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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第四单元,比较大小,第一关:,42,里面有(,)个十和(,)个一。,从右边起,第一位是(,)位,第二位是(,)位,第三位是(,)位。,9,是(,)位数,,100,是(,),位,数,,23,是(,)数。,一、创设情境,导入新课,4,2,个,十,百,一,两,三,瑞金市教学资源中心(小学数学),第二关:,填上适当的符号。,10 7 15 18,第,三,关:,请数出,37,后面的,5,个数。,38、39、40、41、42,瑞金市教学资源中心(小学数学),二、自主探索,灵活比较,(一)观察思考,比较大小,1.,同学们,你们是怎么比较大小的?为什么,个位上的数字不用进行比较了?,小结:比较两个两位数的大小,从十位比起,十位上数大的这个数就大。,42 37,瑞金市教学资源中心(小学数学),这两个数有什么相同的地方吗?,当十位上的数相同时,该怎样比,较这两个数的大小呢?,利用计数器比较大小,2.,瑞金市教学资源中心(小学数学),这两组数,在比较时,有什么区别,吗?回忆我们是怎么比较的。,100,以内的数的大小比较,如果都是两位数,就先看十位上的数,十位上数大的这个数就大,如果十位上数相同,就看个位上的数,个位上的数大的这个数就大。,瑞金市教学资源中心(小学数学),三、练习巩固,1.,在 里填上,“,”“,”,或,“,”,。,瑞金市教学资源中心(小学数学),2.,在 里填上,“,”“,”,或,“,”,。,瑞金市教学资源中心(小学数学),3,、,想一想,在,里填上合适的数,75,34,74,33,思考:还可以填其他的数吗?,4,、把下面各数按要求排一排,1,、,45 32 78 90 56,按从小到大的顺序:(),2,、,59 68 34 43 89,按从大到小的顺序:(),32,、,45,、,56,、,78,、,90,89,、,68,、,59,、,43,、,34,
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