,、,_,。,喜 怒,哀 惧,2,、情绪与个人的,_,是紧密相连的。,态度,3,、调控情绪的方法有很多，如,_,、,_,、,_,等，我们可以根据,_,和,_,灵活地加以运用。,注意转移法 合理发泄法,理智控制法,不同的情况 个人的特点,4,、人的情绪具有,_,和,_,，一个人的情绪很容易影响到周围的人。,相通性,感染性,5,、情趣是以,_,为基础而产生的，没有,_,就谈不上情趣，同时，情趣通过,_,表现出来。,兴趣,兴趣,兴趣,6,、高雅的情趣体现了一个人对美好生活的,_,、乐观的,_,和健康的,_,。,追求,生活态度,心理,7,、高雅的情趣不是天生的。它来源于对生活的,_,、对生活积极的和美的,_,。,热爱,感受,8,、陶冶高雅的生活情趣的重要条件,_,，而重要途径是,_,乐观、幽默的生活态度,丰富的文化生活,每小组任选一题，合作讨论完成，派代表解答，答对加二分，答错扣二分。,选答题,1,、小红平时特别爱看课外书，她在上小学时，就读完了四大历史名著。她善于观察生活，提炼生活中幽默的语言，经常利用课余时间给同学讲笑话，逗得同学们开怀大笑，人称,“,开心果,”,。她特喜欢搞集邮，各类邮票一大本。,（,1,）小红的情趣是高雅的吗？这些情趣会对小红的成长产生怎样的作用？,（,2,）你向往什么样的情趣？应该怎样去追求？,2,、学生,A,、,B,参加,“,知荣明耻,”,演讲比赛。,情景一：学生,A,演讲的时候，心跳得厉害，非常害怕自己有讲错的地方。怕同学笑话他，结果越讲声音越小。,情景二：学生,B,准备上台演讲的时候，心理默默想着,“,我一定会做好的,”,。只见,B,演讲的时候面带微笑，非常自信，台下不时掌声阵阵。,（,1,）这两位同学谁表现出的是积极情绪？谁表现出的是消极情绪？情绪是与什么紧密相连的？,（,2,）情绪犹如双刃剑。它对人的影响有哪些？,