第七章 幼儿园卫生与保健管理.ppt

*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第七章,幼儿园卫生保健工作管理,孩子在幼儿园活动中家长最看重的是什么？,幼,儿,园,卫,生,保,健,目录,一、托幼园所的卫生保健工作意义,二、托幼园所的卫生保健工作的任务,三、托幼园所的卫生保健工作的内容,四、托幼园所的卫生保健管理工作,第一节 卫生保健工作的重要性和目的,一、,卫,生保健的重要性,：,托幼机构是儿童集体生活的场所，是易感人群集中的地方，保护儿童健康成长是其首要任务。卫生保健工作是托幼机构的重要工作，是贯彻预防为主方针，实现培养目标和落实中国儿童发展纲要的重要手段。,健康是基础。,托幼机构儿童体魄健壮是体、智、德、美全面发展的物质基础。,毛主席曾指出：“德智皆寄于体，无体是无德智也。”,实践证明，儿童期的健康也为成人期的健康和长寿奠定基础，很多疾病如心血管病、脑血管病、糖尿病等都与儿童期的肥胖病及其健康状况有直接关系。,促进儿童身心健康是幼儿园卫生保健的中心任务。,幼儿园工作规程第三章第十二条：幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。,幼儿园应严格执行卫生部颁发的托儿所幼儿园卫生保健制度以及其它有关卫生保健的法规、规章和制度。,背 景,1985年12月卫生部颁发的托儿所、幼儿园卫生保健制度,卫生部母婴保健法及其实施办法、食品卫生法、学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定、中华人民共和国传染病防治法等法律法规。,教育部幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、关于幼儿教育改革与发展指导意见等规章制度。,背 景,规范的修订是以管理办法为指导思想，以制度的基本内容为依据。,目的是为了更好地适应现阶段托幼机构卫生保健工作的开展，规范全国托幼机构卫生保健技术服务和管理工作，使卫生保健工作更加科学化、制度化，提高各级妇幼保健机构对托幼机构卫生保健工作的指导水平，保障儿童的身心健康。,园长,卫生部门,领导 业务指导,保健医生 对全园幼儿园健康负责,协助园长 监督 执行,教养员,保育员,炊事员,落实卫生保健工作，要求促进儿童身心健康,幼儿园卫生保健实施的模式图,Diagram,卫生保健工作职责,卫生保健工作规范,卫生评价基本要求,托儿所幼儿园卫生保健工作规范,附件,二、,卫生保健的目的：,托幼机构要为儿童提供适合年龄特点的卫生保健和生活环境，一切保健措施必须以保护儿童身心健康为主要内容和出发点。使儿童成为身心健康、全面发展的社会主义建设接班人。,卫生保健工作是幼儿园整体工作的主要部份,一、幼儿园的任务与保育和教育的主要目标,幼儿园的任务：,实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。,2,3,目的,提高托幼机构卫生保健工作质量,落实托儿所幼儿园卫生保健管理办法,加强托儿所、幼儿园（以下简称托幼机构）卫生保健工作,1,一、幼儿园卫生保健工作的意义,幼儿年龄特点决定,幼儿身心发展规律,教育社会功能,集体教育形式,二,、,幼儿园卫生保健工作管理的任务,一日生活的组织与引导,促进发育、增强体质,合理组织幼儿锻炼,任务,卫生保健工作的任务,托幼园所卫生保健工作的任务是：保护幼儿的生命与健康，促进其生长发育，增强其体质，为幼儿全面发展奠定良好的基础。园所卫生保健工作必须与教育结合，培养幼儿保持和增进健康的初步能力，养成健康生活和安全生活必要的习惯与态度。,卫生保健工作的内容,环境管理,创设良好的生活与教育的环境,环境的维护与保护,健康管理,疾病预防、身体健康,心理健康、健康检查与评估,生活管理,建立科学的生活制度,营养膳食,保教教育指导,幼儿健康状况的观察与检查,创设良好的生活环境与心理气氛,密切与家长联系配合,内容,二、卫生保健的内容,1、掌握全园儿童生长发育动态及健康状况，定期进行健康检查，测量身高、体重，进行正确分析及评价。,2、保证儿童生长发育，充分满足儿童营养需要，平衡膳食，加强膳食管理，提高膳食质量。,3、制定儿童生活制度，培养良好的生活习惯。,4、按儿童年龄及生理特点，有计划地开展体格锻炼。,5、按儿童年龄及心理特点，有计划地进行早期教育。,6、加强常见病、传染病的预防工作，发现儿童疾病及早治疗。,7、注意儿童五官保健，采取各种措施，保护儿童视力、听力与牙齿。,8、创建无毒、无害、美化、绿化的生活环境。,9、做好安全防护工作，防止意外事故发生。,10、卫生保健宣传咨询，加强与家长的联系。,11、各种登记统计制度并填写报表。,三、卫生保健制度,包括：,儿童生活制度、,饮食制度,、,体格锻炼制度、,健康检查制度,、,卫生及消毒隔离制度、,疾病防治制度、,五官保健制度、,体弱儿管理制度、,安全制度、,卫生保健登记统计制度、,家长联系制度。,（参照中华人民共和国卫生部1985年12月颁发的托儿所幼儿园卫生保健制度）。,幼儿园卫生保健管理要求,1、,儿童一日生活安排：,（生活制度）,保健人员参与一日生活制定,幼儿良好生活习惯和卫生习惯养成，初步的生活处理能力的培训寓教于一日生活之中。,保教结合只有了解保育和教育，才能保教结合。保健人员将保健知识传授给教师，结合孩子的发育特点，指导保教结合。,强度和速度等。（从活动中、活动后观察小孩的疲劳程度）,合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，有利于儿童神经系统的正常发育，保护消化系统的功能，培养儿童良好的生活习惯。要根据不同年龄生理特点，合理地安排他们一天的生活内容。参照下表：,儿童一日生活活动时间分配表,2、,健康检查：（,健康检查制度）,早期发现疾病给予隔离和治疗（儿童与工作人员）。,了解儿童生长和健康状况。,儿童入园前体检、每年“六一”节前体检、每天晨检；保教工作人员上岗前体检、每年复检一次。,体检项目包括：全身检查、测身高体重、化验血红蛋白、肝功能、胸片等；工作人员除以上项目外还应化验淋病、梅毒、阴道菌、滴大便培养、B超等。,晨检内容注意：一摸、二看、三问、四查。,3、传染病管理：,（卫生及消毒隔离制度、疾病防治制度）。,根据我国现行的计划免疫程序，按照防疫部门要求实施。,明确设立隔离室的目的。（有条件的幼儿园设立）,儿童体质增强是传染病的克星。,卫生消毒,遵循预防为主的原则，切断传播途径，避免交叉感染和病源菌的直接传播。,4、,体弱儿管理：,（落实体弱儿管理制度）,是对园内相对身体较差儿童的重点健康改善（体弱儿是对健康相对而言）。体弱儿管理范围：贫血、佝偻病、营养不良、反复（呼吸道、消化道）感染、先心、癫痫、神经精神发育迟缓、畸形等8类儿童。,结合园内实际确定体弱儿范围，可做增加。,每类体弱儿均有相关管理要求（登记、专案）。,全园配合（保育、饮食）、家长配合。,肥胖儿作为一个特殊的亚健康人群受到关注。,体重超均值的20%轻度肥胖；超30%中度肥胖；超40%重度肥胖。,5、,五官保健：,（五官保健制度）,重点做好眼、口腔、听力保健,宣教工作（儿童）,家长工作,6、,体格锻炼,：,（体格锻炼制度）,体格锻炼是增强儿童体质的途径,体格锻炼的卫生监督（活动时间、活动的内容、活动时的表现等）教育观察法,儿童健康的综合判定儿童体质测定,体质主要反映在五个方面：,发育水平。生理功能水平。身体素质和运动能力发展水平。心理发育水平。适应能力。,可用以下方法测儿童体质：,用身高别的体重-测定形态发育水平。,用儿童10往返跑-测心率/分(生理水平),投掷-测上肢,双脚立定跳远-测下肢,单脚园周跳、走平衡木等方法,7、儿童损伤：,（落实安全制度）,结合本院实际制定安全措施并检查落实,安全教育将被动防范与主动预防相结合,熟练处理儿童损伤,杜绝严重事故，减少一般事故,8、家长联系：,（落实家长联系制度）,家长工作随时随地,家长的支持关系到幼儿园卫生保健工作的成败,家长联系方式多样,9、健康教育：,有计划、有组织开展一些讲座和宣传栏，不断提高儿童和家长的保健意识。,10、卫生保健登记统计工作,：,（卫生保健登记统计制度）,常规工作记录14册、体检表卡,统计分析评价儿童健康，评价保健工作,11、儿童膳食管理：,（,落实饮食制度）,用计帐法做营养素摄入量分析，要求达到合理膳食，成为一级伙食管理。,第一级：,实行计划膳食，全年伙食达到合理膳食要求（4次/年）。,第二级：,实行计划膳食，每年有一次或以上达到合理膳食要求。,第三级：,实行计划膳食（无带量食谱，不做营养计算），只有花样食谱，伙食帐目清楚。,第四级：,保证幼儿吃饱、吃好、吃的卫生。,四、托幼机构卫生保健工作评估：,树立明确的卫生保健意识。,园内儿童健康状况好：相应的出勤率、患病率、体质健康率等相应指标。,工作与儿童健康状况相辅相成：膳食、卫生消毒、体格锻炼、体弱儿管理、五官保健、儿童良好卫生习惯养成等。,托幼园所的卫生保健管理工作,（一）坚持预防为主的方针,（二）卫生保健工作要有组织和制度的保证,（三）加强计划性和定期检查指导,（四）注重班级日常性卫生保健工作,幼儿园的安全问题有哪些？,幼儿园安全管理存在五个方面的问题,校园安全保卫,食品安全,校车交通安全,消防安全,园舍安全,谢谢,大家,！,