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上海市文达学校—2020学年度七年级第二学期期中调研试卷语文试卷 部编人教版七年级下册
2020学年度上海市文达学校第二学期期中调研试卷
七年级语文试题
姓名学号成绩
注意事项：
1．你拿到的试卷满分为100分，考试时间为90分钟。
2．答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。
题号 一 二 三 四 总分
得分

得分 评卷人
一、语文积累与综合运用（30分）
（一）、默写古诗文中的名句名篇。(10分)
1、请在下列横线上填写出古诗文名句。(6分)
①，寒光照铁衣。(《木兰诗》)
②，雌兔眼迷离。(《木兰诗》)
③，双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)
④我亦无他，。(欧阳修《卖油翁》)
⑤，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
⑥韩愈《晚春》中写花儿珍惜最后的美好春光争芳斗艳，尽显生命本色的句子是：
。
2、默写王维的《竹里馆》。(4分)
，。
，。
（二）、诗歌赏析(4分)
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3、对这首诗赏析不正确的一项是(　　)(2分)
A．首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。
B．第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。
C．此诗着重以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。
D．全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。
4、有人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说？为什么？(2分)
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（三）、课内文言文(10分)
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
5、解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)但当涉猎(　　　　　　)
(2)见往事耳(　　　　　　)
6、把下面句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪！
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(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
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7、按要求回答问题。(4分)
(1)从文中找出一个形容吕蒙变化的成语。(2分)
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(2)吕蒙才略惊人长进的原因是什么？(2分)
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（四）、课内文言文(6分)
傅永发愤读书
李延寿
傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻①复南奔。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答。请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。”
【注释】①寻:不久。②露布:公开的文告。
8、下列各项中，加点词语意思相同的一项是（）(2分)
A．自青州入魏/自以为大有所益
B．洪仲深让之而不为报/久之,目似瞑
C．年二十余/元方时年七岁
D．有友人与之书而不能答/与蒙论议
9、请用三条“/”给文中画线句子断句。(2分)
有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋
10、选文末尾引用了皇帝的话,请分析其作用。(2分)
答：_________________________________________________________________________
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得分 评卷人
二、现代文阅读（25分）

（一）、阅读下面的文字，回答11——14题。（11分）
《老山界》节选
①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
③又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
④走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
⑤很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
⑥这很陡的山爬完了。我以为30里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有20多里很陡的山。
⑦昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
……
⑧到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
11、选文第①段从触觉角度突出；从视觉角度突出；从听觉角度反衬。（3分）
12、请用简要的语言概括选文的主要内容。（2分）
答：
13、“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”这句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士之所为。你是如何理解的呢？（2分）
答：
14、选文中说“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人的心中”，这个“坚强的意志”指的是什么？“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人的心中”的？（4分）
答：

（二）、阅读下面的文字，回答15——19题。（14分）
等待那只手
巩高峰
⑴老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量着我。
⑵我知道他在等待下手的机会。我也没睡。
⑶走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自后悔着：要是不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着？
⑷很显然，那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说，你长得很像我儿子。
⑸哼！我在心里冷笑了一声，因为我穿西服打领带抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子？心里嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他：灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、与他的年龄极不相称的炯炯双眼。
⑹于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。
⑺他讪讪地笑了笑，说，我三年没见着他了，只偶尔能听到他的声音。
⑻我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上“老奸巨滑”这个词，而我的判断似乎还从来没错过。
⑼东奔西走，和这行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没让父亲照我面了，虽然我也偶尔给他打打电话、寄些钱。
⑽我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他却没有。其实即使没有这种预感我也不会睡着的，我早已练就了三昼夜不合眼也神智清醒的本领。这是经验，也是饭碗，况且我怀里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换洗下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我能维持的，只要清醒和谨慎，然后，静静地等待着那只手。
⑾我躲在外套里观察他。
⑿硬座车厢的空调像是从里往外倒抽着热气，窗外的黑夜就像是浓得化不开的墨汁，车厢里也暗得很，冷风一个劲地往车窗缝里钻，车窗玻璃嘣嘣作响。我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛往外支撑毛衣。时间久了，牙齿竟然还开始打起架来，不知是真冷还是因为太紧张。
⒀他的眼神似乎一直注视着窗外，那里黑灯瞎火的，亏他有这份耐心。于是我有些恍惚，冲着他这份镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手哪个又将成为猎物呢？
⒁他动手了。
⒂他用右手理了理头发，那烟灰色的头发其实不乱，一直一丝不苟的。我观察过他那只右手，中指和食指几乎一样长，白皙瘦削，他的骨关节小得很，中指第一个关节处还有淡黄的烟熏色，看起来很是灵巧和精致。
⒃那只手起初小心翼翼的，但终于还是犹疑着探了过来，漫过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些zhì□息。不过我却没看出预想中那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构出即将发生的人赃俱获。
⒄在思维游离的刹那，盖在身上的外套紧了紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是忽然间钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我努力睁大了眼，可是外套领子遮住了我的视线。老头从我上方垂下一声细微的叹息：“哎……”
⒅我赶紧闭上了眼，用了很大的力气。我怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，轻轻拍打我的脸颊。
15、请按照第⒃节所标拼音写出方框中的相应汉字：zhì（）息；（1分）
16、题目“等待那只手”原本等待的是；文章结尾处等待的则是。（4分）
17、第⑿节中画曲线部分是描写，其表达作用是
。（3分）
18、第⒄节中有这样一句描写“惊讶让我努力睁大了眼”，其中“惊讶”是因为
；“我努力睁大眼”是为了
。（4分）
19、下面对于上文理解正确的一项是（）（2分）
A．上文通过写“我”对那双手态度的变化，让我们领悟到人与人之间并非只有冷漠和防备，也存在着温情和关爱。
B．上文之所以设置了一个又一个的悬念来制造紧张的气氛，是为了批评“我”带着有色眼镜看人的这种偏见和态度。
C．作者在铺垫上下足了功夫，特别是对老人的神态、动作和外貌进行了细致的描写，意在让我们感悟老人深沉的父爱。
D．上文告诉我们，只有牢记“害人之心不可有，防人之心不可无”的古训，才能够防御一切可能出现的危机和不测。
得分 评卷人
三、名著阅读（5分）
20、阅读下面名著选段，按要求回答问题。（4分）
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
（1）文段中的“他”指的是___________（1分），这段文字出自老舍的长篇小说《_________》（1分）。
（2）下列关于这篇名著说法有误的一项（）（3分）
A. 文章描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存现状的关注和同情。
B. 文中主人公原是一个年轻健壮的农民，忠厚善良，勤劳朴实，坚韧要强的人。
C. 主人公第三次买车用的是虎妞的私房钱，买的是刘四的二手车。
D. 这部小说为我们展现了一幅触目惊心、具有浓郁老北京风情的人物画和事态图。
得分 评卷人
四、写作（40分）
21、请以《________的回忆》为题，写一篇文章。
【提示与要求】
(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)不得套作，不得抄袭。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
题目：

2020学年度上海市文达学校第二学期期中调研试卷
七年级语文试题答案
一、语文积累与综合运用（30分）
（一）
1、（1）①朔气传金柝；②雄兔脚扑朔；③故园东望路漫漫；④惟手熟尔；
⑤杨花榆荚无才思；⑥百般红紫斗芳菲。
2、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
（二）
3、C　
4、同意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。　
（三）
5、(1)粗略地阅读　(2)历史　
6、(1)我难道是想要你研究儒家经典做博士吗？　
(2) 以你现在的才干谋略，已不再是当年那个吴地的阿蒙了。　
7、(1)刮目相待　(2)孙权语重心长地劝学，吕蒙勤奋刻苦地学习。
（四）
8、C(A.从/自己;B.代词,他/助词,无实义;C.年纪;D.给/和。)
9、有气干/拳勇过人/能手执马鞍/倒立驰骋
10、侧面表现傅永发愤读书的效果,突出读书能使人增长才干的主题。
二、现代文阅读（25分）
（一）
11、山之寒山之高山之静
12、描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景。（意思对即可）
13、“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，用在这里，形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。（3分。意思对即可）。
14、指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。（2分。意对即可）。“我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行宣传鼓动，激发红军指战员的斗志。（2分。意对即可）。
（二）
15、窒（1分）
16、伸过来的贼手；（2分）轻轻拍打“我”脸颊的充满父爱和慈爱的手。（2分）
17、环境描写；（1分）
作用：写出车厢内的寒冷和幽暗，渲染了紧张的气氛，也为下文老人为“我盖好被子”作铺垫（2分）（写出任意两点即可）
18、老人并没如“我”想象的那样偷东西；（2分）想看清老人此时此刻的举动和表情。（2分）
19、A（2分）
三、名著导读（5分）
20、（1）祥子《骆驼祥子》（2）C
四、作文（略）