《相反数》课件[1].ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 有理数,1.2.3相反数,思考：,数轴上与原点距离是2 的点有,个，这些点表示的数是-；与原点的距离是5 的点有-个，这些点表示的数是-。,观察课本1,0,页2题图,2,2,一般地，设,a,是一个正数，数轴上与原点的距离是,a,的点有,_,个，它们分别在原点的,_,，表示,_,，我们说这两点关于原点对称。,注意,：,到原点的距离相等。,归纳：,左右,a -a,观察这两个数，有什么相同和不同？,数字相同,符号不同,像-6和6，5和-5这样，,只有,符号不同,的两个数叫做,互为,相反数。,-8的相反数是8，7的相反数是-7。,例如,数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？,在,数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等。,想一想,动脑筋,0的,相反数是？（从数轴上考虑）,0的,相反数是0。,(二)概念的理解,1.判断：（1）5是5的相反数（）;,（2）5是5的相反数（）;,（3）与 互为相反数（）;,（4）5是相反数（）.,做一做,2,分别说出9，7，0，0.2的相反数,3,指出2.4，1.7，1各是什么数的相反数？,4,a,的相反数是什么？,（，0.2）,（2.4，1.7，）,a,的相反数是-,a，a,可表示任意数,(,正数、负数、0,),，求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“”号,（,5,）表示什么？（7）呢？它们的结果应是多少？,提出问题：若把,a,分别换成5，7，0时，这些数的相反数怎样表示？,a =+5，-a =-（+5）,a =-7，-a =-（-7）,a =0，-a =0,（）,练一练,例题1 是_的相反数，,(2)是_的相反数，,(3)是_的相反数，,(4)是_的相反数，,.1,7.1,在一个数前面加上“”号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上“”号呢？,在一个数前面加上“”仍表示这个数，“”号可省略,11.6是_的相反数，_的相反数是0.3,2下列几对数中互为相反数的一对为（）,A,和,B,与,C,与,35的相反数是_；的相反数是_；的相 反数是_,4若 ，则 ；,若 ，则 ,5若 是负数，则 是,_数；若 是负数，则 是_数,课堂练习,本节课学习了以下内容:,1,.,相反数的概念,:只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数,2 表示求 的相反数.,课堂小结,