商不变的性质.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,商的变化规律,辟展镇树柏沟学校,教师：祁正瑛,八戒，我,给,你,4,个苹果,，平均分,2,天吃完，怎么样？,猴哥，太,少了，我每天才吃,2,个苹果！,那我就给,你,40,个苹果,平均分,20,天吃完。,太,好了！太好了！这回每天我可以多吃些了！,你认为猪八戒说的有道理吗？,导入新课,除数,不变时，除数和商的,关系。,（,1,）计算并观察下面的题,8,16,160,320,1.,从,上,往下观察，被除数,和商有什么变化？,2.,从,下往,上观察，被除数,和商有什么变化,？,3.,通过观察,，你发现变化有什么规律？,探究新知一,8,16,160,320,2,20,40,2,10,10,2,商也,扩大,被除数,扩大,除数,不变,除数,不变,，,被除数,乘,几,，商也,乘几,。,你能,发现,什么规律？,从上往下观察,8,16,160,320,2,20,40,2,10,10,2,商也,缩小,被除数,缩小,除数,不变,从下往上观察,你能发现什么规律？,除数,不变,，被除数,除以几,，商也除以,几,。,商的变化规律（一）,在除法算式中，除数不变，被除数乘（,或除以,）几，商也乘（,或除以,）,相同,的数（,0,除外）。,1,，根据,除数不变,时，商和被除数的,变化规律,，写出下面各题的商。,122,1202,242,84,804,8004,6,60,12,2,20,200,试一试,200,2,20,40,1.,从,上,往下观察，,除数和商有什么变化？,2.,从,下往,上观察，,除数和商有什么变化,？,3.,通过观察,，你发现变化有什么规律？,被除数,不变时，除数和商的,关系。,（,2,）计算并观察下面各题,探究新知二,200,2,20,40,被除数,不变,除数,扩大,商反而,缩小,10,10,2,2,从上往下观察,100,10,5,被除数,不变,，除数,乘几,，商反而,除以,几。,你能,发现,什么规律？,200,2,20,40,被除数,不变,除数,缩小,商反而,扩大,10,10,2,2,从下往上观察,100,10,5,被除数,不变,，除数,除以几,，商反而,乘,几。,你能,发现,什么规律？,商的变化规律（二）,被除数不变，除数,乘几,或,除以,几（,0,除外,），商反而,除以,几或,乘几,。,1,，根据,被,除数不变,时，商和除数的,变化规律,，写出下面各题的商。,8002,8004,8008,3202,32020,32040,400,200,100,160,16,8,试一试,（,3,）计算并观察下面的题。,6,60,600,6,000,3,30,300,3000,2,2,2,2,商不变时，被除数和除数的关系,从上到下观察，你发现了什么？,被除数和除数都乘一个,相同的数,，商不变。,探究新知二,探究新知三,（,3,）计算并观察下面的题。,6,60,600,6000,3,30,300,3000,2,2,2,2,从下到上观察，你发现了什么？,被除数和除数都除以一个,相同的数,，商不变。,被除数和除数同时乘或者除以相同的数,商不变。,尝试用自己的语言说出其中的规律。,这个“,相同的数,”，可以是,0,吗？为什么？,相同的数,（,0,除外）,根据每组题中第,1,题的商，写出下面两题的商。,122,12020,24040,804,80040,8000400,6,6,6,20,20,20,试一,试,商不变的规律,刚才的故事中,猪八戒是运用什么规律教育贪吃的小猪的呢,?,1,，根据商的变化规律，在（）里填上适当的数。,填一,填,12030,12,（,）,=,（,）,568,560,（）,=,（）,4800,（）,484=,（）,36090,（）,3,4,80,7,400,12,4,这节课我们学习了哪些知识？,1.,在除法算式中，,除数不变,，被除数乘（,或除以,）几（,0,除外），商也乘（,或除以）相同,的数。,2.,被除数不变,，除数乘几或除以几（,0,除外,），商反而除以几或乘几。,3.,被除数和除数同时,乘或者除以一个相同的数,（,0,除外）,，,商不变,。,课堂小结,第,89,页练习十七第,1,，,2,4,，,5,题作业本上完成,作业,