第三部分 专题十五第一讲情节结构.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,考点综述,小说的情节结构属于小说的三要素之一，是考查小说阅读时的常考内容，在高考中一般以文字表述题的形式出现，个别试题将其放在选择题中加以考查。,复习重点,1.,小说的情节与结构的有关知识。小说情节、结,构的定义、特点、类型以及情节的设置原则，,是分析小说情节结构要掌握的内容。,2.,赏析小说的情节与结构的一般题型。了解其基,本题型，做到了然于胸，解答题目时才能从容,自如。,复习难点,欣赏小说情节结构的方法。小说中人物的关系、矛盾冲突、情节的必然与偶然、线索与详略、人物与主题的关系，都成为影响情节发展的方面，欣赏时要认真把握。,复习思路,复习本讲应充分利用好,学之窗,，广泛积累知识；灵活运用,典例精析,，感悟方法；充分利用,备考锦囊,，总结规律；充分利用习题，拓展能力。,一、小说情节,小说情节即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突双方的人物性格，则直接决定了情节进展的趋向。,二、小说结构,小说结构是小说作品的形式要素，是指小说各部分之间的内部组织构造和外在表现形态。结构一部小说的过程，就是小说家根据自己对生活的认识，按照塑造形象和表现主题的要求，运用各种艺术表现手法，把一系列生活材料、人物、事件分轻重主次合理而匀称地加以组织和安排的过程，包括小说作品情节的处理、人物的配备、环境的安排以及整体的布置等。,三、小说情节的构成及运行方式,故事情节是作品所描写的生活事件发展演变的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局,四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两个部分。,四、情节设置的原则,1.,情节的发展应该是千变万化、曲折动人的。传统小说的,情节一般包括破题、开端、发展、高潮和结局五个环节。,现代小说的情节安排已经不受这些环节的限制，有的没,有破题，直接写开端；有的一上来就是高潮，然后丝丝,入扣地交代前史前因。目的也就是为了打破传统，避开,读者熟悉的模式，使情节变化动人。,2.,情节必须符合生活逻辑。小说最大的信息量是通过情节,发散出来的，情节又有审美的特质，读者希望接受的信息,真实这是起码的要求，这就需要小说家从生活中发现情节,之美，不能关在家里闭门造车，,“,艺术源于生活,”,说的就,是这个道理。有些作者写了一个真事，让人读了却感到,“,假,”,，为什么？因为不懂关于情节的这个道理，犯了不,符合生活逻辑的错误。,3.,情节要符合人物性格的发展。情节发展唯有与人物性格,相一致，并且成为人物性格的有力烘托时，才真正具有艺,术感染力。一些通俗小说，尽管情节紧张曲折，悬念迭出，,可读过后其中的人物给人留不下什么印象，原因就在于作,者在追求情节的离奇曲折时，牺牲了人物的性格。,4.,不仅要符合人物的性格，还必须和人物的心理活动结合。,特别是现代小说，日益重视心理描写，情节的曲折发展和,人物的细腻心理有时甚至无法分离。一个好好的北大学子，,忽然跳楼了，真事。可如果对其不进行心理分析，就不能,让人信服。,五、赏析情节结构常见题型,有关,“,情节,”,的命题范围主要包括情节的概括、线索的作用、情节间的关系、情节对塑造人物和表现主题的作用等。常见设问有：,1.,文中写了,情景在小说中起到什么作用？,2.,事物、,人物在小说中有什么作用？,3.,本文的线索是什么？请简要分析。,4.,概括：,(1),用一句话或简明的语句概括故事情节；,(2),文中共写了哪几件事，请依次加以概括；,(3),用填空的形式概括小说的部分内容,(,包括指出开端、发,展、高潮和结局四部分中的某一方面,),。,例,1,(2009,安徽高考,),阅读下面的文字，完成文后题目。,董师傅游湖,宗璞,董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活儿来得心应手，若让那些教师们来说，已经超乎技而近乎道了。他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍，都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰作。,董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解。一年年花开花落，人去人来；教师住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。家里妻,儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静。,校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。,不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。一个,“,五一,”,节，董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水通明。他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起，这时月亮却看不见。也许日子不对，也许灯太亮了。他并不多想，也不期望。他无所谓。,有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的同乡，名唤小翠。她怯怯地说：,“,奶奶说我可以出来走走，现在我走不回去了。,”,董师傅忙灭了烟，站起身说：,“,我送你回去。,”,想一想，又说：,“,你看过了吗？,”,小翠仍怯怯地说：,“,什么也没看见，只顾看路了。,”,董师傅一笑，领着小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座小桥上，指点说：,“,从这里看塔的倒影最好。,”,通体发光的塔，在水里也发着光。小翠惊呼道：,“,还有一条大鱼呢！,”,那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。又走过一,座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环顾四周美景。,远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。,亭中有几幅楹联，他们并不研究。董师傅又介绍了几个景点，转过山坡，走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的创作,雕花窗户。小翠一路赞叹不已，对雕花窗户没有评论。董师傅也不在意，只说：,“,不用多久，你就惯了，就是这地方的熟人了。大家都是这样的。,”,他顿了一顿，又说：,“,可惜的是，有些人整天对着这湖、这树，倒不觉得好看了。,”,俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买了两根冰棍。俩人举着冰棍，慢慢走。一个卖花的女孩跑过来，向他们看了看，转身去找别人了。不多时，小翠说她认得路了。董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔，自己转身慢慢向住处走去。他很快乐。,这篇小说的主要情节是什么？,答：,思路分析,小说三要素之一就是情节。概括小说的主要情节要抓住两个要素：一是人物，二是事件。,参考答案,董师傅领小翠游湖。,例,2,(2009,四川高考,),阅读下面的文字，完成文后题目。,想象,(,英国,),凯,杰罗姆,记得那天，我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热治疗方面的资料，我猜我大概得了这种病。,取下一本医书，我一口气读完了所有的相关内容。然后，我懒散地胡乱翻着书页，粗略地研究起疾病来。没等看完一,连串的病症征兆，我便意识到自己得的就是这种病。,我坐在那里呆呆地发愣，陷入绝望之中,。过了好一会儿，我又拿起那本书，翻了起来。翻到伤寒,仔细看了它的各种症状，我发现我又得了伤寒，想必我得此病已经好几个月了，竟然还茫然不知。不知我还患有其他什么疾病？,翻到舞蹈病，我发现，正如我预先想的那样，我也患有这种疾病。我开始对自己的病情产生了兴趣，并决定一查到底。我开始按字母顺序逐个检查,翻到疟疾，我知道自己已经出现了疟疾的某些症状，两个星期后就会进入急性发作期；翻到肾小球肾炎，我心中稍微感到一丝安慰,我得的只是其中较轻的一种，就目前状况而言，我还可以活上几年。此外我还染上了霍乱，并伴有严重的并发症。而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。我不厌其烦地按照,26,个字母通通检查了一遍，结果发现，唯一没有得上的疾病就是髌前囊炎。,起初，我对此颇有些伤感，心中似有几分失落。为什么我没有得上髌前囊炎呢,？不过，过了一会儿，我的心渐渐变得开朗起来。我想，从药理学讲，我不是已经得了其他各种常见的疾病了吗？没有得上髌前囊炎那就算了吧！反正痛风已经处于恶性晚期了。,我陷入了沉思。我想，从医学角度来说我是一个非常有趣的病例，对于医学院学生来说，我更是一个极为难得的病例！如果学生们有了我，他们也就无须到医院去实习了,我就是他们的,“,实习医院,”,。他们所要做的就是在我身上研究研究，然后就可以拿到他们的毕业文凭了。,我不知道自己究竟还能活多久，我得做一番自我检查。我 摸了摸自己的脉搏。起初，我什么也摸不着，不久那脉搏又突然跳了起来。我掏出怀表，测算脉搏的次数，大概每分钟,140,次。我又摸了摸心脏，竟然发现它已经停止跳动了！后来，我渐渐意识到我的心脏还在那里，想必也没有停止跳动，只是我对此无法解释而已。,我看了看自己的舌头,我尽量把舌头伸得长长的，闭上一只眼睛，用另一只眼来检查,。我只能看见自己的舌尖，得到的唯一收获是：我比以前更加确信我得了猩红热。,走进阅览室的时候，我是一个健康快乐的人；出来的时候，我变成了拖着衰弱病躯的重症病人。,于是，我去看了医生，他是我的一位好友。他摸了摸我的脉搏，又看了看我的舌头，后来不知怎么地谈起了天气。之后他问：,“,你究竟哪里不舒服？,”,我说：,“,老兄，我不会告诉你我得了什么病，让你白费那么多时间。不过，我可以告诉你我没有得什么病,我没有得髌前囊炎。除此之外，什么病我都有。,”,我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他。,随后他解开我的衣服，紧握着我的一只手腕，在我胸部一阵乱敲；又把脑门儿贴到我的身上。最后他坐下来，开了一个处方，然后把它叠起来送给我。我接了过来，随手揣进衣兜里，走了出去。,我径直来到一家最近的药店，药剂师看了看处方，又将它退了回来。,他说他不收这种处方。,“,你不是药剂师吗？,”,我问。,“,我是药剂师。如果我经营一个合作商店兼营家庭旅馆的话，我倒是可以为你效劳。可我只是一个药剂师，我无能为力。,”,我看了看那处方，上面写道：,“,一磅牛排，外加一品脱,【,注,】,苦啤酒，每隔六小时服用一次；每天早晨散步十英里；每天晚上十一点上床睡觉。此外不要满脑子都装些你不明白的东西。,”,注,品脱：英国计量单位。,这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。,答：,思路分析,考查小说的行文思路和内容要点。考查行,文思路，,就,“,是怎样,”,设问,(,问文章思路,，结构怎么样,),。,思路,1,：,从,(,由,),写到,(,引出,),，然后,，最后,，,从而揭示,(,体现,),。,思路,2,：引,题,事例,拓展,反思。,思路,3,：以,“,*,”,为,线索，选取了哪些材料来表现主旨。,思路,4,：作者构思文章的思路：时间、地点、逻辑,并列、递进,(,层层深入,),、正反对照,、情感变化等。,参考答案,以,“,想象,”,为线索，以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。,例,3,(2008,江苏高考,),阅读下面的文字，完成文后题目。,侯银匠,汪曾祺,侯银匠店特别处是附带出租花轿。银匠店出租花轿，不知是什么道理。,侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补，事事都做得很精到。,一家有女百家求，头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。侯银匠千挑万选，看定了开粮行陆家的老三。侯银匠问菊子的意见。菊子说,“,爹作主！,”,侯银匠拿出一张小照片，让菊子看，菊子扑哧一声笑了。,“,笑什么？,”,“,这个人我认得！,”,从菊子的神态上，银匠知道女儿是中意的。,定亲后，陆家不断派媒人来催婚。三天一催，五天一催。侯菊有点不耐烦：,“,总得给人家一点时间准备准备。,”,侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。侯菊说：,“,不是我稀罕金东西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去，有个人来客往的，戴两件金的，也显得不过于寒碜。,”,侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做。,心里有点甜，又有点苦,。,爹问菊子还要什么，菊子指指花轿，说：,“,我要这顶花轿。,”,“,这是顶旧花轿，你要它干什么？,”,“,我看了看，骨架都还是好的，我会把它变成一顶新的！,”,侯菊动手改装花轿，买了大红缎子、各色丝绒，飞针走线，一天忙到晚。她又请爹打了两串小银铃，作为飘带的坠脚。轿子一动，银铃碎响。轿子完工，很多人都来看。,转过年来，春暖花开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时，菊子说了声：,“,爹！您多保重。,”,鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。,花轿没有再抬回来。侯菊把轿子留下了。,大嫂、二嫂家里都有钱。侯菊有什么呢？她有这顶花轿。全城的花轿，都不如侯菊的花轿鲜亮，接亲的人家都愿意租侯菊的。这样她每月都有进项。她把钱放在抽屉里，对丈夫说：,“,以后你要买书订杂志，要用钱，就从这抽屉里拿。,”,陆家一天三顿饭都归侯菊管。陆家人多，众口难调。老大爱吃硬饭，老二爱吃烂饭，公公婆婆爱吃焖饭。侯菊竟能在一口锅里煮出三样饭。,公公婆婆都喜欢三儿媳妇。婆婆把米柜的钥匙交给了她，公公连粮行账簿都交给了她。她实际上成了陆家的当家媳妇。她才十七岁。,侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了，就大声喊：,“,菊子！给我拿点油来！,”,及至无人应声，才一个人笑了：,“,老了！糊涂了！,”,女儿有时提了两瓶酒回来看他，椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了，陆家一刻也离不开她。,侯银匠不会打牌，也不会下棋，他能喝一点酒，也不多。而且喝的是慢酒。两块茶干，二两酒，就够他消磨一晚上。侯银匠忽然想起两句唐诗，那是他錾在银簪子上的。想起这两句诗，有点文不对题：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,(,选自,汪曾祺全集,，有删改,),小说第二段,(,“,侯银匠中年丧妻,很精到,”,),，对全文情节展开有什么作用？请具体说明。,答：,思路分析,本题考查考生把握小说故事情节的能力。对于这种考查某一情节,(,或某一内容,),在全文情节中作用的题目，应先理清本处情节主要写了什么，再联系全文，分析是否存在铺垫、悬念等作用，分析对人物形象和主题等方面的作用。,参考答案,(1),从父女相依为命着眼，为下文选女婿、打陪嫁首饰、在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据；,(2),从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。,欣赏小说情节结构的方法,小说的情节是由特定的情节单元或叙事单元构成的。不同的小说篇章，其情节单元的构成方式是不同的，从而形成了不同的情节结构类型，不同的情节结构类型有不同的叙述特点和审美功能。欣赏小说情节结构时应注意以下几点：,一、注意分析情节运行模式,分析小说情节必须注意小说情节的常见模式。情节运行一般有如下几种方式：一是遵循基本模式，发生,发展,高潮,结局。二是摇摆，即通常所说的,“,一波三折,”,。大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。,情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。三是出乎意料又在情理之中，又俗称为,“,欧,亨利式结尾,”,。在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。,二、注意分析小说情节设计的技巧,小说家为了更好地创造小说的艺术效果，往往会注重情,节安排技巧的运用，常见的技巧有：,1.,注重节奏。节奏是运动速度的变化规律。情节的进展也应,该给人以强烈的心灵震撼，并引起读者持久的回味、深入,的反思。,2.,巧合：巧合也是常见的情节组合方式，它应当是在必然性,(,包括性格逻辑与具体情境的发展趋势,),基础上出现的偶合，,并由此产生一定的情节效果。,3.,串联：串联是指两个或多个并无时空联系的事件组合起来，,在相互对比映衬之中构建内容互补的情节，这实际上与电,影蒙太奇很相近，如果两个事件的组合没有生成超越两者,的第三种意蕴，这一串联就不能算成功。,4.,并联：并联是指将两个或多个相关的事件系列组合为一个,整体结构。在叙述中可以,“,花开两朵，各表一枝,”,，但两,者之间存在着时离时合、互动相成的复杂关联。,5.,突转：突转即情节演进的突然转折，事件的结局、人物,的命运往往由此而改变。在短篇小说中，大多由突转引,发推动，所谓,“,柳暗花明,”“,风波骤起,”,的情节效果正,是形成于既在情理之中又在意料之外的突转。,6.,悬念：悬念是一个不断造成读者疑惑、猜想、思索与期,待的问号，它无疑是为情节高潮铺垫道路、蓄积动能的,有效手段，最终结局的出现、事实真相的揭示往往给人以,强烈的心灵震撼，并引起读者持久的回味、深入的反思。,三、注意弄清情节的主线与副线的关系和情节的详略处理,注意分清情节发展的基本要素。开端、发展、高潮、结局，这是叙事性文艺作品情节发展的四个基本要素，有的作品在开端前有序幕，在结局后还有尾声，分析情节的基本要素，有助于理解主题思想的表现过程，有助于分析结构和人物。如例,2,中要求回答,“,这篇小说的故事情节是怎样展开的？,”,，就涉及小说的线索问题。,四、注意分析情节对表现人物、主题思想以及对整个故事情节构成的作用,情节安排看来是个结构问题，实质上也是个人物塑造、表现主题的问题，因为情节的发展就是典型人物的变化和成长的历史，也就是揭示主题的过程。因此分析情节构思要注意分析重要情节的作用：,1.,对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。,2.,对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或,是表现了人物性格。,3.,对整个故事情节构成的作用。一般来说是推动了故事,情节的发展。,从总体上说，小说的结构大都是根据时间的顺序和情节发展的阶段性来安排的。尽管每篇小说的结构方式都不是按照固定的格式确定的，但最常见的有两种：一是截取生活的横断面，从半道说起，然后用插叙的方法交代事情的来龙去脉。二是概括写生活的长过程，甚至写人物的一生，从头谈起。分析小说的结构还要注意弄清小说的情节线索。小说中一系列互相关联的事件，情节中的一个个场面，都是由情节线索贯穿起来的。有的小说以一件事情的演变为线索，有的以人物活动为线索，有的以一个具体事物为线索。,什么样的小说情节更吸引人？,我认为情节对文字的要求不是很高，当然,还是要能做到叙事流畅，在情节的表述上,清晰。,那是小儿科。冲突多，特别是主角的冲突多，读者对主角的命运就会时刻关注，不会冷场。这是吸引读者的一大法宝。,我觉得应该注重,“,悬念,”,的作用。悬念是一环扣一环的，从第一个悬念引出第二个悬念再引出若干个悬念，最后抽丝剥茧最大的悬念出台。这样文章的发展才会充满生机，引人是自然的。,