-可以预约的雪.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可以预约的雪,林清玄,良好的阅读习惯,抓脉络,抓重点,抓主旨,不动笔墨不读书,读一读,题目叫,可以预约的雪,，“雪”指的是什么？,“可以预约”又要如何理解？,品一品,议一议,品一品,议一议,速读课文，说出作者思考是怎样一步步展开的？,深入了解,思维的轨迹：,朋友约我看花,两年前看花之人的变化,“,常,”,与,“,变,”,的关系,对待,“,常,”,与,“,变,”,的态度,理解句子 把握主旨,1,、“在我们的生命里，到底变是正常的，还是不变是正常的？”如何理解？,齐读,13 14,段 找出关键词,2,、阅读,20,、,21,、,22,段，看看作者如何看待生命的中的常和变。,通过以上的思考，作者真正要表达的主旨是？,（,1,）深深认识生命中的,“,常,”,与,“,变,”,，并因而生起,悯恕之心,，对生命的恒常有,祝福之念,，对生命的变化有,宽容之心,。进而对自身因缘的变化,不悔不忧,，对别人因缘的变化,无怨无尤,。,（,2,）在岁月，我们走过了许多春夏秋冬；在人生，我们走过了许多冷暖炎凉，我总相信，在更深更广处，我们一定要维持着,美好的心、欣赏的心,，就像是春天想到百合、秋天想到芒花，永远,保持着预约的希望。,解主旨,文章主旨,对常：祝福之念,对变：宽容之心 不悔不忧 无怨无尤,对人生：保持美好的心、欣赏的心，永远保 持着预约的希望,探究主旨方法：通过理清思路把握文章的主旨。,悯恕之心,（,1,）悯恕之心柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中生活，还能时时感知自我清明的泉源。,清净之莲,（,2,）美好之心能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就够了，因为最美的事物永远是在心中，不是在眼里。,沉水香,（,3,）欣赏之心在我们的生命里不也有许多香片吗？一片一片又一片，对粗糙的人，飞入芦花都不见；对细腻的人，如好雪片片，每一片落下来，都滋润了我的心。,莲花香片,文章结尾段有何作用？,照应开头答应朋友去看菅芒花的邀约，首尾呼应，形成一个整体。,进一步深化主旨：一方面，是指我心里开始向往菅芒花美丽的景致，另一方面是指作者的心因菅芒花而浮想联翩。只要保持着预约的希望，不管有多少变化，生活永远都是美丽的。,含蓄的表达出彻悟人生课题（生命里的常和变）后的喜悦心情。,见仁见智,想一想,古今中外，有哪些人物面对生活的改变不屈不挠，最终实现了自己的愿望的呢？请同学结合教材和你熟悉的人物用自己的语言概括,司马迁：,忍辱负重、以生践志。,屈 原：,宁为玉碎，不为瓦全，以死明志。,苏 轼：,豁达开朗，豪放洒脱，以诗显志,史铁生：,坚强自尊，热爱生命，以文励志,海伦,凯勒：,假如给我三天光明，把握幸福，珍惜生命,说一说,你能否保持预约的希望，怀着一颗美好的心，欣赏的心去,重新审视看花之人的人生变故,？说说你的看法。,A,：一个朋友远离乡土，去到下雪的国度安居。,只要心中充满乡音和乡情，浪迹天涯作客他乡，又有何妨。,B,：一个朋友患了幻听，经常在耳边听到幼年的驼铃。,经历了病患的折磨，才更加懂得生命的珍惜和可贵,C,：一个朋友竟被稀有的百步蛇咬到，在鬼门关来回走了三趟。,穿越生死而不死，就更应该好好活着，活的有价值，有意义,D,：我呢！最慈爱的妈妈病故，经历了离婚再婚，又在,45,岁有了第二个孩子。,妈妈的病故，更感亲情的无价，离婚再结婚，再度寻觅缘分和真爱，中年得子，倍感珍惜,我们一定要维持着美好的心，欣赏的心，就像春天想到百合，秋天想到菅芒花，永远保持着预约的希望。,