十几减几-教学教案设计(苏教国标版一年级上册).docx

十几减几 教学教案设计(苏教国标版一年级上册)

教学内容：教科书第80~81页。
教学目的：
1、使学生从实际情境里理解计算十几减9的方法，并能够正确计算十几减9。
2、使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，通过算法多样化，培养学生的创新意识和思维的灵活性。
3、使学生在独立的基础上加强与同学的交流，体验与同伴合作的快乐，树立合作交流的意识。
教学课时：1课时。
教学准备：教学挂图、小棒、数字卡片等。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
二、复习铺垫
口算练习。
9+7=9+4=9+8=9+5=
9+（）=119+（）=129+（）=159+（）=18
三、加强操作，理解算理，形成算法。
1、创设情境，引出例题。（出示挂图）
2、加强操作、理解算理。
（1）学生独立操作，边操作边说。
（2）组内交流。
（3）全班交流。
根据学生交流的情况，演示拿桃子的过程，并出示相应的计算过程。
四、自选算法，交流体会
1、“试一试”：12–9=（）16–9=（）
让学生用喜欢的方法做。能算的小朋友尝试做，有困难的小朋友可以借助小棒摆一摆，再算。做好后，任选一题跟好朋友交流算法。接着班内交流。（自己喜欢用什么方法做就用什么方法做。）
五、巩固与拓宽
1、“想想做做”的第1题。2、第2题。
3、分组游戏：（1）钻山洞（2）白兔搬家（3）蚂蚁找窝（4）大象摘椰子。
4、做“想想做做”的第4题。
六、全课总结