秋人教版语文八年级上册第三单元同步测试--部编人教版八年级上册.docx

秋人教版语文八年级上册第三单元同步测试 部编人教版八年级上册
检测内容：第三单元
得分________　卷后分________　评价________
一、积累与运用(共27分)
1．下列加点字注音全对的一项是(　　)(2分)
A．曦月(xī)　　襄陵(xiāng)　　飞漱(sù)　　经纶世务(lún)
B．燕然(yàn)缥碧(piǎo)峻茂(jùn)夕日欲颓(tuí)
C．属引(shǔ)沉鳞(lín)千转(zhuàn)嘤嘤成韵(yīng)
D．采薇(wēi)征蓬(péng)横柯(kē)互相轩邈(miǎo)
2．下列加点词的解释无误的一项是(　　)(2分)
A．林寒涧肃(严肃)
略无阙处(同“缺”，空隙、缺口)
B．未复有能与其奇者(参与，这里指欣赏、领悟)
相与步于中庭(脚步)
C．泉水激石，泠泠作响(冲击，撞击)
实是欲界之仙都(实际)
D．念无与为乐者(考虑，想到)
鸢飞戾天者，望峰息心(至、到达)
3．下列各句朗读节奏划分有误的一项是(　　)(2分)
A．夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
B．虽乘奔/御风，不以/疾也。
C．自富阳/至桐庐/一百许里。
D．庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横。
4．下列有关文学常识表述无误的一项是(　　)(2分)
A．《三峡》作者郦道元，北魏地理学家。所著《山海经》是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
B．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与其父苏辙、其弟苏洵并称“三苏”，一门父子占“唐宋八大家”三席。
C．《使至塞上》作者王维，字摩诘，有“诗佛”之称。这首绝句中“大漠孤烟直，长河落日圆”一联尽显其“诗中有画，画中有诗”的艺术特点。
D．《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇骈体文，与《与施从事书》《与顾章书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。
5．古诗文默写。(8分)
(1)相顾无相识，____________。(王绩《野望》)
(2)________________，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)乱花渐欲迷人眼，________________。(白居易《钱塘湖春行》)
(4)征蓬出汉塞，________________。(王维《使至塞上》)
(5)李白的《渡荆门送别》中描写平原广阔景象的诗句是：________________________________________________________________________
__________，________________。
(6)白居易《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是：________________，________________。
6．名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)从下面两个故事中选择一个，结合相关情节，写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的。
①斗金角大王、银角大王　　　　②三打祝家庄

(2)阅读下面一段文字，按要求答题。
这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一色大胡子。他走上前来，用温文尔雅的口气向我打招呼：“哈喽，你想找什么人吗？”他是用英语讲的。
①这段文字出自斯诺的《________________》，这位青年军官是________。
②这段文字有什么特点？

7．阅读下面材料，按要求答题。(共7分)
材料一　北京损毁的共享单车堆积如山，工人“修不过来”。除了爆胎、车胎亏气等一般故障外，更多的则是号牌被刮花、座垫、车锁及脚蹬丢失，甚至还有车轮丢失或整车损毁等人为损毁的情况。(新华网)
材料二　共享单车在郑州尴尬了，输给大爷大妈。从最近几天开始，郑州也有ofo共享单车，不过在大爷大妈面前，共享单车着实有点尴尬。有网友爆料称，ofo小黄车在郑州已经变了味，郑州满大街的大爷大妈圈块地都说是自己的地点，看管自行车都要收费，不管你是什么共享单车还是私人自行车。每次去推小黄车的时候，都要先拿一块钱给他们，不然不让用。(ZOL新闻中心)
材料三　河南郑州郑东新区农业东路与地秀街交叉口附近，一处空旷且长满荒草的院子里，杂乱地堆放着数百辆共享单车，歪倒叠起有一米多高，从院子入口的铁门处一直向里延伸10多米远，其中多数为小绿车和部分ofo小黄车。虽然部分车辆身上蒙了灰尘，但车身依旧崭新，空地俨然成了“单车坟场”。值班人员称，因为这些单车占道，才被办事处扣下了。(河南商报)
(1)阅读上面三则新闻材料，从中归纳“共享单车”在推广使用中存在的问题。(不少于两点)(2分)

(2)我是________________，我想和这个世界谈谈。从“文明的骑行者”“无奈的共享单车”中任选一个填入横线，写一段话，要求结合上面三则新闻，写出自己的具体看法。(3分)

(3)某品牌共享单车平台征集共享单车停放点的公益广告，请你拟写一条，要求主题鲜明，并使用一种修辞手法。(2分)

二、古诗文阅读(共43分)
(一)阅读下面两个语段，完成8～11题。(共10分)
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《三峡》)
【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②，皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
(节选自陆游《入蜀记》)
【注释】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。
8．解释下列句中加点的词。(2分)
(1)沿溯阻绝　　　　　　　　绝：____________
(2)或王命急宣或：____________
(3)不以疾也疾：____________
(4)然十二峰者不可悉见悉：____________
9．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
清荣峻茂，良多趣味。

10．语段【甲】结尾引用渔歌的用意是什么？(3分)

11．语段【甲】【乙】两文都写到“山”，两语段所写的“山”各有着怎样的特点？(3分)

(二)阅读下面两个语段，完成12～15题。(共10分)
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
【乙】印度之人，随地称国，语其所美，谓之印度。若其封疆之域，可得而言。五印度①之境，周九万余里。三垂大海，北背雪山。北广南狭，形如半月。画野区分，七十余国。时特暑热，地多泉湿。北乃山阜隐轸②，丘陵舄卤③；东则川野沃润，畴④陇膏腴；南方草木荣茂；西方土地硗确⑤。斯大概也，可略言焉。
(节选自《大唐西域记》，有删改)
【注释】①五印度：指当时印度分为东、西、南、北、中五个部分。②山阜(fù)隐轸(zhěn)：很多高山。③丘陵舄(xì)卤：丘陵地带是盐碱地。舄卤，盐碱地。④畴：已耕作的田地。⑤硗(qiāo)确：指土地十分贫瘠，多形容沙石之地不适宜耕种。
12．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)(2分)
A．四时俱备　　　俱：全，都
B．晓雾将歇歇：歇息
C．夕日欲颓颓：坠落
D．沉鳞竞跃竞：争着
13．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
自康乐以来，未复有能与其奇者。

14．语段【甲】是用哪种表现手法描写“山川之美”的？请结合相关语句进行分析。(4分)

15．《答谢中书书》是南朝时陶弘景写给谢中书的一封信，境界清新；《大唐西域记》是一千多年前玄奘西行的情况记述，为《西游记》的创作奠定了基础。请分别用【甲】【乙】两文中的四字短语概括选文的主要内容。(2分)
【甲】：____________　　　【乙】：____________
(三)阅读下面两个语段，完成16～19题。(共10分)
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者。余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
(节选自苏轼《方山子传》)
【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥，字季常。②光、黄：即光州和黄州。③朱家、郭解：都是西汉的游侠，喜替人排忧解难。④宗：推崇，归附。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍然：惊奇注视的样子。
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)(2分)
A．解衣欲睡　　　　　　　　欲：想要
B．月色入户户：门
C．念无与为乐者念：考虑
D．但少闲人如吾两人者耳但：但是
17．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
怀民亦未寝，相与步于中庭。
18．语段【甲】中“闲人”是怎样的人？作者自称“闲人”，表现了作者当时怎样的心境？(3分)

19．比较语段【甲】和语段【乙】，说说苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们分别是通过什么样的方式来自我排遣的？(3分)

(四)阅读下面两个语段，完成20～23题。(共9分)
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！
(吴均《与顾章书》)
【注释】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜、萝，都是植物名，代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的洞穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。文中指隐士所食之物。
20．解释下列加点词的意思。(2分)
(1)天山共色　　　共：________
(2)窥谷忘反反：________
(3)经纶世务者经纶：________
(4)在昼犹昏犹：________
21．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
急湍甚箭，猛浪若奔。

22．语段【甲】中“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别指什么人？(2分)

23．语段【甲】【乙】都运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简要分析。(3分)

(五)阅读下面一首诗，完成24—25题。(共4分)
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
24．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了什么样的修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？(2分)

25．“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？(2分)

三、写作(50分)
26．任选一题作文。(50分)
(1)题目：那时花开
要求：①除诗歌外，文体不限；②600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)阅读下面材料，然后作文。
有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励……
请以“风雨”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，内容紧扣话题；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(122.240.201.226)