《力》第一课时参考课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七章 运动和力,一、力,第一课时,一、力,人推车，人对车施加了力，车受了力,推土机推土时，推土机对土施力,拖拉机犁地时，拖拉机对犁施力,磁铁吸引铁钉时，磁铁对铁钉施力,观察与思考,1,、力的概念,力是物体对物体的作用。,2,、力的单位,力,的单位是,牛顿,，简称,牛,，符号是,N,。,力总是存在于两个物体之间，一个是施力物体，另外一个是受力物体。,3,、物体间力的作用是相互的,当你鼓掌时，双手有什么感觉？再用力一些，体验一下感觉。当你用手拉和压弹簧时，双手分别有什么感觉？,结论：,一个物体对另一个物体施加力时，也同时受到后者对它的作用力。物体间力的作用是相互的。,力的作用是相互的,二、力的作用效果,观察与思考,杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动,人对拉力器的作用力可使弹簧伸长,守门员对足球的作用力可使运动的足球变为静止,拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向,力改变物体的状态,当物体受到力的作用时，力的作用效果可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。,物体由静止到运动、由运动到静止，以及运动快慢的方向的改变，都是物体的运动状态发生了变化。,针对性训练,例：,下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（）,A,：,紧急刹车。,B,：,骑自行车加速前进。,C,：,做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。,D,：,两手用力扳竹条，使其弯曲。,学法突破,力的作用效果分两类，一定要分清。,D,充实你的笔记,相互作用力的特点：,1,、大小相等，方向相反，在同一直线上，但是作用在两个物体上。,2,、同时产生，同时消灭，,3,、性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。,讨论,两个物体直接接触是否一定有力产生？,两个物体不直接接触是否一定没有力产生？,结论：,两个物体直接接触不一定有力产生。,两个物体不直接接触也能有力产生。,