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如何做好幼小衔接准备？

很多家长觉得幼小衔接就是做知识的衔接铺垫，会在假期集中给孩子补习数学，语文，拼音等。那么，到底该如何做好幼小衔接准备？今日作者为大家分享了幼小衔接阶段家长准备须知，欢迎大家关注。

一、为什么要做幼小衔接？
您必须了解的幼儿园与小学的几点不同之处：
1、作息时间不同:
幼儿园：早8点到园，陆续吃早餐；9点上课，中午12点至14:30午睡
小学：早8点开始上课，意味着需更早起床，吃早餐；中午无睡眠条件，扒着休息，并靠自觉。
提醒：如何保证孩子10小时科学睡眠时间？
2、生活环境不同：
幼儿园：室内外游乐设施及玩具较多，室内环境创设丰富。
小学：环境单一，无游乐设施，只有体育器械。
提醒：如何提前让孩子正确面对和适应？
3、师生关系不同：
幼儿园：一个班级30孩子，两教一保，老师对孩子关注多照顾周到。
小学：一个班级40-50孩子不等，一个班主任，班主任工作重点多是对孩子学业关注，对孩子个体关注不再像幼儿园教师那么面面俱到。
提醒：需要孩子有足够抢的适应力和自理能力.
4、常规习惯不同：
幼儿园：一节课小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班25-30分钟。
小学：一节课45分钟。
提醒：需要孩子有足够长的专注时间，坐得住。
5、教学方法不同：
幼儿园：游戏为主，玩中学，学中玩
小学：以讲授，提问，作业，考试几种形式为主
提醒：孩子的专注力和抗压能力至关重要。
二、什么才是真正的幼小衔接？
据调查显示：50%～60%的孩子在刚刚进入小学后，不能立即适应小学的学习和生活，也就是有一半以上的孩子存在不适应，例如：学习环境、作息时间、被动学习、人际关系、集体意识、教师授课方式等等。此类现象如不能及时解决，持续下去会衍生到心理上产生紧张、退缩、厌学、孤僻、焦虑或羡妒及攻击性行为等偏差。
由此可见，幼小衔接是学前教育阶段非常重要的一个环节，并且实质性衔接并不是单纯知识的衔接！一个幼儿园的小朋友从离开幼儿园，到走进学校做一年级的小学生，虽然只有两个月时间的差别，但是，却从心理和生理上有着本质的不同。幼小衔接，外行者看起来是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，起着承上启下的作用；但实质上，业内教育专家呼吁，家长应清楚的知道，整个幼儿园阶段的三年时间，方方面面都是在做幼小衔接！
三、应该怎样进行幼小衔接？
（一）习惯培养是幼小衔接重点
1、让孩子养成早睡早起的习惯（保证睡眠）
2、—自主进水、自主如厕的习惯—（自理）
3、养成正确的书写习惯（姿势）
4、训练孩子良好的倾听习惯（听的效率）
5、—建立正确的考试意识和习惯（认真不马虎）
6、养成积极高效完成作业的习惯（定时定量不拖拉）
7、自主整理书包、管理自己文具及物品的习惯（收纳）
8、—养成良好的阅读习惯（知识储备）
9、孩子安全意识的培养（自我保护）
（二）能力提升是未来优秀的前提
专注能力：多做“抛——接”动作，孩子更专注。
当今80%的存在孩子的注意力不集中的现象，其根本原因在于视觉，听觉与体觉的协调性。经过试验发现，专注力不够的孩子，都不能做到物体的“抛-接”动作（家长可以回去让孩子试试）。抛与接的过程，正是视听知觉与体觉互动的完美结合，多做这样的训练，能有效的进行协调和刺激，有助于专注力的提升。
思维能力：亲子思维互动有助大脑开发。
思维活动是大脑的体操，大脑的发育和发展离不开思维。孩子“为什么”时期的出现，表明思维发展关键时期的到来。