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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖南长郡卫星远程学校,2011,年下学期,制作,10,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,锦州市铁路高级中学,魏丽,考试大纲,要求,:,理解与现代汉语,不同的句式,和用法（理解层级,B,）,考查内容：判断句、被动句、宾语前置句、省略句,考试题型：翻译题,教学目标：,1,、了解高考对文言句式的要求。,2,、理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。,3,、学习掌握正确翻译文言句式的方法。,自主学习,秀出风采,一 自学部分,合作探究,共享智慧,二 互学部分,一、判断句：,判断句是对事物的性质、情况、事物间关系作出肯定或否定判断的句子。,（一）请圈出下列判断句的判断词：,1,、廉颇者，赵之良将也。,2,、莲，花之君子者也。,3,、道之所存，师之所存也。,4,、粟者，民之所种。,5,、是寡人之过也。,6,、如今人方为刀俎，我为鱼肉。,7,、不知木兰是女郎。,8,、臣乃市井鼓刀屠者。,9,、梁父，即楚将项燕。,10,、荀卿，赵人。,11,、秦，虎狼之国。,12,、此人力士。,13,、予本非文人画士。,注意：,并非所有用了,“,者、也,”,的都,表判断。有时它们表句中停顿或舒,缓语气。,如：,吾生也有涯，而知也无涯。,1,、不知木兰是女郎。,2,、汝是大家子，仕宦于台阁。,3,、不知天上宫阙，今夕是何年。,翻译下列句子，归纳句式特点,4,、是寡人之过也。,5,、是亦走也。,6,、是使民养生丧死无憾也。,1,、不知木兰,是,女郎。,2,、汝,是,大家子，仕宦于台阁。,3,、不知天上宫阙，今夕,是,何年。,翻译下列句子，归纳句式特点,4,、,是,寡人之过,也,。,5,、,是,亦走,也,。,6,、,是,使民养生丧死无憾,也,。,注意：,“,是,”,在古汉语中很少作判断词，而是作指示代词，作判断句的主语，可,译为“这（是）,”,。,（一）请圈出下列判断句的判断词：,1,、廉颇者，赵之良将也。,2,、莲，花之君子者也。,3,、道之所存，师之所存也。,4,、粟者，民之所种。,5,、是寡人之过也。,6,、如今人方为刀俎，我为鱼肉。,7,、不知木兰是女郎。,8,、臣乃市井鼓刀屠者。,9,、梁父，即楚将项燕。,10,、荀卿，赵人。,11,、秦，虎狼之国。,12,、此人力士。,13,、予本非文人画士。,一般翻译成,：“,是,/,不是,”,吾生也有涯，而知也无涯。,1,、当立者,乃,公子扶苏。,2,、臣,本,布衣。,3,、梁父，,即,楚将项燕。,4,、,此,诚,危急存亡之秋也。,5,、,此,则,岳阳楼之大观也。,6,、夫六国与秦,皆,诸侯。,7,、且相如,素,贱人。,8,、先王之所以为法者，人也；而己,亦,人也。,翻译下列句子，归纳句式特点,句式特点：,通过副词“乃”“即”“则”等表判断。译时将判断语意与副词语意一并译出。,翻译下列句子，归纳句式特点,1,、予本,非,文人画士。,2,、六国破灭，,非,兵不利，战不善。,3,、城,非,不高也，池,非,不深也，兵革,非,不坚利也。,4,、此,非,曹孟德之诗乎？,5,、人死，则曰：“,非,我也，岁也。”,句式特点：,用“非”等词语表示否定性判断。,翻译下列句子，归纳句式特点,1,、廉颇,者,，赵之良将,也,。,2,、项伯,者,，项羽季父,也,。,3,、师,者,，所以传道受业解惑,也,。,4,、今所谓慧空禅院,者,，褒之庐冢,也,。,5,、虽又槁暴，不复挺,者,，輮使之然,也,。,6,、吾妻之美我,者,，私我,也,。,7,、所以遣将守关,者,，备他盗之出入与非常,也,。,8,、吾所以为此,者,，以先国家之急而后私仇,也,。,句式特点：,者，,也,翻译下列句子，归纳句式特点,1,、城北徐公，齐国之美丽,者也,。,2,、莲，花之君子,者也,。,3,、夫战，勇气,也,。,4,、和氏璧，天下所共传宝,也,。,5,、养生丧死无憾，王道之始,也,。,6,、道之所存，师之所存,也,。,7,、粟,者,，民之所种。,8,、四人,者,，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟,安国平父，安上纯父。,句式特点：,，,者也,，,也；,者，,翻译下列句子，归纳句式特点,1,、荀卿，赵人。,2,、秦，虎狼之国。,3,、刘备天下枭雄。,4,、此人力士。,5,、此子贤者。,句式特点：,没有词语标志，通过语意直接表判断。,可以转化为“,者，,也”句式。,4,、,用,“,者，,也,”,句式,表判断,。,“,，,也,者,也,”,“,者，,”,（不常见）,“,，,”（无标志，通过语意直接判断）,3,、用,“,即,、,乃,、,则,、,皆,”,等副词表肯定判断。,1,、用,动词“,是,”,表判断。,（不常见）,用,“,非,”,等副词表否定,判断。,（二）小结：判断句主要形式,2,、用,动词“,为,”,表判断。,下列句式中哪些是判断句：,1,、旦日飨士卒，为击破沛公军。,2,、六国破灭，非兵不利，战不善。,3,、臣乃市井鼓刀屠者。,4,、师道之不传也久矣。,5,、项伯乃夜驰之沛公军。,6,、夺项王天下者，必沛公也。,7,、是可忍，孰不可忍？,8,、此帝王之资也。,所谓,被动,，,是,指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的动作行为的被动者、承受者，这样的句子叫被动句。,二、被动句,请圈出下列被动句的,被动词,：,1,、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。,2,、身死人手，为天下笑者，何也？,3,、如姬父为人所杀。,4,、秦城恐不可得，徒见欺。,5,、信而见疑，忠而被谤。,7,、不拘于时，学于余。,6,、臣诚恐见欺于王而负赵,8,、戍卒叫，函谷举。,4,、,无标志意,念被动句,（动词本身,表被动关系）,3,、用,“见,(,受,),于,”,句式表被动。,1,、用介,词“,被,”,表被动。,（不常见）,（二）小结：被动句主要形式,2,、用,“为,所,”,句式表被动。,“,为,”,“为 所,”,（,不者，若属皆且为所虏。,）,“见,”,“于,”,选出不是被动句的一句（）,A,、,同舍生皆被绮绣,B,、,今不速往，,恐为操所先,C,、,帝感其诚,D,、吾属今为之虏矣,A,选出不是被动句的一句（）,A,、,信而见疑，忠而被谤,B,、,生孩六月，慈父见背,C,、,徒见欺,D,、,百姓之不见保,B,三、倒装句,文言文中，某些句子,语序,与现代汉语不同，称为倒装句。,倒装句语法公式,:,（定语）,主语,状语,谓语,（定语）,宾语,定语后置,状语后置,定语后置,宾语前置,谓语前置,谓语前置（主谓倒装）,宾语前置,定语后置,状语后置,倒装句,大王来何操？,沛公安在？,客何为者？,下列句子该如何调整成现代汉语形式，归纳句式特点。,结论 一：,疑问句中疑问代词作宾语，,宾语前置,。,忌不自信。,然而不王者，未之有也。,古之人不余欺也。,结论二：,否定句中代词作宾语，,宾语前置。,句读之不知，惑之不解,夫晋，何厌之有？,唯利是图,结论 三,：“是”或“之”,只是宾语前置的标志，无实义。,余是以记之。,吾道一以贯之,项王、项伯东向坐。,结论四：,介宾结构中，,宾语提前以强调宾语。,宾语前置句类型归纳：,结论 一：,疑问句中,疑问代词,作宾语前置,结论二：,否定句,中,代词,作宾语,宾语前置,结论 三：,用,“是”“之,”,将,宾语提前到动词前，以加重语气。,结论四：,介宾结构中，,宾语提前以强调宾语。,1,、下列句子中与其他句式不同的一项是,（）,A,、豫州今欲何至？,B,、臣实不才，又敢谁怨？,C,、安得广厦千万间,D,、固一世之雄也，而今安在哉？,C,2,、下列句子与其他三项不同的一句是,（）,A,、,城中皆不之觉,B,、人马烧溺死者甚众,C,、时人莫之许也,D,、,未之多见也,B,3,、下列各句中不是宾语前置的一句是（）,A,、何陋之有？,B,、唯余马首是瞻。,C,、时不我待。,D,、蚓无爪牙之利,D,学以致用,直击高考,三 检学部分,文言特殊句式翻译的,原则,判断句要见,是,被动句要现,被,宾语前置句要调整,语序,2015,湖南卷,使为子孙而为之，则子孙不能我救也。,译文：,如果为了子孙来做这些事，那,么子孙是救不了我的。,宾前,10,天津,母归，但见女抱庭树眠，,亦不之虑。,译文：,也就不再考虑,/,怀疑她了。,宾前,2014,重庆卷,是区区者,何难之有？吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。,这是区区小事,有什么艰难？,我们愿意为此尽力，用沿途,乞讨得到的钱物，供给先生,食用。,2014,四川卷,筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。,王筠天性宽弘敦厚，不因有技,艺才能而自视高人一等，而且年,轻时就有才华名望，在当时和刘,孝绰一起被（世人）看重。,2014,福建卷,君，我辈中人也，勿辱于县。,您是我们这一类的人，不要在县,里受委屈。,2015,新课标,1,金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。,金人即使不索求我，我也应当,与太子一起前往，请求拜见两位,敌军将领酋长并当面斥责，也许,万一可以实现成功呢。,【,解题方略,】,1,、借助典范,例句,，分类辨识。,2,、对照,现,代,汉,语，比较辨别。,3,、立足,语,境,语感，揣摩把握。,4,、掌握,句,式特点,，准确翻译。,课后作业,三维设计,81,页、,82,页,谢谢欣赏,