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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,语文常识集锦,表达方式,记叙,描写,抒情,说明,议论,表现手法,象征,、,对比,、烘托、,设置悬念、前后呼应、讽刺、,欲扬先抑、托物言志、借物抒情、,联想、想象、以小见大、类比,衬托（正衬、反衬）,象征是一种艺术手法，它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样，,象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点，,从而可以让人引起由此及彼的联想。,不过，比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，也可比喻具体的事物；而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加工问题。,象征一般都用来表现某种抽象的概念或思想感情，也就是说，它是通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意，让读者自己去意会，从而让读者获得美的享受。,这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧。另外，,象征是针对全篇而言，,而比喻是针对某一句而言；运用象征手法的文章中是不会出现本体的，而比喻往往是会出现本体的。象征是在不能、不敢、不愿的前提下，运用的写作手法，而比喻的目的只是为了是句子更加生动形象，属于修辞手法。,对比的表现手法,对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法,，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。,运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。,烘托和衬托手法,衬托,指用事物间相似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。,烘托,是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。,侧面描写即间接描写，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。,“,烘托”与“衬托”不同,，“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。“衬托”是两种事物都写。,以小见大的方法,采用小的事情来表现大的主题的写作方法,将抽象的事物具体化.,白蝴喋之恋就是以一只小小的蝴蝶来对生命进行探讨。采用这种以小见大的办法，这样在你的笔下,就会有五彩的生命了.再比方写爱国,你可以写一个小学生对红旗的爱护，看到别人对红旗不尊重就要加以指正等等.,联想和想象,联想就是由一种事物想到另一种有关的事物，或有眼前的事物回忆起以前的有关事物。,如冬天的晨，看见玻璃上的霜花，就会想起美丽的孔雀开屏；看见老花 镜，就会想起奶奶给自己缝制布娃娃的情景；看见卷面上鲜红的墨水迹，就想起老师为同学们补课批改作业,。,想象与联想就像一对亲兄弟，它们相似却不相同。它们的相似点都是想，联想是想起关联的事，而,想象则是重新组合编排头脑中的形象、材料，创造出新的内容来。,类比是一种推理的方法，是根据两种事物在某些特征上的相似，作出他们在其他特征上也可能相似的结论。,“,托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。,如于谦的石灰吟，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发 了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。,“,借景抒情”是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。,如鲁迅故乡开头一段，作者并没有直接抒发“我”的悲凉心情，而是通过生动的景物描写来表达“我”当时的心境：压抑、窒闷、悲凉,修辞手法,比喻,拟人,夸张,排比,对偶,引用,设问,反问,反复,互文,对比,借代,反语,记叙文六要素：,时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,记叙顺序,顺叙、倒叙、插叙,描写角度,正面描写,侧面描写,描写人物的方法,语言、动作、神态、心理、外貌,描写景物的角度,视觉、听觉、味觉、触觉,描写景物的方法,动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、,由远到近（或由近到远）,说明顺序,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,说明方法,举例子、列数字、打比方、作比较、,下定义、分类别、作诠释、摹状貌、,引用,小说情节四部分,开端、发展、高潮、结局,小说三要素,人物形象、故事情节、具体环境,环境描写分为：自然环境、社会环境,议论文三要素,：论点、论据、论证,论据分类为,：事实论据、道理论据,论证方法,：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证,论证方式,：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）,引号的作用,引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语,破折号用法,提示、注释、总结、递进、话题转换、插说,某句话在文中的作用,文首,：开篇点题,；,渲染气氛,（记叙文、小说）,，埋下伏笔,（记叙文、小说）,设置悬念,（小说）,，为下文作,铺,垫；总领下文；,文中,：承上启下；总领下文；总结上文；,文末,：点明中心,（记叙文、小说）,；深化主题,（记叙文、小说）,；照应开头,（议论文、记叙文、小说）,修辞手法的作用,：,它本身的作用；结合句子语境。,比喻、拟人,：生动形象；,答题格式：生动形象地写出了对象特性。,排比,：有气势、加强语气、一气呵成等；,答题格式：强调了对象特性,设问,：引起读者注意和思考；,答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考,反问,：强调，加强语气等；,对比,：强调了突出了,反复,：强调了加强语气,句子含义的解答,这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。,某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？,动词,不行。因为该词准确生动具体地写出了,形容词,：,不行。因为该词生动形象地描写了,副词,（如都，大都，非常,，,只有等）：,不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。,一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？,不能。因为,（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致,。,（2）该词与上文是一一对应的关系,。,（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。,段意的归纳,1,记叙文,：,回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事,格式：（时间地点）人事。,2,说明文,：,回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，,格式：说明（介绍）说明对象,