八年级数学下册《4.7 测量旗杆的高度》课件 北师大版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章 相似图形,第七节,测量旗杆的高度,想一想,拓展思维,同学们,怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆,(,或路灯,或树,或烟囱,),的高度,?,C,A,E,B,D,方法,1:,利用阳光下的影子,方法要点,运用方法,1:,可以把太阳光近似地看成平行光线，计算时还要用到观测者的身高,.,要点,C,A,E,B,D,方法,2:,利用标杆,A,N,C,E,M,B,F,D,方法要点,运用方法,2,：观测者的眼睛必须与标杆的顶端和旗杆的顶端,“,三点共线,”,，标杆与地面要垂直，在计算时还要用到观测者的眼睛离地面的高度,.,要点,A,N,C,E,M,B,F,D,B,D,C,A,E,方法,3:,利用镜子,方法要点,运用方法,3,：光线的入射角等于反射角,.,要点,B,D,C,A,E,谁是英雄,任务：全班同学每五人一个小组，选出组长，分头到户外自行选择测量对象进行实际的测量，被测物不一定是旗杆，如楼房、树、电线杆等,.,要求：课外完成，写出实践报告,.,锻炼自己,回味无穷,本节课你有哪些收获,(,知识方面和操作方面,),？,在运用科学知识进行实践过程中,你具有了哪些能力,?,你是否想到最优的方法？,在与同伴合作交流中，你对自己的表现满意吗？,你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人？,小结 拓展,知识的升华,独立,作业,习题,4.9,第,1,2,3,题,祝你成功！,结束寄语,数学源于生活,又反过来服务于生活,.,如果你无愧于数学,那数学就可以助你到达胜利的彼岸,.,下课了,!,