咬字归韵基本功.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014/11/4,#,普通话中常出现的问题,1,、声母“,zh,、,ch,、,sh”,和“,z,、,c,、,s”,的发音错误，以将,翘舌音,发成,平舌音,多见，所以“四”“是”不分。发音技巧：发平舌,Z,、,C,、,S,，舌尖要放在上齿背或下齿背，舌尖不要太用力，气息从舌尖和上、下齿缝隙中通过。发翘舌音,zh,、,ch,、,sh,时，舌尖要放在硬腭前端有棱的部位，舌尖要翘起来，嘴唇略向前突出。练习：,自,z,愿志,zh,愿 鱼刺,c,鱼翅,ch,私,s,人诗,sh,人 仿造,zo,仿照,zho,粗,c,布初,ch,步 姿,z,势知,zh,识 新春,chn,新村,cn,宗,zng,旨中,zhng,止 资,z,助支,zh,柱从,cng,来重,chng,来 主,zh,力阻,z,力 摘,zhi,花栽,zi,花午睡,shu,五岁,su,八成,chng,八层,cng,支,zh,援资,z,源,2,、前后鼻韵母分不清，例如,an-ang en-eng in-ing,发音技巧：,前鼻韵母,发音时，舌尖最后要放在上齿龈，归音到,n,；,后鼻韵母,发音时，最后要舌身后缩，舌根高抬，与软腭靠近，紧音到,ng,。有个简单的方法可以知道发音是否正确：发后鼻韵母音时，用手捏紧双鼻孔，就会发不出音了。,首先，要正确区分,-n,和,-ng,的发音。,-n,是,舌尖,中,鼻音,，发音时用,舌尖,抵住上,齿龈,形成阻塞，闭住口腔，使气流完全从鼻腔中透出，同时声带颤动，发出,鼻音,。,-ng,是,舌尖,后（,舌根,）,鼻音,，,发音部位,同,g,、,k,、,h,相同。发音时用舌面后部顶住,软腭,，让气流从鼻腔里流出，同时声带颤动，发出鼻音。练习时，舌面后不要离开,软腭,，可让声音延长下去。,-n,和,-ng,的,发音方法,相同，主要区别是,发音部位,不同。练习时要体会不同部位的阻塞感。,其次，发,合音,（,鼻韵母,）时，发音过程要清楚、完整。念某一具体,鼻韵母,时，从,元音,的发音状态过渡到,辅音,的过程要清楚；收尾,辅音,必须到达阻塞部位。比如,an,和,ang,发音。先拉长声音念,a,，不要中断，舌头从容先前伸，舌尖到达上,齿龈,，出现鼻音，即为,an,；同样，拉长声音念,a,，舌头从容向后抬高，舌面后部到达,软腭,，出现鼻音，即为,ang,。,练习：,扳,bn,帮,b,ng,篮,ln,郎,l,ng,反,fn,访,f,ng,担当,dnd,ng,班长,bnzh,ng,繁忙,fnm,ng,反抗,fnk,ng,演讲,ynji,ng,现象,xinxi,ng,坚强,jinqi,ng,绵羊,miny,ng,岩浆,ynji,ng,观光,gungu,ng,宽广,kungu,ng,观望,gunw,ng,万状,wnzhu,ng,端庄,dunzhu,ng,陈,chn,成,ch,ng,真,zhn,蒸,zh,ng,诊,zhn,整,zh,ng,真诚,zhnch,ng,本能,bnn,ng,奔腾,bnt,ng,神圣,shnsh,ng,人生,rnsh,ng,心,xn,星,x,ng,民,mn,名,m,ng,信,xn,幸,x,ng,劲,jn,镜,j,ng,婴,y,ng,因,yn,零,l,ng,临,ln,静,j,ng,禁,jn,情,q,ng,琴,qn,频频,pn,平平,p,ng,3,、分不清,鼻音,n,、,l,，导致“南”“兰”同音。发音技巧：,n,是鼻音，发音时气流从鼻腔流出，舌尖的前端要放在上齿龈。,l,是边音，发音时舌尖要放在上齿龈稍后的位置，气流从舌头的两边流出。练习：,牛奶,nini,南宁,nnnng,男女,nnn,恼怒,non,理论,lln,流利,lil,嘹亮,lioling,老练,lolin,4,、,唇齿音,f,与,舌根音,h,的混读，“湖南”说成“浮兰”。发音技巧：,f,与,h,的不同，主要是发音部位的不同。发,f,时，上齿与下唇相擦；发,h,时，舌根与软腭相擦。,f,的发音部位靠前，,h,的发音部位靠后,。,练习：,舅父,f,救护,h,公费,fi,工会,hu,附,f,注互,h,助仿佛,fngf,恍惚,hungh,防,fng,虫蝗,hung,虫 斧,f,头虎,h,头,5,、,声调,错误，常见的如下：质（,zh,）量,（直）,zh,量 腹,(f),部,（俯）,f,部 脂,(zh),肪,（只）,zh,肪 玫瑰（,gu,）,玫（贵）,gu,调值,指依附在音节里高低升降的音高变化的固定格式，也就是声调的实际音值或读法。,为了把调值描写得具体、好懂，一般采用赵元任创制的“五度标记法”来标记声调。,普通话调值五度标记图,五度标记法是用五度竖标来标记调值相对音高走势的一种方法,。画一条竖线为坐标，分作四格五度，表示声调的相对音高，并在竖线的左侧画一条反映音高变化的走势的短线或一点，表示音高升降变化的格式。根据音高变化的走势，或平或升或降或弯曲，制成五度标调符号，有时也采用两个或三个数字表示，这叫做调值数码法。,55,是高平调，,35,是中升调，,214,是降升调，,51,是全降调。,咬字吐字的含义,咬字和吐字是发音时先后发生而又密切联系的两个步骤。我国传统演唱总结出一套咬字吐字的经验，即在咬字吐字中要把握好“出声（咬清字头）,引腹（引长字腹）,归韵（收清字尾）”三个阶段，艺术实践证明，这一归纳是比较科学的，是我们应当继承的民族文化遗产精华中的一部分，当然，我们在继承中还要结合现代汉语云因知识，运用现代语音符号和概念作出新的进一步的解释。,所谓,咬字,：指在气息的支持下，按所发音的要求有控制地调整喉，牙，舌，唇等发音器官的姿态和气息的强弱，合理的把字头，字腹，字尾个音段的时值长短及其音响的轻重明暗，相互间圆滑连接和声调的高低抑扬，将字音正确清晰，完整的发出来。,吐字,是指字腹和字尾部分韵母的发音，字腹是一个字最响亮的韵母部分，韵母是吐字时发挥音响共鸣作用的中心，音韵学中，把吐字过程中口腔形态的变化归纳为开，齐，撮，合四种类型,.,，既四呼，快速咬字后，要立即吐字，吐字要遵循字腹延伸不变形的原则，要注意保持母音口型不变，气息不断，使咽腔等共鸣器官受到气流震动而产生共鸣。,所以，咬字是指单字的声母形成；吐字是指韵母吐出来的着力处。不过两者是有着相互极为密切的联系，并不是互不相关的前后两个步骤。,吐字归音,普通话的声母、韵母和字头、字腹、字尾之间的关系。当代语言学家根据音节结构这样来划定汉字的头、腹、尾的位置和性质：,字头,=,声母,+,韵头（介音）,字腹,=,韵腹（主要元音）,字尾,=,韵尾（尾音）,而不是声母,=,字头，字腹,=,韵母。,例字,字头,字腹,字尾,声母,韵母,韵头（限于高元音,i,、,u,、）,韵（韵身）,韵腹,（十个单元音）,韵尾,（限于高元音,i,、,u,和鼻辅音,n,、,ng,）,红,（,hong,）,x,h,o,ng,豆,（,dou,）,tou,d,o,u,生,（,sheng,）,sh,e,ng,南,（,nan,）,nan,n,a,n,国,（,guo,）,kuo,g,u,o,按照汉语音韵学传统的字音分析方法，把一个字音分成,声母,和,韵母,两段，把贯通整个声韵结构的音高形式叫声调。,声母,，位于音节前段，主要由辅音构成。,韵母,，位于音节的后段，由元音或元音加辅音构成。,声调，前边已提到。,韵母,韵母的结构可以分为,韵头,、,韵腹,、,韵尾,。,韵头,只有,i,、,u,、,三个，都是最高元音，出现在韵腹前面。它的发音轻而短，只表示韵母发音的起点。韵头介于声母和韵腹之间，所以曾叫介音或介母，如“,ji,”,(,家,),中的“,i,”，“,gui,”（乖）中的“,u,”。,韵腹,是韵母的主干，是韵母中不可缺少的，比起韵头、韵尾来，声音最清晰响亮，所以也叫“主要元音”。所有的元音都能出现在韵腹位置上。,韵尾,只限于韵腹后头的,n,、,ng,、,i,、,u,四个。,分析韵母的结构，还要结合其实际发音。比如“,wu,”（五）的实际读音是,u,，是韵腹，而“,w,”只不过是隔音用的字母，不要认为是韵头。,渔歌子,唐,张志和,x sa shn qin bi l fi,西 塞 山 前 白 鹭 飞，,to hu li shu gu y fi,桃 花 流 水 鳜 鱼 肥。,qng ru l l su y,青 箬 笠 ，绿 蓑 衣，,xi fng x y b x gu,斜 风 细 雨 不 须 归。,渔歌子,西塞山前白鹭飞,是,唐代,诗人,张志和,的 一首词。这首词开头两句写垂钓的地方和季节。这两句里，出现了山、水、鸟、花、鱼，勾勒了一个垂钓的优美环境，为人物出场作好了铺垫。词的后两句写烟波上 垂钓。尾句里的“斜风细雨”既是实写景物，又另含深意。这首词通过对自然风光和渔人垂钓的赞美，表现了作者向往自由生活的心情。,这首词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。词中更吸引读者的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江乡二月桃花汛期间 春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。而这既体现了作者的艺术匠心，也反映 了他高远、冲澹、悠然脱俗的意趣。,相思,唐,王维,hng du shng nn gu,红 豆 生 南 国,chn li f j zh,春 来 发 几 枝,yun jn du ci xi,愿 君 多 采 撷,c w zu xing s,此 物 最 相 思,