人教部编版初二下册语文第二单元基础知识测试题带答案和解析-全国.docx

人教部编版初二下册语文第二单元基础知识测试题带答案和解析-全国

字词书写
给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
孕育（_____） 萌发（_____） 翩然（_____） 销声匿迹（_____）
连qiáo（_____） 农yàn（_____） 悬殊（_____） 风雪载途（_____）
短促（_____） 骨gé（_____） 深yuān（_____） 衰草连天（_____）
huì（_____）星 fù（_____）盖 褶皱（_____） 追sù（_____）
衍射（_____） 遗hái（_____） 携带（_____） 雾ǎi（_____）
缄默（_____） 迁徙（_____） 狩猎（_____） 凋零（_____）
mí（_____）漫 zōng（_____）迹 掸去（_____） 渗入（_____）
沟hè（_____） 龟裂（_____） 山lù（_____） xī（_____）牛
粗糙（_____） 琥珀（_____） wéi幕（_____） 沙lì（_____）
【答案】yùn méng piān nì 翘 谚 shū zài cù 骼 渊 shuāi 彗 覆 zhě 溯 yǎn 骸 xié 霭 jiān xǐ shòu diāo 弥 踪 dǎn shèn 壑 jūn 麓 犀 cāo pò 帷 砾
【解析】
本题考查字音字形的识记能力。本题要注意的字音字形，如“翘”是多音字，qiáo、qiào，组词“连翘”时，读qiáo；“衰”与“哀”的读音要区别开来。“龟”是多音字，guī、jūn，“龟裂”读jūn。“缄”，不要去半边字的读音。“覆盖”不要写成“复盖”。“帷幕”不要写成“惟幕”。“砂砾”不要写成“沙烁”。

语言表达
解释词话或根据意思写词语
（1）销声匿迹：____________________________________________
（2）_____________：动作轻快的样子。
（3）周而复始：____________________________________________
（4）草木枯荣：_____________________________________________
（5）____________：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。
（6）不解之谜：____________________________________________
（7）___________：形容事物（多指诗文、语语等）严密，没有一点破绽。
（8）______________：形容冰雪漫天地，非常寒冷。
（9）追溯：________________________________________________
（10）海枯石烂：___________________________________________
(11)___________：形容非常险峻的山势。
【答案】原意是不公开讲话、不公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。 翩然 一次又一次地循环。 草木发芽，生长和枯死。 花香鸟语 不能弄明白的事物。 天衣无缝 冰天雪地 逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来 直到海水干枯，石头粉碎，形容经历极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，水远不变） 悬崖绝壁
【解析】
考查对词语的解释。平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。如，销声匿迹：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。周而复始：周：环绕一圈；复：又，再。 转了一圈又一圈，不断循环。海枯石烂：形容历时久远，比喻坚定的意志永远不变。“海枯石烂两鸳鸯，只合双飞便双死。”——金·元好问《西楼曲》。

选择题
下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。
B. 一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或慧星撞击地球的结果。
C. 单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
D. 这里不过是拉开了帏幕的一角而已。
【答案】C
【解析】A项“消”应为“销”；B项“慧”应为“彗”；D项“帏”应为“帷”。

选择题
依次填在句中横线上的词语，正确的一项是（ ）
①它比气象仪器复杂得多， 得多。
②如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为 。
③11月份南飞的鸟群， 地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
④ 在海洋中，海水 在不断地冲击着岸上的石壁。
A. 灵敏 致密 目空一切 即使……也……
B. 灵活 致密 目空一切 尽管……也……
C. 灵敏 紧密 目中无人 尽管……也……
D. 灵活 紧密 目中无人 即使……也……
【答案】A
【解析】
这是同义词辨析考点。学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。选出正确的答案。“灵敏”可指具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别。“灵活”是形容词，褒义词。意指敏捷，不呆板。①不能说“它比气象仪器灵活的多”，排除BD，④句应是假设关系，不是转折关系，排除C项，所以选A。

选择题
下列句子中加点的词语使用不当的一项是 （ ）
A. 面对敌人的威逼利诱，他始终保持缄默。
B. 11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
C. 返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
D. 一年前失败的痛苦仍刻骨铭心，一年后他带着十足的信心周而复始。
【答案】B
【解析】
B项“周而复始”意思是一次又一次地循环，不合语境，应用“卷土重来”。

现代文阅读
指出下列句子运用的说明方法。
（1）例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。（_______）
（2）大约在两亿年前，泛大陆分裂出四部分。（_______）
（3）如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距根近，从而变得极为致密，一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多，这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。 （_______）
（4）特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。 （_______）
【答案】（1）举例子 （2）列数字 （3）作诠释 （4）打比方
【解析】
考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。（1）“例如”判断为举例子。（2）“两亿年前”判断为列数字。（3）是“斯石英”的性质和特征进行解释，判断为作诠释。（4）“就像砂轮在有力地转动”判断为打比方。

选择题
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。
B. 恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。
C. 表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
D. 读《水调歌头·明月几时有》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。
【答案】C
【解析】试题分析：A语序不当。应为“我家的几个亲戚”。B结构混乱。去掉“的原因”。D成分残缺。句尾加“深意”等。

选择题
下面句子中的标点符号，使用有误的一项是（ ）
A. 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
B. 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
C. 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类理下了隐患？
D. 上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙摸……等六大元素。
【答案】D
【解析】
D“……等”重复使用，去掉其中一个。

选择题
下面句子运用的修辞手法与其他句子不同的一项是（ ）
A. 等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。
B. 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误。
C. 一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
D. 六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。
【答案】D
【解析】试题分析：对修辞手法的考查。“大雁集会”是拟人的修辞手法；“主教雀歌唱”也是拟人的修辞手法，“最后发言”同样采用了拟人的修辞。故答案为D。

选择题
选出下列句子顺序排列正确的一项。
　　①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
　　②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。③应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
　　④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。　⑤物候对于农业的重要性就在这里。
A. ①②④⑤③ B. ④②①③⑤ C. ①②⑤③④ D. ④⑤①②③
【答案】B
【解析】本题考查学生排列句序的能力。此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。学生找出中心句④，然后说明生物比仪器更加灵敏，对农业的影响更大，故②①③⑤排列。

其他
《大自然的语言》是一篇介绍____________的说明文，作者________，我国著名_________家、__________家。
【答案】物候知识 竺可桢 气象学 地理学
【解析】
本题考查学生对文学常识的掌握能力。文学常识的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。竺可桢，字藕舫，浙江绍兴人。气象、地理学家，是我国现代气象事业的创始人。

其他
《阿西莫夫短文两篇》采用_____顺序，从不同角度介绍深奥的科学知识。其中，《恐龙无处不有》是从恐龙化石遍布全球的角度来谈_________；《被压扁的沙子）是从探寻恐龙灭绝的原因推断_________________。作者阿西莫夫是美国___________作家、___________家，代表作有《__________》《_____________》等。
【答案】逻辑 大陆板块的移动 地球可能曾受到撞击 科普 科幻小说 基地 新疆域
【解析】
本题考查学生对文学常识的掌握能力。《阿西莫夫短文两篇》作者采用的是逻辑顺序，重在说明事理，所以在短小的篇幅内，将抽象的科学知识，层层剖析，既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚。《恐龙无处不在》，说明对象为“地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动”这一理论，或“板块构造”理论。说明角度为：通过南极洲恐龙化石的发现来证明“板块构造”理论。《被压扁的沙子》，说明对象为“恐龙的灭绝”，说明角度为通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因。艾萨克·阿西莫夫，是出生于俄罗斯的美国科普作家，科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。代表作有《基地》《新疆域》等。

其他
《大雁归来》选自《__________》，作者_________，美国__________家本文是一篇_____________，字里行间流露出作者________________之情。
【答案】沙乡年鉴 利奥波德 生态学 科学观察笔记 对大雁的喜爱
【解析】
本题考查学生对文学常识的掌握能力。《大雁归来》节选自美国著名环境保护主义者--利奥波德的《沙乡车鉴》。利奥波德是美国著名环境保护主义者，被誉为“大地的观察者和思考者”。他在介绍的时候，不像规范的说明文有着明晰的结构，条分缕析、分项介绍，而是采用了散文式的笔调，将观察大雁的记录与体会流淌在文章的字里行间，流露出作者对大雁的喜爱之情。

其他
《时间的脚印》作者是___________，四川人，被中国科普作家协会评为有突出成就的_____________作家。代表作有《____________》《__________》等。
【答案】陶世龙 科普 揭开大地的秘密 地球的画像
【解析】
本题考查学生对文学常识的掌握能力。《时间的脚印》作者是陶世龙，是中国著名的科普作家。本文是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。代表作有《揭开大地的秘密》、《地球的画像》。

选择题
下列说法有误的一项是（ ）
A. 《大自然的语言》是根据竺可发表在《科学大众》1965年第1期的《一门丰产的科学——物候学》改写的。
B. 《恐龙无处不有》文题用双重否定的形式，强调了观点，肯定了恐龙哪里都有的事实。
C. 《大雁归来》通过夸张的手法，介绍了大雁的鸣叫，觅食、群居、飞行的活动，说明了大雁是人类有益无损的伙伴。
D. 《时间的脚印》一文运用逻辑顺序，生动形象地说明了岩石能记录时间的相关科普知识。
【答案】C
【解析】
C错误，《大雁归来》运用拟人的手法。

综合性学习
二十四节气是我国独特的文化遗产，学校要组织以“节气与语文”为题的综合性学习活动，在活动中，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，完成对“清明”节气的描述。
示例：惊蛰
含义：春雷乍动，惊醒了伏在土中冬眠的动物。
诗意描述：在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。
清明
含义：天气晴朗，草本繁茂，“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明”。
诗意描述：________________________________________
【答案】示例：清明时节，草木萌发，知时节的好雨悄然而至，看吧，在蒙蒙细雨中，小草精神抖擞地绿着，鹅黄色的柳枝更加妩媚，青黑色的粗糙的老树皮，在雨的滋润下，似乎也有了几分青春的颜色，雨过天晴，清新的空气中多了些泥土的味道，暖暖春阳中，孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。
【解析】
考查学生的仿写能力。根据示例和含义提示，从天气特征以及动植物的状态来描写此节气的景象，语言描述生动形象，句子通顺流畅即可。

综合性学习
共享单车由于其符合绿色出行低碳生活的理念，越来越多地引起人们的关注。
下面是使用共享单车上学的三位学生的对话，请你就如何更好地使用共享单车，提出三条具有针对性的建议。
学生甲：昨天咱们赛车真爽，我那急刹车多潇洒，后轮儿离地老高，前轮儿都有点儿变形了。
学生乙：我的比你经典，自行车“漂移”——“唰”地一下，车横过来了，险些把我从车上甩下来。
学生丙：嘿嘿，别吹牛了。还是得说我，猛一捏前闸，来了个180度大掉头，，把后边一位大妈吓得脸色都变了。唉，我还挨了大妈一顿数落……
（1）建议一：____________________________________
（2）建议二：_____________________________________
（3）建议三：____________________________________
【答案】示例：（1）要爱护公共自行车，不要玩特技动作。 （2）要注意自身安全，不要急刹车，更不要急刹前闸，否则人会由于惯性向前飞出去面受到伤害。 （3）要顾及其他人的感受，不要影响到其他人。
【解析】
提出有针对性的建议，就要针对三位学生的对话，来拟写建议，针对学生甲“急刹车多潇洒”的说法，提出要注意自身安全，不要急刹车的建议；针对学生乙“自行车‘漂移’”提出对于公共自行车要爱护，不要玩特技动作的建议；针对学生丙“大妈吓得脸色都变了。唉，我还挨了大妈一顿数落”提出要照顾到他人的感受，不能影响到其他人的建议。