(使用)我的伯父鲁迅先生课件2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,时间就像海绵里的水,只 时间就像海绵里的水,要愿挤,总还是有的。,2,地上本没有陆，走的人多了，便成了路。,3,哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的功夫都用在了工作上了。,4,时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。,鲁迅名言,想一想，填一填,一、鲁迅（,18811936,），浙江（）人，原名（），字（）。,二、毛主席评价他是伟大的无产阶级的（）、（）、（），是中国（）革命的主将。也被人民称为（）。,三、,少年闰土,选自鲁迅的小说,。,四、,1941,年，鲁迅先生在,杂志上首次以“鲁迅”为笔名发表了文学史上第一篇白话小说,。,他的,代表作有：,白话小说,：,小说集：,散文诗集：,散文集：,狂人日记,呐喊,彷徨,野草,朝花夕拾,俯首甘为孺子牛,横眉冷对千夫指,我的伯父鲁迅先生,人教新课标 六年级 语文 上册 第五组,字词积累,1.,给下面的字注音。,wn,h,l,n,zo,go,hung,shung,xi,ng,sh,zhng,k,s,u,遗体,挽联,致敬,爱抚 团聚,情节,记性,保存,阴暗 低微,寒意,深奥,详细 枯瘦,逝世,文章,咳嗽 失声痛哭 囫囵吞枣,张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜,1,、因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。（）,2,、把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地,笼统接受。（）,3,、形容经历过很多的艰难困苦。（）,4,、指还过得去，亦形容做事不认真，不仔细。（）,5,、是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。,（）,猜猜我是谁。,囫囵吞枣,饱经风霜,马马虎虎,挽 联,失声痛哭,6,、形容一下子明白过来。（）,7,、去世、死亡；多用于表示对死者的敬意。,（）,8,、祭奠死者并慰问家属。（）,9,、幽深隐秘；不易理解。（）,10,、姓张的帽子戴在姓李的头上了。,比喻弄错了对象或弄错了事实。（）,继续猜我是谁。,恍然大悟,逝 世,吊 唁,深 奥,张冠李戴,小组合作，读书释疑：,文章写了鲁迅先生的哪些事？,在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？,.,伯父去世后，,“,我,”,看到他受到很多人的爱戴。,.,伯父和,“,我,”,谈,水浒传,。,.,伯父笑谈,“,碰壁,”,。,.,伯父救助黄包车车夫。,.,伯父关心女佣阿三。,你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？,考考你,趣,谈,水浒传,（,23,自然段）,笑谈“碰壁”,（,413,自然段）,救护车夫,（,1422,）自然段,关心女佣,（,23,自然段）,受人爱戴,（,1,自然段）,伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的大礼堂里，,许多人,都来追悼他，向他致敬，有的人甚至失声痛哭。,数不清的,挽联挂满了墙壁，,大大小小的,花圈堆满了整间屋子。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴呢？我,呆呆地望着,来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,鲁迅先生是个怎样的人？,快速默读课文思考问题,鲁迅先生是个怎样的人？,他为自己想得少，为别人想得多。,伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的大礼堂里，,许多人,都来追悼他，向他致敬，有的人甚至失声痛哭。,数不清的,挽联挂满了墙壁，,大大小小的,花圈堆满了整间屋子。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴呢？,我,呆呆地望着,来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,趣,谈,水浒传,（,23,自然段）,笑谈“碰壁”,（,413,自然段）,当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,鲁迅先生那种,不怕挫折、不惧迫害,的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。,1,、“四周黑洞洞的”意思是什么？,“四周黑洞洞的”，,比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。,“碰壁”是指与反动势力作斗争时受到的,挫折,与,迫害,。,2,、“碰壁”是指什么？,3,、这句话的意思是什么？,这句话的意思是：,在黑暗社会里，鲁迅先生与反动派斗争，也受到了反动派的,迫害,。,4,、从这句话你体会到了什么？,听了伯父,这句话,，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。,“哈哈！还是我的记性好。”,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上,是在用,幽默的语言,、委婉的语气,批评,“我”读书太马虎。,这简短的语言描写，透出,鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,2,、这句话的含义是什么？,3,、“我”听了这句话，为什么比挨打挨骂还难受？,因为伯父的话刺中了我的要害。我确实读书不认真，太马虎。,1,、文中“这句话”指,站在伯父的灵柩前，当想起,趣,谈,水浒传,这件事小周晔可能会想起些什么呢？,表,是苏联作家写的儿童小说，,小约翰,是荷兰作家写的童话，这两本书以及其他一些儿童读物，都是鲁迅先生在,百忙之中,为少年儿童翻译的，他时刻想着“,帮帮孩子,”“,救救孩子,”“,能为孩子做点什么,”。他把爱给予了每一个需要关爱的孩子。,一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头低声哭了起来，其余的孩子马上低下头来小声抽噎着。,巴金,永远不能忘记的事情,（有删改）,除了孩子，还有哪些人也曾经得到过鲁迅先生的爱？请自己读读后面两个小故事，把最能够拨动你心弦的句子用波浪线画出来。（学生读课文，边读边画）,救护车夫,（,1422,）自然段,关心女佣,（,23,自然段）,突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。,找出爸爸和伯父帮助车夫的动词。从中可以体会到鲁迅什么品质？,怜爱心 同情心 亲切心,爱,这时候，我,清清楚楚,地看见，而且现在也,清清楚楚,地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。他由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。这句话,表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,1,、文中两个“清清楚楚”起了什么作用？,两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深。,2,、此时伯父在想些什么？文中对伯父的表情、动作描写说明了什么？,一位拉黄包车的青年人端端正正地立着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。,巴金,永远不能忘记的事情,（有删改）,在“关心女佣”中，同样有拨动你心弦的句子，谁来读？,两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿，脸上挂满泪痕，继而响起了悲痛的哭声。,巴金,永远不能忘记的事情,（有删改）,我的眼睛是不会受骗的，我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到好多次，我的眼泪也常常被它引出来。,巴金,永远不能忘记的事情,（有删改）,从几件事可以看出：,谈,水浒传,表现了,他对青少年的,；,谈,“,碰壁,”,表现了,他对旧社会的,；,救护车夫则表现了,他对劳动人民的,；,关心女佣阿三则表现,。,总之，是,鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多，他才赢得那么多人的爱戴。,关心和爱护,痛恨,深切同情和关心,他关心别人胜过关心他自己,考考你,趣,谈,水浒传,（,23,自然段）,笑谈“碰壁”,（,413,自然段）,救护车夫,（,1422,）自然段,关心女佣,（,23,自然段）,受人爱戴,（,1,自然段）,正,因为,他（），,所以,（）。,因,果,我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,18,、我的伯父鲁迅先生,我的伯父鲁迅先生,谈,水浒传,救助车夫,关心女佣,谈“碰壁”,关心晚辈,敢于斗争,关心劳动人民,为别人想得多，为自己想得少,爱憎分明,爱戴,（果）,（因）,积累运用,1.,抄写课文中描写人物神态和表情的语句。,2.,从自己抄写的语句中，选择对自己最有启发的仿写几句话。,