幼儿园中班绘本活动《小熊的尾巴》优质公开课获奖教案教学设计.docx

幼儿园中班绘本活动《小熊的尾巴》优质公开课获奖教案教学设计

小熊有一个短短的尾巴，小动物们都特别的好奇，通过本次活动引导幼儿通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣，体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。完整教案往下阅读！作者不定时更新幼教资源，有公开课，课件，教案，环创等，适合新手老师，一线老师，园长。

活动目标:
1、理解故事内容，能够通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。
2、体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。
活动准备:
PPT、音乐
活动过程:
一、播放课件，讲述故事
1、播放课件，引导幼儿观察
(1)猜一猜游戏--这是谁的尾巴?(猴子--松鼠--引出小熊的尾巴)
老师:这是谁的尾巴?猴子的尾巴有什么本领?
幼儿回答。
老师小结:猴子有一条细细长长的尾巴，会爬树，还会摘香蕉，真灵活!
老师:还想不想看了？我们再一起往下看。这是谁的尾巴？松鼠的尾巴有什么本领?
幼儿回答。
老师小结:松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，还能摘果子，真有趣。
老师:有一个动物朋友，他的尾巴有短又小，紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗?
我给你们看一点点，原来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么?
小熊一会翻跟头，一会咕噜噜打滚。小熊妈妈在干什么？
2、播放课件，引导幼儿观察
(1)结合故事提问:
有一天，小熊出门去玩，它看见了谁？狐狸在干什么?
用什么扫地？小熊看见了会怎么想？我们来听一听，要仔细听哦。
小熊怎么说的？小熊说:要是我有毛绒绒的大尾巴，就能用尾巴扫地了。
(2)小熊继续往前走，看见了谁，他们在干什么?
小猪在干什么?用什么拔河?为什么小猪的尾巴能拔河？小熊见了又会怎样想?谁来说？谁来试试？
学说:要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。
(3)小熊走呀走，又看到了谁? 看到了小松鼠和小蛇，它们有怎样的尾巴可以做什么事情?
小蛇有长长弯弯的尾巴可以拎包，小熊真羡慕，小熊见了又会怎样想?
要是我和小松鼠一样毛茸茸的尾巴就能玩球了。
朋友们各种各样的尾巴，小熊真羡慕，小熊多想有这样的尾巴呀，怎么办呢，谁先想想办法
二、引出尾巴操，学做尾巴操
师:小熊看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕。小熊也想有这样的尾巴，怎么办呢?大家来帮他想想办法。
2、你们的办法可真多，小熊也想了条妙计，小熊做尾巴操，想不想看看它是怎么做的？
引出尾巴操，教师示范。
3、播放课件
尾巴操有用吗?看看他长出了谁的尾巴?小熊还想长，我们一起来帮他。
【播放音乐，师幼一起做尾巴操。】
这次小熊长出了谁的尾巴？小熊还想长谁的尾巴？那这次声音要再响一点，动作再大一点。
尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。
4、播放课件
小熊长出了新尾巴，好高兴呀。你们看它在做什么? (甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴)
5、播放课件
可是不久，小熊就不高兴了，为什么呀?谁来猜猜?
原来长尾巴给小熊带来了许多不便，哪里不方便呢，谁看出来了?
睡觉--尾巴拖到床下，洗澡--尾巴放不下，水溢出来，出门--夹尾巴)
【点击睡觉、洗澡、出门的画面，直观理解长尾巴带来的不便】
6、小熊想要自己的尾巴，怎么办呢?
引导幼儿做出相反的尾巴操，教师先示范。
尾巴夹一夹，尾巴缩一缩，尾巴小小小。
7、播放课件
小熊妈妈说:"还是自己的尾巴好。"
小熊最喜欢谁的尾巴？为什么？小小短短的尾巴做什么都很方便，自己的尾巴才是最好的。
三、活动延伸
你最喜欢你身体的哪个地方?为什么?