部编版四年级下册语文第七单元测试题及答案(一)(含答案).docx

部编版四年级下册语文第七单元测试题及答案（一）（含答案）

统编版四下第七单元测试题（一）
一、在加点字正确读音下面画“√”。
战役（zhànyùzhànyì）屡次（lǚcìlǔcì）
匍匐（púfúpúfó）胸膛（xōngtángxiōngtáng）
二、下列词语中只有一组完全正确，其余找出错字改正。（）
A、激烈持续凶猛玩强（）
B、愤努艰巨喷射汹涌（）
C、凌晨混乱秩序岗位（）
D、调遣主宰摧毁悲状（）
三、按要求写词语。
1、历史故事、、。
2、寓言故事、、。
3、神话故事、、。
四、在括号里填上合适的词语
（）的船头（）的变故（）的声音
（）地射击（）地驾驶（）地注视
五、写出句子中加点词语的近义词
1、战士们屡次突击，都被敌人的火力压下来。（）
2、如果不很快摧毁这个火力点。（）
3、哈尔威船长屹立在船头。（）
4、几乎没有发生什么争执或殴斗。（）
六、给句子排序
（）为了坚持学习，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。
（）特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。
（）我国的教育家蔡元培爷爷，从小刻苦学习。无论冬夏，他常常看书到深夜。
（）有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。
（）冬天天气冷，他倒不在乎。
（）可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。
七、按要求完成句子。
1、面对惊慌失措的众人，船长镇定自若。（找出一对反义词）
。
2、他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。（造句）
。
3、胤恭勤不倦。意思是。
4、胜人者有力，。----《老子》
5、小男孩打羽毛球。（用连续动词写一段话）
，
。
八、阅读。
（一）课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
，。
，。
1、默写古诗。
2、这是一首诗。这首诗写明了送别的时间是秋季，从词看出来的。
3、最后一句诗运用了什么修辞方法？表现了作者什么精神品格？
。
（二）课外阅读。
我最喜欢的花儿就是那梅花，我尤其喜欢它的坚忍不拔的意志力。在那天寒地冻的冬天里，百花凋谢，惟有梅花是那么的生机勃勃，开得那么鲜艳美丽，古今中外有多少文人大家都以梅花为题赞美她，如宋朝着名的文学家王安石《咏梅》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。“梅花香自苦寒来”……
梅花身姿优美，香气袭人，花儿更是惹人喜爱，有的白里透红，犹如刚摘下来的苹果；有的白似瑞雪，就象少女的脸庞；有的红似火，热情奔放。它们香气沁人心肺。在同一棵梅树上，可以看到各种梅花的姿态，给人一种清新自然有的才含苞欲放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的梅花已盛开许久，粉红可爱。
在北风呼啸的时候，梅花却傲然挺立在寒风中；在大雪纷飞的时候，梅花不屈不挠傲雪而放。
梅花以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精神为世人所尊重。梅花以它的坚强，高洁，不屈不挠的品格，给人立志奋发向上的精神。
啊！梅花我赞美你！这么高洁的梅，我敬佩极了！
1．用直线画出文中排比句。
2．用文中的词语说说梅花的品格。
。
3.梅花香气沁人心脾。梅花姿态、颜色更惹人喜爱。（用合适的关联词合并成一句话）
______九、默写《塞下曲》，写清朝代和作者。

十、习作。
题目：我熟悉的一个人
要求：把他的性格特点写清楚，运用动作、神态、语言等细节描写。不少于350字。

参考答案
一、战役（zhànyì）屡次（lǚcì）
匍匐（púfú）胸膛（xiōngtáng）
二、下列词语中只有一组完全正确，其余找出错字改正。（C）
A、激烈持续凶猛玩强（顽）
B、愤努艰巨喷射汹涌（怒）
C、凌晨混乱秩序岗位（）
D、调遣主宰摧毁悲状（壮）
三、1、囊萤夜读、铁杵成针、闻鸡起舞
2、掩耳盗铃、叶公好龙、刻舟求剑
3、女娲补天、夸父追日、精卫填海
四、（阴森森）的船头（猝不及防）的变故（威严）的声音
（凶猛）地射击（小心翼翼）地驾驶（愤怒）地注视
五、1、再三2、捣毁3、耸立4、争论
六、5-4-1-6-2-3
七、1、惊慌失措--镇定自若
2、示例：爸爸一直以来都忠于职守，从不懈怠。
3、车胤恭敬勤奋学习。
4、自胜者强
5、小男孩高高举起球拍，看到羽毛球飞了过来，他猛地奔跑向前，用力挥动右手，拼命把球打回去。
八、（一）1、略
2、这是一首送别诗。这首诗写明了送别的时间是秋季，从寒雨词看出来的。
3、比喻。表现了作者开朗的胸怀和坚强的性格。
（二）1．梅花身姿优美，香气袭人，花儿更是惹人喜爱，有的白里透红，犹如刚摘下来的苹果；有的白似瑞雪，就象少女的脸庞；有的红似火，热情奔放。它们香气沁人心肺。
2．坚韧不拔的意志力；梅花以他的坚强、高洁、不屈不挠的品格，给人立志奋发向上的精神。
3.梅花不但香气沁人心脾，而且姿态、颜色更惹人喜爱。
九、略
十、略