过陈琳墓.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,关于咏史诗,1.,咏史诗的特点：,凭吊古代人或事,，多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代的兴亡变化，或感慨岁月倏忽变幻，或讽刺当政者的荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑后的沉思，蕴含了作者,伤今怀古,的忧患意识。,2.,咏史诗的内容：,（,1,）对人或历史表达,缅怀之情,，或,追慕古贤,、渴望像古人那样,建功立业,。,（,2,）通过仰慕凭吊古人，感慨身世，表现生不逢时，,怀才不遇,的苦闷。,（,3,）对昔盛今衰的感叹，咏古实为伤今，,讽喻社会现实,。,关于咏史诗,3.,如何鉴赏咏史诗：,（,1,）弄清作品所涉及的,历史事实、有关人物、典故。,（,2,）揣摩历史，了解古人,意图,所在。,（,3,）联系,作者身世和时代背景,，推敲作者对此的态度，古今的联系。,（,4,）归纳作者要表达的,思想感情,。,4.,咏史诗的主要表现手法：,（,1,）对比,在咏史诗诗中，最常用,今昔对比,。古迹多是残砖断瓦、余柳遗桥，一派寂寞荒凉景象。今昔对比就很明显，很强烈。于是，咏史诗诗就自然而然地采用对比，尤其是今昔对比，突出今日的,怀才不遇、落魄潦倒,的悲凉身世。,（,2,）用典的作用。,用典的作用在唐以前的诗歌主要表现为增加诗歌的容量，使诗歌典雅耐读，,富于文采,。,用典使诗歌语言精炼，内容丰富，增加表达的生动性和含蓄性，,增强作品的表现力和感染力,。,过陈琳墓,温庭筠,作者介绍,温庭筠，本名岐，字飞卿，今山西祁县人。晚唐诗人、词人。文思敏捷，精通音律。每入试，押官韵，八叉手而成八韵，时号,“,温八叉,”,。仕途不得意，官止国子助教。诗辞藻华丽，少数作品对时政有所反映。与李商隐齐名，并称,“温李”,。亦作词，他是第一个专力于,“倚声填词”,的诗人，其词多写花间月下、闺情绮怨，形成了以绮艳香软为特征的花间词风，被称为,“,花间派”,鼻祖，对五代以后词的大发展起了很强的推动作用。,丑冠全唐吊丝男,背景：,陈琳是汉末著名的建安七子之一，擅长章表书记。初事何进、袁绍，曾为绍起草讨伐曹操的檄文；袁绍败灭后，归附曹操，操不计前嫌，予以重用，军国书檄，多出其手。陈琳墓在今江苏邳县，这首诗就是凭吊陈琳墓有感而作,。,背景：,建安七子,:,是汉建安年间,(196-220,年,),七位文学家的合称，包括孔融、陈琳、王粲,（,cn,）,、徐干、阮瑀,（,y,）,、应玚,（,yng,）,、刘桢,（,zhn,）,。,建安风骨：,曹氏父子（即曹操、曹丕、曹植）和建安七子为代表的文学风格。,鉴赏诗歌的方法（筛选信息）,1.,标题信息：事件：凭吊陈琳墓,对象：历史人物（陈琳）,题材：咏史诗,2.,作者背景信息：仕途不得意、陈琳受新主重用（霸才有主,）,表现手法：对比,4.,主体信息：诗眼（惆怅）,意象：石麟、铜雀、春草、暮云（荒凉）,3.,注释信息：霸才无主、怀才不遇,1.,过陈琳墓,吊陈琳，又自伤身世，请指出诗中哪些地方是吊陈琳，哪些地方是概叹身世？表现了诗人怎样的情感？,吊陈琳：,感身世：,曾于青史见遗文,古麟埋没藏春草,铜雀荒凉对暮云,今日飘蓬过此坟,词客有灵应识我,霸才无主始怜君,莫怪临风倍惆怅,欲将书剑学从军,这首诗通过写诗人在陈琳墓前的幽思，抒发了诗人怀才不遇，落魄潦倒的身世之悲。,2.“,曾于青史见遗文，,今日飘蓬过此坟。,”,中哪个词最能表达作者的情感？试分析。,飘蓬,正面,点题,写尽满腔怨愤，参差屈曲。,这两句用充满仰慕、感慨的笔调领起全篇，说过去曾在史书上拜读过陈琳的文章，今天在飘流蓬转的生活中又正好经过陈琳的坟墓。,“,青史见遗文,”,，不仅点出陈琳以文章名世，常见其有关军国大事的文章，而且寓含着歆慕尊崇的感情。,“,今日飘蓬,”,正面点题，暗透出诗中所抒的感慨和诗人的际遇分不开。,读公之文,过公之墓,抒已之情,3.,请指出诗人主要是采取什么表现方法来抒发自己怀才不遇的身世之悲？,铜雀,荒凉对,暮云。,石麟,埋没藏,春草，,霸才,无主,始,怜,君。,词客有灵应,识,我，,陈琳,了解相知,我,怜慕,欣羡,境遇,对比：君我境遇,联想、象征,借景抒情：悲景悲情,荒凉寥落,当前即景,墓前遥想,人才埋没,象征,教师点拔：,“,君,”,、,“,我,”,对比，其中既有对自己才能的自负自信，又暗含才人惺惺相惜、异代同心的意思及世无知音的自伤与愤郁。陈琳的,“,霸才有主,”,和自己的,“,霸才无主,”,的对比。对陈琳的际遇特别欣羡，流露了生不逢时的深沉感慨。,悲景悲情：,古坟的荒凉寥落。这是寄托自己对前贤的追思缅怀，也暗示当代的不重才士，任凭一代才人的坟墓芜没荒废。进而联想曹操，想象到铜雀台，现在想必也只剩下荒凉的遗迹，在遥对黯淡的暮云了。这不仅是对曹操这样一位重视贤才的明主的追思，也是对那个重才的时代的追恋。,“,铜雀荒凉,”,，正,象征着一个重才的时代的消逝,。而诗人对当前这个弃贤毁才时代的不满。,4.,正是面对此情此景，作者忧怨悲愤之情难以排解，作者在结尾又有何感想？,（,1,）文章无用，霸才无主，只能弃文就武，持剑从军，这已经使人不胜感慨；而时代不同，今日从军，又焉知不是无所遇合，再历飘蓬。想到这里，怎能不临风惆怅，黯然神伤呢？,（,2,）这一结，将诗人那种因,“,霸才无主,”,引起的生不逢时之感，更进一步地表现出来了。,本诗思路总览：,词客,青史遗文,霸才有主,古,我,今日飘蓬,霸才无主,书剑从军,书剑无主,今,石麟埋没,铜雀荒凉,今,怜,愁,愤,对那个重才的时代的追恋，,对,重视贤才的明主的追思，,对当前弃贤毁才时代的不满。,对比,总结：,全诗,巧用对比。,贯串着诗人自己和陈琳之间不同的时代、不同的际遇的对比，即霸才无主和霸才有主的对比，青史垂名和书剑飘零的对比，文采斐然，寄托遥深，不下李商隐咏史佳作。,