第节水中的动物.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水中的动物,苏科版 七年级 生物 下册,江苏省运河中学,黄敏敏,第十章 第一节 水中的动物 第,2,课时,俗话说“鱼儿离不开水”，鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢？,活动一,探究鱼类适应水中生活的特征,观察,:1.,鱼类适应水中生活的外部形态。,2.,鱼类适应水中生活的结构特征。,活动二,探究鱼类适应水中生活的特征,一、外部形态的观察,小提示,观察,1,：认识鲫鱼的各部分名称。观察,2,：,鲫鱼的体色有什么特征？,观察,3,：鲫鱼的身体呈什么形态？,观察,4,：看一看体表，再用手摸一摸，想想鲫鱼的体表结构有什么特点？,小提示,活动二,探究鱼类适应水中生活的特征,鳃盖,背鳍,尾鳍,胸鳍,腹鳍,臀鳍,侧线,一、外部形态的观察,观察一,活动二,探究鱼类适应水中生活的特征,1,4,3,2,5,6,7,观察二,鲫鱼的体色有什么特征？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？,背部颜色较深，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，,是一种保护色。,深,浅,一、外部形态的观察,活动二,探究鱼类适应水中生活的特征,观察三,鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？,身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。,一、外部形态的观察,活动二,探究鱼类适应水中生活的特征,观察四,看一看鲫鱼体表，再用手摸一摸，想一想体表有什么,特点？这与水中游泳有什么关系？,体表被鳞，鳞片表面有黏液，可减少游泳时的阻力。,一、外部形态的观察,活动二,探究鱼类适应水中生活的特征,鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍,假设,1,鲫鱼有鳃，所以能在水中呼吸,假设,2,鲫鱼的侧线能感知水流方向,假设,3,作出假设：分析鲫鱼适应水中生活的结构特,征，尝试作出假设,。,二、探究鱼类适应水中生活的结构特征,活动二,探究鱼类适应水中生活的特征,探究鲫鱼水中生活的特征：,假设：鲫鱼在水中游泳靠的是鳍,实验计划：两条活鲫鱼，一条不做任何处理，一条用纸板固定鱼鳍。固定后将鱼放入水中观察运动情况。,问题一：为什么要用两,条鱼？,对照实验。,问题二：为什么要固定鱼鳍，而不能直接剪掉？,珍爱生命，保护动物。,问题三：分别固定鱼鳍吗？还是全部固定？,不同部位的鱼鳍，功能不同，要分别探究。,问题四：将鱼处理后，立刻进行观察吗？,静置,1-2min,避免干扰因素。,实验方案,1,：鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。,活动二,探究鱼类适应水中生活的特征,实验方案,1,：鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。,用纸板,和夹子分别固定鱼鳍，固定后静置,1-2,分钟观察，记录鱼的运动情况。,小提示,活动二,探究鱼类适应水中生活的特征,实验探究,制定计划：,6-7,人为一小组，分组制定实验方案。,活动二,探究鱼类适应水中生活的特征,小组要有明确的分工呦！,1.,尾鳍,-,2.,胸鳍和腹鳍,控制鱼体前进的方向，,尾部和躯干部的左右摆动产生向前的动力,能保持鱼体的平衡,根据实验，得出结论，分组汇报,-,3.,其余各种鳍也起着,协调,的作,用,.,4.鱼之所以能够停留在不同的水层，是什么原因？,鱼鳔的作用,探究鲫鱼水中生活的特征：,假设：鲫鱼在水中用鳃呼吸,实施计划：（,1,）取红墨水在鱼口边滴一到两滴。,（,2,）观察鳃盖后方水的颜色的变化,实验方案：用鳃呼吸,问题一：为什么用红墨水？,便于观察。,活动二,探究鱼类适应水中生活的特征,实验方案：用鳃呼吸,将红墨水滴入水中，观察记录现象。,小提示,活动二,探究鱼类适应水中生活的特征,得出结论,鱼类在水中用鳃呼吸,如果鱼是用鳃呼吸的话，那鳃盖,后方的水是什么颜色的？,红色。,探究鲫鱼水中生活的特征：,假设：鲫鱼的侧线与感知水流有关,实施计划：,1.,取两条活鲫鱼,2.,用凡士林将一条鲫鱼的侧线全部封闭，一条不做任何处理,3.,用玻璃棒搅动清水，制造水流，观察鱼的运动方向,实验方案,3,：侧线与感知水流方向有关,问题一：如何处理侧线的？,用凡士林将侧线上的小孔全部封闭，因为凡士林有隔水作用。,问题二：为什么要用玻棒搅,动清水？,使水流发生变化，看鱼的运动状况。,问题三：如何制造水流,?,先顺时针再逆时针。,问题四：如何知道与平时状态的差别？,设置对照组：自然状态下的鲫鱼。,活动二,探究鱼类适应水中生活的特征,实验方案,3,：侧线与感知水流方向有关,1.,涂抹凡士林。,2.,玻璃棒搅动清水，先顺时针，再逆时针。,小提示,活动二,探究鱼类适应水中生活的特征,得出结论：,鲫鱼的侧线与感知水流有关,鲫鱼适应水中生活的特征,体形,体色,体表,运动,呼吸,侧线,思考与讨论,背深腹浅，保护色,梭形，减少游泳时阻力,有粘液，减少水的阻力,鱼鳍,鳃,感知水流变化,活动二,探究鱼类适应水中生活的特征,总论：,（,1,）鱼的体色 ，是一种 。,（,2,）鱼的身体呈 ，表面覆盖有鳞片，鳞片表面有 ，游泳时可以减少 。,（,3,）鲫鱼在水中游泳靠的是 。,（,4,）用 呼吸。,（,5,）鲫鱼的 能感知水流变化。,背深腹浅,保护色,梭形,黏液,水的阻力,鱼鳍,鳃,侧线,活动二,探究鱼类适应水中生活的特征,今天，你收获了什么？,我们的收获,1.,知道了鱼类适应水中生活的外部形态和结构特征。,2.,尝试完成了,“,鱼类适应水中生活特征的,”,的探究实验活动。,谢 谢！,