环境被破坏课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二课 哭泣的自然,环境被破环,夕日的大草原,今日的戈壁滩,曾经广袤无际的大草原，今天正以每年两万平方千米的速度退化。,大 草 原 今 夕 对 比,曾经美丽的太湖,都说太湖美啊！太湖美！最美是那太湖的水,今天的太湖,这样的太湖水，你还能看出它的美丽吗！,人类，你将何去何从？.,是踩着垃圾,还是走向绿色,我们必须做出选择,我们曾经年复一年地呵护我们脚下的土地,我们与万物共荣,如今这一切，破碎成永远不复的梦,人类啊，检视你的心灵吧,当你以贪婪掠夺我们的生存时,你们可曾想到,这种人祸衍生的天灾,将摧毁你们的家园,人类啊，你该如何选择？,请同学们回到书本上来，浏览阅读P15-P17正文部分的内容，并归纳出本部分从哪几个方面给我们讲述了环境被破坏？,通过观看图片，同学们有何感想？,今天的自然环境已遭受严重的破坏。,1、水污染,2、土壤污染,3、大气污染,1、水污染,1）、同学们请看P15漫画，看漫画，漫画反映了什么问题？,水被污染了,2）、以小组为单位讨论对自己用水情况满意吗？并找出水污染的原因以及后果如何？,2、土壤污染,同学们请,认真阅读P16的材料及图片，小组讨论分析目前土壤的现状如何，并总结出土壤污染的原因有哪些？,3、大气污染,1）、,同学们,充分阅读材料、观看空气污染的图片。,2）、讨论,交流体会空气的作用、空气污染的原因以及空气污染的危害。,知 识 逻 列,环境被破坏,1、水污染,2、土壤污染,3、空气污染,原因：由于人类过度消耗；生产和生活活动的影响,后果：淡水越来越少；水资源遭到严重污染。,原因：人类大量使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多，严重污染土壤。,后果：不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接地损害人类和其他生物的健康,原因：人类生活和生产中使用煤炭、石油等不断增加，工厂、居民区和汽车等越来越多的废气排放到空气中，严重污染了大气。,后果：不仅严重影响地球上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。,活 动 学 习,活动,内容,：,“,为大自然哭泣,”,找原因,1、讨论,交流环境问题是如何造成的？环境破坏的现状及危害。,人类的日常生活、工农业生产、对资源的过度开发和不合理利用。,2、,反思“大自然为什么哭泣？”,乱砍滥伐,乱捕滥杀,破坏和污染环境,过度的开发利用.,节约资源,保护自然,3、,大自然正在以哪些方式报复人类？,3、,大自然正在以哪些方式报复人类？,活 动 学 习,根据自己家乡的情况，进行一次环境情况大调查并做好记录，在班级里进入交流,。,课 外 活 动,地震,泥石流,沙尘暴,龙卷风,洪涝,干悍.,通过今天的学习与探讨，我们知道了自然环境被破坏的形势非常严峻，无论是水资源，还是土壤资源与空气资源，都遭受到了前所未有的破坏。而人类对这些资源的破坏，恰恰又反过来受到了大自然的报复：地震、泥石流、沙尘暴、龙卷风、洪涝、干悍等等，都严重伤害了人类和其他生物的健康成长。环境保护，对人类来说是义不容辞、刻不容缓的。,小 结,