《举手的秘密》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教科版四年级语文上册第一单元,举手的秘密,鹤岗市大陆四校,孙杰,预习检测：,自由读文,标出生字、新词，难读的多读几遍。,同桌互相听读课文（每人一段），纠正错误读音。,思考课文讲了一个什么故事？,表达了怎样的思想感情？,这篇课文记叙了,“,我,”,小学四年级时，由于缺乏自信心，上课不敢发言 以致举手站起来却说不出话来，后来老师与,“,我,”,有了个秘密约定：不知道答案举右手，知道答案举左手，最后我终于树立了自信心，成为了成绩优秀的学生。文章表达了老师爱学生，学生感激老师的思想感情。,很多时候我并不知道问题的答案，为什么还要举手？,在,“,我,”,很尴尬的时候，,老师,是如何对待我的？,老师是怎样引导,“,我,”,走出困境的？,说起这个秘密，得从我小学三年级说起。那时我刚转学到另一所小学，就陷入了一个困境。,“我”遇到了什么困境,？,课堂提问时，别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答，而我却往往不知道怎么回答，不敢举手。后来，出于虚荣心，有的问题我明知自己不会答，也举起了手。,你读懂了什么？,我的脑袋嗡地一下蒙了。我低着头从座位上站起来，脸红得发烫。我隐约听到旁边同学的窃笑，眼泪很快流下来了。就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在我的肩膀上。我吃惊地一回头，看见了高老师亲切的笑容。,“,一双温暖的手搭,”,如果将课文中的,“,搭,”,，换成,“,拍、打,”,你认为行吗？为什么？,看到高老师,“,亲切的笑容,”,，,“,我,”,会怎么想？,高老师耐心地问清了我的情况，微笑着对我说：,“,这样吧，当你真的能回答问题的时候，你就和大家一样举起右手。如果你不会，你就举左手。这样我就知道你到底会还是不会了。,“,高老师耐心地,我就知道,”,问清了我什么情况？,知道了会怎么做？,你觉得这办法好吗？,每每与高老师的目光相遇时，我俩都心照不宣地相互一笑。那浅浅一笑，照亮了我快乐的童年。,让我们心照不宣的到底是什么秘密呢？,而这浅浅的一笑，怎么会有这么大的魔力，竟能照亮我快乐的童年？,如果你是当时的“我”，你有什么话想对老师说？,举手的秘密里藏什么？,爱,胆,钝,窃,窘,恳,蔼,笨,dn,d,n,qi,ji,ng,i,k,n,bn,迟,钝,胆,子,尴尬,窘,态,和,蔼,诚,恳,笨,拙友善,嘲,笑 绝,妙,成,绩 县,里 回,忆,呆头呆脑,窃,窃,私,语,