走一步-再走一步第一课时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,走一步，再走一步,莫顿,亨特,教学目标,掌握记叙的要素，通过复述故事把握故事的情节。,理解人物的心理和性格，品味关键语句体会作者变化的思想感情,读懂作者的成长经历，理解“走一步，再走一步”的含义。,作者简介,莫顿,亨特（,19271983,），,早年曾在空军服,役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德,国的侦察任务。莫顿,亨特是一位擅长写励志类文章的作,家。,美国作家,训,诫,耸,立,迂,回,嶙峋,凝,视,啜泣,头晕目,眩,小心,翼翼,ji,sng,y,l n xn,nng,chu,q,xun,y,自主学习,检测效果,自主学习,复述故事,复述要求：,1,抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果。,2,重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句,3,口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情,复述：,57年前的7月，费城，天气很闷热，我与小朋友们想爬到山上凉快，可是，由于我的身体比较瘦弱，胆子也比较小，当我爬到半山腰的时候，他们却已经到了山顶，并且准备回家了。后来他 们把我留在了那里。当我一个人在恐惧与哭泣的时候，父亲来了，他要我走一步，再走一步，最后，在父亲的鼓励和指导下，我终于脱险并悟出深刻的人生道理。,整体感知,1,、勾画出文中标志事件发展的语句。,2,、找出描写,”,我,”,不同阶段（,遇险时和爬下悬崖时,）心理活动的语句。,整体感知,1,、勾画出文中标志事件发展的语句。,第,6,自然段：,“,我们穿过公园，进入树林，最后来到一块空地上,”,第,7,自然段,“,其他的孩子一个接一个地往上爬，,这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。,”,第,10,自然段。,第,17,自然段,“,时间在慢慢地过去,”,第,18,自然段,“,暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始模糊,”,第,24,自然段,“,我慢慢地挪动了一下。,”,第,26,自然段,“,这看起来我能做到,”,第,27,自然段,“,就这样,按照他说的往下爬,”,第,28,自然段,“,突然，我向下迈出了最后一步,”,2,、“我”遇险时心理变化的过程。,局部品味,一、犹豫不决 满头大汗 浑身发抖,二、晕眩 哭泣,三、神情恍惚 害怕和疲劳,整体感知,2,、“我”爬下悬崖时心理变化的过程。,局部品味,1,最初：毫无信心,3,随后：信心大增,2,继而：信心萌发,4,最后：巨大的成就感,我不行 我会掉下去 我会摔死的,这看起来我能做到,再一次，我做到了,有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉,整体感知,再次浏览课文，划分段落层次。,第一部分（,1-17,）,“,我,”,冒险登上悬崖面临的困境。,第二部分（,18-28,）写,“,我,”,在父亲的鼓励下，勇敢实践，脱离困境的经过。,第三部分（,29,）写此次脱险经历给,“,我,”,的深刻启示和对,“,我,”,人生的深远影响。,小组合作,探究交流,从课文内容看，标题,“,走一步，再走一步,”,有什么含义？,明确：这个题目具有比喻意义和象征意义，是作者对自己小,时候学到的经验的形象化总结，它告诉人们，,无论怎样的危,险和困难，只要把它分解为一小步一小步，困难就变小了，,这样一步一步地走下去，天大的困难也可以闯过。,