四川荣县一中初级七年级上第三学月考试语文试题及答案--部编人教版七年级上册.docx

四川荣县一中初级七年级上第三学月考试语文试题及答案 部编人教版七年级上册
荣县一中初级七年级上第三学月考试
语文试题
时间：120分钟　　满分：100分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、基础积累与运用(10分)
1．下列加点字注音全对的一项是（）
A．棱镜（léng）脸颊（xiá）莅临（lì）意见分歧（qí）
B．不禁（jìn）黄晕（yūn）攥着（zuàn）絮絮叨叨（dāo）
C．憔悴（cuì）抖擞（sǒu）贮蓄（zhù）侍弄花草（shì）
D．感慨（kǎi）刹那（shà）威慑（sè）咄咄逼人（duó）
2．选出字形有误的一项（）
A．酝酿搓捻寒战小心翼翼一字不漏不求甚解
B．匿笑绰号肥硕水波粼粼翻来覆去浑为一谈
C．停滞静谧窠巢花团锦簇持之以恒疲倦不堪
D．并蒂徘徊嘹亮鸦雀无声萍水相逢敏而好学
3．选出下列句子中成语使用不恰当的一项。（）
A．精彩的演奏戛然而止，起先大厅里鸦雀无声，随即响起雷鸣般的掌声。
B．我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。
C．有闲情逸致的人自然不喜欢这种紧张的旋律。
D．我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们眉飞色舞的，都是飞行中看到的好风景。
4．下列句子没有语病的一句是（）
A．经过不懈的努力，我们的任务终于基本完成了。
B．同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C．一个班级班风的好环，是搞好班级工作的关键。
D．在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。
5．对下面关于作家作品的表述，不正确的一项是(　　)
A.泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家。主要代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》等。
B.刘湛秋，当代著名诗人、翻译家、评论家、社会活动家。著有诗集《无题抒情诗》。
C.海伦.凯勒，美国作家、教育家、慈善家，被评为世界十大杰出妇女之一。作品有《假如给我三天光明》《我的信仰》等。
D.让.乔诺，法国作家，电影编剧。《植树的牧羊人》就是他的作品。
二、古代诗文阅读（22分）
（一）文言文阅读（12分）
阅读下面的文言文，完成6—9题。
子曰:‘学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”《学而》
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰:“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰:“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”《雍也》
子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰:“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰:“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。”《子罕》
6.下列句中加点词解释有误的一项是(　　)
A.人不知而不愠（烦恼）B.思而不学则殆(疑惑)
C.学而不思则罔（迷惑，感到迷茫而无所适从）D.好之者不如乐之者(喜爱，爱好)
7.下列句中“而”的用法不同于其他三项的一项是(　　)
A.人不知而不B.温故而知新
C.学而时习之D.择其善者而从之
8.下列对选文内容的概括与分析，不正确的一项是（）
A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家。
B.孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波，“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。
C.本文主要从学习态度、学习方法、品德修养三个方面进行谈论，目的是告诉我们学习是为了更好的做人。这些对后市的影响很大，成为现代人学习和做人的准则。
D.选文在写作上很有特色，它思想深刻，富有哲理，语言简洁，生动传神，是儒家的经典著作之一，同《尚书》《中庸》《礼记》合称为“四书”。
9.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（2）子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

（二）古代诗歌阅读（5分）
阅读下面诗歌，完成10—11题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
10. 下面对诗歌的分析和理解不正确的一项是()
A.首句点出远游的时令为秋天。以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。月只“半轮”使人联想到青山吐月的优美意境。
B.三四句抒发作者出发时对故国故人恋恋不舍的情思，可谓语短情长。
C.诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗境就在这些地名中渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。诗中寓情于景，更是句句抒情，情景交融溶于一炉，可见其深厚的写作功力。
D.本来短小的绝句在表现时空变化上破受限制，但此诗所表现的时间与空间跨度却达到了自由驰骋的境地。
11.赏析第二句“影入平羌江水流”中“入”和“流”写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？（3分）

（三）名句名篇默写
12.补写出下列名句名篇的空缺部分。（5分）
（1）杨花落尽子规啼，__________________。
（2）_____________，应傍战场开。
（3）潮平两岸阔，_____________。
（4）不知何处吹芦管，__________________。
（5）___________________，落花时节又逢君。
三、现代文阅读
顶碗少年
赵丽宏
⑴有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
⑵这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
⑶一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作———他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。
⑷台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。
⑸场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗!他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。
⑹音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛……
⑺这真是一场惊心动魄的拼搏!当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。
⑻在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出;而且每每想起，总会有一阵微微的激动。
13．请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程，请用简洁的语言概括“顶碗少年”的性格特点。（4分）

14．请从修辞的角度赏析下列句子。（4分）
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。

15.通读全文，谈谈为什么在以后的岁月里，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动？（4分）

四、名著导读
阅读下面的文字，完成16—18题。
我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷的厉害；还没有中国的学生。
大概是物以稀为贵。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里，初冬已经颇冷，蚊子却还很多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜。几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得另寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看。”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”
16.用简洁的语言概括本文段“我”和“他”相处的四件事情。（4分）（1）（2）
（3）（4）
17.选段中的“他”指谁，“他”具有哪些可贵的品质？（4分）

五、综合性学习。
18．考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句。请在下面选择你喜欢的内容，各写一句名言警句。（4分）
读书：____________________________________________________
友谊：____________________________________________________
19．当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。请恢复下列用语的本来面目。（4分）
骑乐无穷（摩托车广告）改正：________________
鸡不可失（烧鸡店广告）改正：_______________
一明惊人（眼镜治疗仪广告）改正______________
默默无蚊（蚊香广告）改正：________________
五、命题作文
20．岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让人心情愉悦的……
请以“的记忆”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

第三学月考试题参考答案
1．C本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。C项正确。ABD三项修改为：A.脸颊（jiá）；B.黄晕（yùn）；D.刹那（chà）、威慑（shè）、咄咄逼人（duō）。
2．B本题考查学生对字形的掌握情况，关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。ACD三项正确。B项修改为：混为一谈。
3．D本题考查学生对成语含义的理解。A项，戛然而止：形容声音突然终止。使用恰当。B项，不求甚解：意思是指只领会全文大意不在字句上过分追究。现多含贬义，形容用心不专。使用恰当；C项，闲情逸致：意思是悠闲的心情和安逸的兴致。使用恰当；D项，眉飞色舞：形容人得意兴奋的样子。不符合语境。使用不恰当。故选：D
4．D本题考查学生对病句的辨析与修改。A.语意不明、可将“基本”和“完成”两词去掉一个；B.语言赘余，可将“切忌”与“不要”去掉一个；C.两面对一面，可在“是”字后加上“能否”；D.没有语病。
5.B
6.A愠生气，恼怒。
7.A本题考查学生对文言虚词“而”的用法的把握。A项的“而”：表转折关系；B项的“而”：表承接关系；C项的“而”：表b承接关系；D项的“而”：表承接关系。故选A。
8.D
9.略
10.C
11.“入”和“流”两个动词连用；一言月映入江水，又随江水流去；此句不仅写出了月映清江的美景又暗点秋夜行船之事，意境可谓空灵入妙。
12.略
13、沉着、不知所措（呆呆）、镇静，看出他是一个技艺高超、心理素质良好、直面失败、善于总结经验的人
14．“捣蛋”“摇摆”赋予“碗”以人的情态，是拟人修辞手法，形象生动地表现出这个动作的难度之高，碗摇晃得厉害，为下文写少年沉着应对摔碗以及最后获得成功作铺垫。
15．顶碗少年的表演充满惊险，他的的心理变化是由不知所措转化成镇定自若，面对困难和挫折，不退缩，敢于面对，迎难而上，坚韧不拔，从而完美地演绎了顶碗这个杂技动作的精
彩！这些都给我以启发，也会像少年一样那样面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。
16..添改讲义；纠正解剖图；关心解剖图；了解裹脚
17.藤野先生，正直热忱，治学严谨，没有狭隘的民族偏见
18.读书：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
友谊：海内存知己，天涯若比邻
19.其乐无穷、机不可失、一鸣惊人、默默无闻
20.本题是半命题作文。“的记忆”，首先补全题目。把握关键词语“记忆”。如关于友情的“记忆”，这也是人类最普通的感受。可以是哀伤的，可以是欢快的，还可以是喜忧参半的，关键在于要有深切的情感体验。如关于亲情的“记忆”，这也是人类最基本的情感。可以与母爱、父爱的角度行文。但不容易写出深意。这就需要在必要的时候打造出最为逼真的细节，以凸显出这一份记忆的不同寻常的地方。
参考例文
美好的记忆
记得小时候，当时在农村，生活条件很差，远不及城里，所以一直都想去城里玩，听到别人家的小孩又去城里玩了，心里羡慕得不得了，但又不敢向爸爸妈妈说，这个愿望一直埋藏在心里。
虽然在农村物质条件不丰富，但当时我是快乐的。上课时虽然有些无聊，但周围的同学是熟悉的，同学之间的友谊是真正的，虽然偶尔有些小矛盾，但很快就和好了。放学时还能和许多小伙伴一起做作业、一起玩，山坡上田野中，到处都有我的身影，当时的我就像个“小男生”，虽然穿的是女生的服装，但玩的却是男孩子喜欢玩的刀木仓棍棒，与小伙伴们你追我赶，玩得不亦乐乎。所以现在的同学都给我起了个外号叫“大汉”，也不是没有渊源的。
当时我最喜欢的事就是看门前那棵有一百多年高龄的黄桷树，春天满树嫩嫩的黄黄的像子弹似的芽孢，过不了几天，芽孢外面的小叶就开始纷纷扬扬飘落下来，满天飞舞，就好像下绿色的雪花，漂亮极了。过了十来天，“绿色的雪花”飘落完了，芽孢颜色已由嫩黄悄悄变成了浅绿色，而后由浅及深，变成了墨绿色，形状也逐渐改变，子弹舒展开来变成了椭形的心形样，这时已经是夏天了。到了盛夏季节，满树长满了指尖大小的红红的果实，甜甜的，这就会引来一群群小鸟，它们忙着在郁郁葱葱的树枝间吃果实、嬉戏、筑巢、唱歌……热闹非凡。在树下的我们，也在玩游戏，不亦乐乎……到了秋天，树叶慢慢变黄，随着秋风簌簌往下落，满地铺满了厚厚的金黄的叶子。到了冬天，就只剩下光秃秃的树枝，很是凄凉。一年年，看着黄桷树的四季变化，我已经小学毕业了。
后来，我到城里来念书了，终于到梦寐以求的城里居住了，但我却高兴不起来。虽然，在这里读书，教育教学更好，出入也方便很多，生活条件也好了，但在这城市生活中，人与人之间的交往少了很多，家家户户回家铁门一关，邻居几年下来相互不认识，同学之间真挚的友谊少之又少，放学之后的快乐时光早已不在，取而代之的是一本又一本的作业，抬头看见的不是满天繁星，而是城市特有的“乌烟瘴气”，它遮住了满天星星，也遮住了我美好的童年……
现在，常常在梦中被呼啸而过的火车鸣笛声惊醒，梦中天堂般美丽的童年一去不复返，常常在深夜里失眠，怀念儿时的伙伴，怀念那郁郁葱葱的黄桷树，怀念那质朴的乡音……那儿写满了最美好的回忆！