生活环节的教育.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,餐点、饮水、如厕、盥洗、午睡等生活环节：,健康,良好的生活与卫生习惯,坚持午睡；不偏食、不挑食；不暴饮暴食；,喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品；,吃东西细嚼慢咽；饮用白开水，不贪喝饮料；,保护眼睛、牙齿,基本的生活自理能力,自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣、系鞋带；,根据冷暖增减衣服；整理自己的物品,手的动作灵活,熟练地使用勺子、筷子吃饭；,能使用简单的劳动用具或工具,餐点、饮水、如厕、盥洗、午睡等生活环节：,语言,认真听并能听懂常用语言,别人对自己说话时能注意听并做出回应；,有意识地听与自己有关的信息,愿意讲话并能清楚表达,表达自己的需要和想法,具有文明的语言习惯,别人对自己说话时能注意听并做出回应；,使用恰当的礼貌用语；,根据场合调节自己说话声音的大小、语气,餐点、饮水、如厕、盥洗、午睡等生活环节：,社会领域,能与同伴友好相处,学习解决与同伴之间的冲突,具有自尊、自信、自主的表现,自己的事情自己做，不会的愿意学,关心尊重他人,关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助；,尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果；,接纳、尊重与自己的生活方式和习惯不同的人,遵守基本的行为规范,遵守规则；节约粮食、水电等资源,科学领域,在探究中认识周围事物和现象,能感知和体验天气对自己生活和活动的影响；,能感知和发现不同季节的特点，及其对动植物和人得影响；,初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命,初步感知生活中数学的有用和有趣,体验和发现生活中许多地方都用到数，可用数学的方法来就解决问题,感知和理解数、量及数量的关系,通过一一对应、数数的方法，比较两组物体的多少,感知形状与空间的关系,注意物体教明显地形状特征；,能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品,