三、噪声及其控制.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-06-29,#,1.3,噪声及其控制,苏科,版八年级上册,单位：顺河初中 姓名：李德伟,学习目,标,1.,根据生活经验、体验认识噪声、了解噪声的来源及其危害,初步了解乐音与噪声的区别及其之间的辩证关系,。,2.,知道用分贝来计量噪声的强弱和有目的控制噪声，了解控制噪声的途径，,3.,激发培养学生对噪声的重视，培养防治噪声污染的环保意识。,乐音：,通常是指那,些,悦耳动听、,令人愉快,的声音,。,它是声源做,有规律振动,产生的；,乐,音的波形是有规律的。,噪声：,通常是指那,些,刺耳难,听的、令人厌烦,的声音,。,它是声源做,无规律振动,产生的；,噪,声的波形是杂乱无章的。,从环境保护的角度看：,凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合,“不需要的声音”，,都属于,噪声,。,探究活动,1,：,噪声和乐音,探究活动,1,：,噪声和乐音,例,1.,优美动听的音乐（,）,A,在任何环境下都属于一种好听的声音,B,在任何环境下都属于一种刺耳的噪声,C,在不同环境下可能是属于扰人心烦的噪声,D,声音响度大时就是噪音，响度小时就是乐音,变式训练：,从环境保护角度来看，以下不属于噪声的是（,）,A,在图书馆阅览室内学习的同学听到的絮絮细语声,B,上物理课时，同学们听到隔壁教室音乐课传来的歌声,C,夜深人静时，正要入睡的人，听到楼上传来的钢琴声,D,演讲大厅里的人听到演讲者精彩的演讲声,C,D,问题,2,：噪声的来源有哪些？有什么危害,?,看书：,P16,图,1-17,，尝试对噪声的来源,按照一,定的标,准,分类。,探究活动,2,：噪声的来源,汽车,压路机,放爆竹,电钻,放音乐,混凝土车,工厂,飞机,例,2.,中考考场附近设有禁鸣喇叭的标志，下列四幅图中属于该标志的是（,）,A,探究活动,2,：噪声的来源,噪声的危害大致有三个方面：一是噪声对人,心理效应,。使人烦噪不安，注意力不易集中。二是噪声对人,生理效应,。引起耳聋，头昏、头痛、神经衰弱、消化不良，高血压和心血管病，高强度噪声能使人神志不清、休克或死亡。三是噪声的,物理效应,。高强度噪声能损坏建筑物，声源自身因疲劳而损坏。,1,）声强级是用来客观描述,_,。它的单位是,。,2,）为保护听力，声音不能超过,；,为保证学习和工作，声音不能超过,;,为保证休息和睡眠，声音不能超过,；人们刚刚能听到的最弱的声音,是,探究活动,3,：噪声的危害,声音的强弱的物理量,分贝（,dB,）,我国政府制定的城市环境噪声标准,使用区域,白天环境噪声,/dB,夜晚环境噪声,/dB,特别需要安静的康复疗养区,50,40,居民、文教、行政办公区,55,45,商业中心区、商业与居民混合区,60,50,工业中心区,65,55,交通干线道路（公路、航道）两侧,70,55,铁路干线两侧,70,60,2,）为保护听力，声音不能超过,；,为保证学习和工作，声音不能超过,;,为保证休息和睡眠，声音不能超过,；,人们刚刚能听到的最弱的声音,是,90dB,70dB,50dB,0dB,探究活动,3,：噪声的危害,你认为减弱噪声有几个途径？为什么这么认为？具体有哪些方法？明白道理吗？下面是怎么减弱噪声的？有哪些减弱噪声的例子？用了什么方法？,控制噪声三个途径,：,在声,源处控制噪声,（改变、减少或停止声源振动,）,在,传播途中控制噪声,（隔声、吸声和消声,）,在,人耳处减弱噪声,（戴耳塞、头盔等）,探究活动,4,：噪声的控制,探究活动,4,：噪声的控制,来源,:Z+xx+k.Com,在声源处控制噪声,例：,在传播过程中控制噪声,例：,在人耳处减弱噪声,例：,例,3.,下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是（）,A,摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声,B,在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播,C,体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生,D,在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声,摩托车消声器,无声手枪,机器加外罩,在机器下垫泡沫等减震,禁鸣喇叭,工业区和生活区分开,限制娱乐场所营业时间,隔音板,植树造林,关门窗,窗户采用双层玻璃,戴隔音耳塞,捂住耳朵,D,【课堂小结】,噪声及其,控制,概念,刺耳难听、令人厌烦，,声源振,动无规,律,影响人们学习、生活、工作的，不需要的声音,来源,：,危,害,：,控制,在声源处控制,在传播过程中控制,在人耳接受处减弱,生活噪声、交通噪声,工业噪声、建筑噪声,损伤听力、引发疾病,1,、小明在教室上课，下列声音不是噪声的是（,）,A,、教室内铅笔盒掉在地面上的声音,B,、教室外马路上的叫卖声,C,、邻班同学在音乐课上的歌声,D,、同学们相互之间讨论问题的声音,2,、关于,0 dB,，下列说法正确的是,(,),A,0 dB,时物体没有振动；,B,0 dB,是人们刚刚能听到的最弱声；,C,0 dB,是微风吹落树叶的沙沙声；,D,以上说法均不对。,D,B,三、当堂反馈,三、当堂反馈,4,、以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（,）,A,影剧院的墙面用吸音材料制成,B,在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔,C,城市某些路段禁鸣喇叭,D,高架道路两侧某些路段设有隔音板墙,3,、“无声手枪”是在,处减弱噪声的；打雷时用棉花塞住耳孔是在,处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林是在,中减弱噪声。,C,在声源处控制噪声,在传播途中控制噪声,在人耳处减弱噪声,5,、下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是,(,),A,改进汽车发动机的性能使它的振动减弱,;B,在居民楼靠近马路的一面植树造林,;,C,用手捂住耳朵,;D,禁止在市区燃放烟花爆竹,.,6,、控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是,(),A.,市区内禁止机动车鸣笛,;,B.,减少二氧化碳气体的排放,;,C.,在汽车的排气管上装消声器,;,D.,城市街道两旁和空地多种草、多植树,.,三、当堂反馈,B,B,通过本课，我们懂得了什么是噪声，了解了噪声的危害，还对防治噪声污染提出了自己的建议,.,那么，就让我们一起从我做起，避免发生噪声，让我们的生活变得更美好。,