回顾·拓展-一.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,人教,版,六年级上册,回,顾,拓,展,一,交,流,平,台,此次,“,交流平台,”,是围绕着本单元的训练重点来展开的，也就是体会作者是怎样运用联想和想象来表达自己的独特感受的。交流前要阅读对话，把握对话的重点，再回顾本组的课文，可以接着课本上的对话，来说一说作者是怎样展开丰富的联想和想象的，在此基础上，进行拓展交流，可以先说说自己在课外阅读中所看到的类似文章的题目、内容，再重点介绍文章的写作特点及自己读后的感受。,、,点拨,琳琳：,学习了本组的几篇课文后，我有一种耳目一新的感觉。以前我们学的写景的文章，如,桂林山水,等，都是通过对景物的真实描绘，让读者体会到景物的壮观与美丽。,彤彤：,本组的几篇文章，不仅有对景物的真实描绘，还加入了作者奇特的联想和想象，使作者笔下的景观有声有色如,山中访友,一文，作者把老桥、鸟儿、露珠、树、山泉等都当成自己的朋友，并与之亲切交谈，使作者笔下的一草一木，一鸟一石等，都成了有鲜活生命的人，字里行间流露出作者对大自然的喜爱之情。,二、示例欣赏,日,积,月,累,落红不是无情物，化作舂泥更护花。,龚自珍,造物无言却有情，每于寒尽觉春生。,张维屏,今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。,刘方平,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。,李白,卧看满天云不动，不知云与我俱东。,陈与义,不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,元稹,这几句诗都是描写大自然的诗句，诗人借景抒情，表达了自己独特的感受。,落红不是无情物，化作舂泥更护花。,龚自珍,这,句诗出自清朝龚自珍的,己亥杂诗,。从字面上看，它的意思是：飘落的花不是无情 之物，落在泥土里成了肥料，还可以哺育花。诗人以花自喻，说明自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变。,造物无言却有情，每于寒尽觉春生。,张维屏,这句诗出自张维屏的,新雷,。诗中的,“,造 物,”,即,“,造物者,”,，指天。这句诗的意思是,:,天没有 言语却有情意，每当寒冷过去我们便感觉到春天已来临。流露出诗人对新世界来临的喜悦心情。,今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。,刘方平,这一句出自刘方平的,月夜,。意思是：今天晚上，我格外地感受到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。,李白,这一句出自李白的,春夜洛城闻笛,。这首诗讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的缠绵哀怨的,折杨柳,曲子的时候，发出感慨：此时此地听到这支曲子，谁能不涌 起一股强烈的思乡伤别之情呢？,卧看满天云不动，不知云与我俱东。,陈与义,这一句出自陈与义的,襄邑道中,。意思是,:,躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起往东飘去。,不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,元稹,这一句出自元稹的,菊花,。意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲霜，菊花开过，大自然中再也没有其他花开放了。,趣,味,语,文,妙答,“,一,”,字诗,一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钓钩。,一俯一仰一声笑，一江明月一江秋。,这个故事的妙处就在于陈沆,(hdng),将十个,4,一,”,字恰当地分布到一首诗中，而且借景抒情，创造了诗的意境，由眼前的河水、摆渡和艄公引发联想,片孤帆，一片单桨，一叶渔舟，一位老渔翁在江边垂钓，渔翁时而俯身，时而仰起，时而开怀大笑，不觉天色已晚，一轮秋月映人江中，把江水染成了一片秋色。,趣味欣赏：,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,