圯上老人.ppt

与课改同行的日子,山东、南京考察心得,怎一个,忍,字了得？,张良,宋,王安石,留侯美好如妇人，五世相韩韩入秦。,倾家为主合壮士，博浪沙中击秦帝。,脱身下邳世不知，举国大索何能为？,素书一卷天与之，谷城黄石非吾师。,圯上老人,学习目标：,1.,掌握文段中的文言现象。,2.,揣摩张良身上的精神气质。,3.,理解“忍”的内涵。,初读整体感知,一、读准字音：,1.,字词。二、读懂内容：翻译理解。,圯上老人,史记,留侯世家,良尝闲，从容步游下邳圯上。有一老父，衣褐，至良所，直坠其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲欧之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往，父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年，兴。十三年，孺子见我济北，谷城,山,下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日，视其书，乃,太公兵法,也,。,探究一：识通文意,翻译文段，找出词类活用，通假字，省略句。,探究二：挖掘精神,文段中张良具有哪些精神气质？文中怎样体现的？,苏轼评价：,夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之,忍,小忿而就大谋。,探究三：事不三思总有败，人能百忍自无忧,你还知道哪些有关“忍”的事例？,探究四：内涵挖掘,如何理解“忍”，是为了“忍一时风平浪静”吗？,百忍歌（唐伯虎）,百忍歌、百忍歌、人生不忍将奈何？我今与汝歌百忍，汝当拍手笑呵呵！,朝也忍、暮也忍、耻也忍、辱也忍、苦也忍、痛也忍、饥也忍、寒也忍、欺也忍、怒也忍、是也忍、非也忍！君不见，如来割身痛也忍，孔子绝粮饥也忍，韩信跨下辱也忍，闵子单衣寒也忍，师德唾面羞也忍，刘宽污衣怒也忍、不疑诬金欺也忍，张公九世百般忍、好也忍，歹也忍，都向心头自思忖！,寒山问拾得：,世人有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我，我当如何处之？,拾得曰：,只要忍他、避他、由他、耐他、不要理他，再过几年，你且看他。你能把“忍”功夫做到多大，你将来的事业就能成就多大。是非以不辩为解脱，烦恼以忍辱为智慧，办事以尽力为有功。万事得成于忍，与其能辩，不如能忍。,对于忍，你有什么样的感悟，请发挥你的特长，写几句心里话：,我觉得应该是：,传统文化所提倡的“忍”，并不是一味地叫人忍让、忍受和忍耐，并不是委身以求志、苟且以偷生。相反，,它暗含着等待时机的策略、隐而不露的智慧。,忍，是在等待中对,机会的窥伺,，是在冲锋前对自己,爆发力的凝聚,。因为机会不可能俯拾即是，它需要认真寻找；力量也不可能随时都有，它需要慢慢积蓄。这便是忍的内涵。,苏轼评价：,天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所持者甚大，而其志甚远矣。,