第三章-天气与气候(通用)-(4).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,东汉建安十三年十月，在赤壁之战中，诸葛亮神机妙算，镇静自若,结果大获全胜。,你能说说诸葛亮的神机妙算是什么？,第一节 多变的天气,1.1,什么叫天气？,天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。,1.,天气及其影响,1.2,怎样描述天气？,此时教室外的天气怎么样？,想一想,请阅读课本,47,页活动题,夏天，火辣辣的太阳无情地炙烤着大地。大地像着了火似的，树枝上的叶子纹丝不动，水泥路上滚烫滚烫的，让人感到有一股热浪向人们不断地涌来。,重庆的天，特别是秋冬季节，往往连续几天都难以见到明媚的阳光，阴沉沉的，晚上也很难看到月亮。,1.2,怎样描述天气？,想一想,阴天,炎热,云、雾、露、霜,暴雨,雪,冰雹,沙尘暴,2,、,东边,日出,西边,雨,一山有四季，,十里,不同天,想一想,你能够根据下面的话归纳出天气的特点吗？,1,、,现在,正在下雨,今天,很闷热,这几天,阴雨连绵,3,、,六月,的天，娃娃的脸,夏天,暴雨前后,天气有很大差别,短时间,同一时刻，不同地方，天气不同,同一地方，不同时刻，天气有变化,天 气的特点,短时间，多变化,同一地方，不同时刻，天气有变化,同一时刻，不同地方，天气不同,1,、狂风暴雨,2,、多云转晴,3,、四季如春,4,、终年炎热,5,、小楼一夜听春风,6,、冬冷夏热,7,、乌云密布,8,、夜来风雨声，花落知多少,根据天气的特点，分组思考：,下面哪些是描述天气的？,天气,1.3,天气与人类的关系,请阅读课本,47,页活动题,1,、,2,，想想天气和哪些有密切联系？,A,、天气与交通,D,、天气与军事,B,、天气与生活,C,、天气与农业生产,除此以外，你还能想到天气和哪些有联系？,连日大雨引发长江洪水,高速路因浓雾关闭,天气与工业生产、工程建设、商业活动、旅游活动、休闲娱乐、人的身体健康、心情等都有关系。,2.,明天的天气怎么样？,天气预报,就是对未来时期内天气变化的预先估计和预告,。,收看电视天气预报，观察它都报道了哪些内容？,动态卫星云图,图中：,白色,蓝色,绿色,海洋,云层,陆地,动态卫星云图,_,的程度愈浓，表示云层愈厚，这种云区下面往往下雨就,_,。,白色,越大,全国总体情况预测,城市天气预报,晴,中雨,雷阵雨,大雪,多云,大雨,雨夹雪,雾,阴,暴雨,小雪,霜冻,小雨,冰雹,中雪,沙尘暴,霜冻,雷雨,沙尘暴,雾,多云,考一考,拖动练习,台风,雨夹雪转小雪,阴转雷阵雨,请完成课本,47,页活动题第,2,题,一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？,天气预报的内容,阴晴,风,气温,降水,请看课本,45,页，归纳得结论。,2005,年,11,月,10,星期四,重庆地区天气预报,阴有间断小雨,降水概率：,90,风力：三级,气温,15,18,天气预报的内容,阴晴,风,气温,降水,风向,风力,风向,风力,风的来向,风的强弱,8,12,级用风旗表示,11,级风,风向,风力,风的来向,风的强弱,风杆,风尾,每一道风,尾代表,风力,2,级,北风,5,级,气温,大气的冷热程度,降水概率,表示降水可能性的大小,天气预报制作过程,观测接受数据处理资料、制图分析判断做出预报,气象卫星接收装置,风云二号,除了电视预报天气外，你还知道哪些途径来预报天气？,短信,广播,报纸,上网,看云识天气,农谚,节气,你喜欢什么样的天气？,你喜欢什么样的空气？,三、我们需要洁净的空气,空气质量是近年天气预报中新关注的一个内容,空气质量的高低，与空气中污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。,空气质量别,污染指数,空气质量状况,一级,1-50,优,二级,51-100,良,三级,101-200,轻度污染,四级,201-300,中度污染,五级,大于,300,重度污染,全国主要城市空气质量日报,自主探究,1.,空气质量的高低，与空气中所含,_,有关，可以用,_,来表示。清新的空气，污染指数,_,，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数,_,，对人体健康有害。,2.,城市空气质量日报主要内容（图,3.7,）,_,、,_,、,_,。,污染物的数量,污染指数,小,大,空气质量级别,污染指数,空气质量状况,空气质量的影响因素：,自然因素,人为因素,1,、空气质量与哪方面的关系？,2,、此做法合理吗？解决措施？,讨论,影响空气质量的因素,影响空气质量的因素,自然因素,人文因素,气压状况,天气状况,工业生产排放的废气,农业活动,交通工具排放的尾气,居民日常生活中炉灶排出的烟尘,我的收获,1,、降水概率表示降水可能性的大小。降水概率为,100%,表示肯定（）；降水概率为,0,，表示肯定（）。,2,、在卫星云图上，绿色表示（），蓝色表示,（），白色表示（），白色越白，表示（），其下面一般是（）。,3,、天气现象的突出特点是 （）,A.,稳定,B.,多变,C.,表现为冷热,D.,表现为风雨过程,有 雨,无 雨,陆地,海洋,云区,云层越厚,阴雨,B,认识人类活动对空气质量的影响,