第二十一节：德彪西-(2).ppt

*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高中音乐鉴赏,高中音乐鉴赏,1,、这幅画给你怎样的感觉？,2,、这幅画叫什么名字？是谁的作品，属于什么流派？,印象,日出,（法）莫奈,印象派,请大家听下面两个音乐片段，看看哪个音乐片段给你的感觉和前面这幅画的感觉是相似的？,贝多芬,热情奏鸣曲,德彪西,水中倒影,赏析,海上,从黎明到中午,，,解读印象派音乐语言,一个人的流派,德彪西,印象主义音乐与德彪西,印象主义音乐的产生：,19,世纪下半叶,，欧洲开始出现了一种新的艺术思潮,印象主义思潮，起初这种艺术思潮只是出现在绘画和文学领域中，随后,德彪西,综合了,印象派绘画,和,象征主义诗歌,的特征，在音乐上进行了创造性的 探索，首创了印象主义音乐风格。,德彪西介绍：,德彪西（,1862-1918,）法国作曲家，钢琴家，印象主义音乐最主要的代表人物。主要代表作品有：,佩利亚斯与梅丽桑德,牧神午后,夜曲,版画集,、,水中倒影,歌剧,:,管弦乐,:,钢琴曲,:,交响素描,:,大海,大海,简,介,年德彪西完成了,大海,总谱的写作，出版，,并于同年,10,月首演。,大海,在和声语言，乐器运用上都非常新颖独特。它的问世进一步巩固了德彪西作为 音乐大师的地位。,1905,海上,从黎明到,中午,，,波涛的嬉戏,，,风与海的对话,。,印象派,大海,由三个乐章组成分别是；,这三个乐,章通过乐队不同乐器的音色，分别从不同的角度描绘,“,大,海,”,不同的景象及其富有动态的性格。,海上,从黎明到中午,的结构由两个基本段落，外加一小段引子和尾声组成,。,整个乐章描绘了从黎明到中午海面上的光繁复的变化,。,乐曲开始时在,竖琴,的呼应和,定音鼓,轻声滚奏的伴随下，带弱音器的,大提琴,隐隐奏出短小的切分动机，这个动机几乎贯穿全曲发挥着重要的作用。表现了夜幕慢慢拉开仿佛一丝光亮照在微波荡漾的海面上的景象。,引子动机,退出,继续,由加弱音器的,小号,和,英国管,奏出，并伴随着低音弦乐器奏出的海的隆隆的响声。独特的音响营造出朴树迷离的大海在黎明之前逐渐苏醒的迷蒙情景,海面上的亮光在加强，太阳即将从地平线上升起。,引子基本主题,在精致的弦乐织体衬托下由,长笛,和,单簧管,演奏柔和的音阶旋律，调性与力度频繁变换，犹如大海一样变幻无常。展现了太阳从地平线冉冉升起海面变的越来越亮的绝妙意境。,第一部分第一主题,退出,继续,由,双簧管,，,第一竖琴,和,独奏大提琴,奏出，音乐充满生机与活力。描绘了太阳越升越高，在阳光的照耀下海面上波光粼粼的情景。,第一部分第二主题,退出,继续,由一句逐渐轻淡的句子引入速度和节奏动力都转趋强烈。基本主题由十六把,大提琴,分成四个声部奏出，音乐具有颂歌般的气质，表现了阳光下的大海生动而深沉的一面。,第二部分第一主题,退出,继续,弦乐器奏出长音，,英国管,和,独奏大提琴,奏出一个平稳的全音阶主题。展现了在一阵风浪之后，海面稍稍平静的另外一种神秘新奇的色彩。,第二部分第二主题,在,竖琴,和,定音鼓,的呼应下，音乐综合了前面乐曲中的一些主题和动机，用最耀眼的色泽结束这一幅素描，表现了中午的海面上阳光灿烂的情景,。,退出,尾声,海上,从黎明到中午,全曲欣赏,请大家结合下边的表格内容，全曲欣赏,海上,从黎明到中午,，用简单的词汇或线条记录下你对表格中内容的理解。,旋律,/,音色,节奏,/,节拍,和声,/,织体,音乐形式,印象主义音乐的风格特征,印象主义音乐的风格特征,旋律,/,音色,节奏,/,节拍,和声,/,织体,音乐形式,旋律模糊；音色丰富、飘渺。,不强调节拍重音，节奏较为自由。,追求朦胧的混合色彩。,短小，不规则。,在交响素描,大海,问世之初，曾有评论家用,“,我没有听到大海，没有看到大海，没有感觉到大海,”,来表示不满，但德彪西认为他要创造的不是大海的复制品，而是大海的意象。你对此有何看法？谈谈你对这部作品的理解。,拓展与探究,：,请同学们听两首,月光,的音乐片段，判断哪个属于印象主义音乐风格,？,贝多芬,德彪西,作业布置：,请大家收集印象派其他的音乐作品，在下次课上进行交流欣赏，并谈谈你选择这个作品理由以及对这个作品的理解。,谢谢大家的参与！,