江苏省东台市八年级物理上册-引言课件-苏科版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、打开人类发展史,【,奔跑,】,【,轮子,】,【,马车,】,【,自行车,】,（德莱斯,1817,年的设计）,一、打开人类发展史,一、打开人类发展史,【,机动车,】,【,汽车,】,一、打开人类发展史,思考：由此你能否明白物理学在研究哪些具体内容？,二、奇妙的物理世界,这些关于声、光、热、电、力、能量等的现象。,物理现象：,二、奇妙的物理世界,你知道高低不同的两支蜡烛哪支会先灭？,二、奇妙的物理世界,你知道两支金鱼在沸水中的命运吗？,二、奇妙的物理世界,你知道这个圆木在斜坡上将何去何从？,三、物理学研究方向,4,国防武装,2,信息工程,1,基础建设,3,机械制造,三、物理学研究方向,6,能源动力,7,天文气象,5,航空航天,习惯,环境,要素,资料,四、物理学习要素,有组织有纪律、张弛有度,剪刀、胶水、实验盒等,认真听课、积极思考、勤于记录,注重理解、勇于交流、善于总结,课堂大号精装笔记,配套教材详解教辅书,教学一体化课案,五、物理探究的流程,1,发现并提出问题,A.,生活体验,B.,书籍资料,C.,实践活动,A.,固有经验,B.,科学事实,2,猜想与假设,五、物理探究的流程,A.,可行性,B.,安全性,C.,科学性,五、物理探究的流程,3,制定计划,设计实验,A.,操作规范,B.,目标明确,C.,记录详实,4,进行实验,收集证据,五、物理探究的流程,A.,论证严谨,B.,语言精炼,C.,书写完整,五、物理探究的流程,5,分析论证,总结结论,A.,分析优点和缺点,B.,落实错误和误差,五、物理探究的流程,6,评估,交流,合作,交流：他们是谁？发现了什么？又有什么影响？,1,2,3,4,哥白尼,伽利略,牛 顿,爱因斯坦,【,实践,】,在一个圆形的小桶内有一个乒乓球，由于,小桶的口很小，手放不进去，现在想把乒,乓球取出，你有什么办法？,【,探究,】,一个皮球的反弹高度与哪些因素有关？请,设计实验并写出实验报告。,