九年级英语讲评课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年级英语试卷讲评课,分析,反思,交流,共享,试卷讲评,一试题分析：,本套试题满分,120,分，分第,卷和第,卷两部分。第,卷选择题,80,分,第,卷,40,分。,试卷立足基础，稳中求进，难度适中，既注重对英语基础知识和基本技能的考查，又关注学生分析问题、解决问题的能力，既面向全体，又具有一定的难度，试题的灵活性、开放性及综合性较强，强调运用，注重交际，贴近生活。,The progressive students,:,进步的同学：,王雅莫 张鹏远 张浩,张猛 高琛,受表扬的同学,The top students:,周慧娣 李霞 刘泽,王宇 翟宇峰 王晶,郑雪 王伟 李名妍,谢晓冲 李畅 李明月,管泾屹,试卷讲评：,（一）,学生,自查与自主纠错,。,让学生自己查看试卷中的错题,，分析错题原因：记忆、理解、马虎？,尝试自己改正，如果遇到不会或模棱两可的知识，可利用课本解决。教师巡视，及时了解学生的改正情况，发现学生出错，可适当点拨、指导,（二）互动与交流,：,1,、,针对试卷上的错题，同桌之间互相交流、讨论，找出致错原因。,2,、,各组长组织本组同学交流讨论，,通过合作讨论，解决知识性错误,并做好相关记录,(,三,),精讲错题,Diagram,一,.,听力解题方法,考前,预览,预测,带着,5个W即：What,Who,When,Where,Why,去听题,并作简单,笔记,利用短时记忆和笔记,复查,听力题,1,A,2,C,3,B,4,A,5,C,6,C,7,B,8,C,9,A,10,A,11C,12,A,13,A,14,B 15C,16,C,17,A,18,C,19,A,20,B,21A 22C 23C 24B,25,B,5.A.My father is good at football.,B.My father doesnt like basketball.,C.My father likes to watch basketball games.,原文再现,：,My father is a big basketball fan.,Fan,的意思是粉丝,迷，所以根据句意应该选,c,。做错的同学没听出来,fan,这个词。,Cycle Diagram,二,.,选择填空解题技巧,抓住关键词,类推排除法,不入全套法,前后照应,句式转化法,直选法,五,.,单项选择,题号,28,32,39,43,44,错题,人数,29,23,18,25,20,单项选择题,26,B,27,D,28,A,29,A,30C,31 A,32,B,33,B,34,C,35D,36,B,37,C,38,C,39,A,40B,41,A,42C,43,D,44 D 45A,28.There only,one phrase,and a few new words in Lesson One.I think it is easy.,is,are,was,Were,考点分析：这道题考查,there be,句型的就近原则。,错误分析：做错的同学大部分选,B,一是对单词,phrase,不熟悉二没看出考查点。,就近原则：,一般有,not onlybut also,eitheror,neithernor,_,not but,等句型及由,here,there,引导的句子,.,知识拓展,中考链接,【2011,凉山,】Ten minutes ago,there _ an eraser,a pen and some books on the desk.A.was B.were C.is,答案：,A,解析：考查时态的用法。由,ten minutes ago,可知应该用过去时，,there be,句型中谓语动词使用就近原则，因此，答案选择,A,项,Exercise,学了就用,1,Either you or,I,am,right.,2,Not only he but also,all of us,are,looking forward to going abroad.,3,There,is,a desk,and four chairs in the office.,4,Here,comes,the teacher,and his 3 students.,32.The scientist encouraged me,_ my best if I want to succeed.A.try,B.to,try C.tried,D.trying,考点分析：,32,题考查 句型,encourage,sb,to do,sth,错误分析：不明白,encourage,什么意思。对这个句型记忆不牢固。,方法：不能死记硬背，句型要多总结运用，自然而然就记住了。,39.interesting news,！,A.What B.What an C.How D.How an,考点分析：此题是对感叹句考查，,What+,形容词,+,不可数名词。所以应该选,A,错误分析：虽然感叹句就由,what,和,how,引导看似简单，要想完全掌握也有一定难度。中心词是名词还是形容词和副词要看准确，还有个别同学粗心把,news,当成了名词复数。,44.-it is said that the,mountain,_with trees in a few years.,A.are covered B.will cover C.are covering D.will be covered,考点分析：此题是对被动语态的考查,解题策略,：,mountain,山脉和,cover,覆盖之间是被动关系所以应该用被动语态。又因为,in a few years,是几年以后，所以应该用将来时的被动语态。选,D,。,值得表扬,同学们对以下各题掌握的比较好得分率也很高例如,34,题形容词的比较级,38,题,so+,助动词,/,情态动词,/be,动词,+,主语 表示,”,也,”,42,题,“,has been to”,去过某地,“has gone to”,去了某地,45,题宾语从句,三完型填空题选择答案的方法,1.,根据上下文确定答案,.,2.,根据惯用法或习惯搭配确定答案,.,3.,运用逻辑推理判定答案,.,4.,根据词语用法确定答案,.,5.,根据情感体验确定答案,.,完型填空,题号,47,48,52,55,错题人数,26,19,27,19,（）,47.A.take B.protect C.love,D.save,（）,48.A.kind to B.interested in C.happy for D.careful about,（）,52.A.went B.came C.walked,D.ran,（）,55.A.few B.one C.none D.much,Diagram,1.,浏览全文，捕捉信息。,浏览全文，了解作者的观点和写作意图,2.,细读思考题，分析信息。,通读短文后，,已对文章或段落大意有所了解再读考题，对主要捕捉的信息进行分析,3.,复读全文，抓住细节。,带着问题去复读，可缩小复读的范围，,更便于捕捉关键的信息，划出来,4.,解答问题，选定答案。,先答最简单的几道题,，,然后再回头做剩下的难题 在做题时，如果遇到困难，再重新查阅,四,.,阅读理解解题方法：,阅读理解,题号,62,（,B,篇）,68,（,C,篇）,69,（,C,篇）,错题,人数,30,24,17,时间是,The,third,Friday of each month,。,已知,October1,2012 is Monday,那么,October5,就是这个月的第一个星期五，好多同学忽略了,third,这个词选的,A,。第三个星期五就应该是,5+14=19.October19,，所以选,五,.,词语运用解题方法,弄清所给词或短语的意思（词义）,考虑其正确形式（词性、词形,）,根据句意或语境来选择所填词汇,词语运用,题号,82,83,人数,17,32,Five bad think about festival success,82.I am sure you can pass the exam _.,83.The patient is,even,_this morning,than,yesterday,语境提供交际信息，帮助我们正确理解交际内容，所以，我们做题时，应联系上下文情景仔细品味，把握说话者的内在含义。例如：,82,题句子意思是 我确信你能通过考试，根据语境应该填成功地，所以应该用,success,的副词形式,successfully.,83,题,”,这个病人今天早晨比昨天甚至,”than,是比的意思确定要填比较级。有些同学填,bader,，有的写,worst,因此形容词不规则的比较级应该熟记,考试小结,我的收获,我的不足,努力方向及措施,Diagram,Homework,1.,自己做好书面的试卷分析，分析错题原因：记忆、理解、马虎还是紧张的原因。,2.,做好错题笔记,3.,作文再写一遍,.,Thank You!,