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内蒙古鄂尔多斯康巴什新区2018-学年八年级上学期期中综合素质测评语文试题及答案 部编人教版八年级上册
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2018—学年第一学期期中综合素质测评试题
八年级语文
考生须知：
1.作答前，请将自己的姓名等相关信息，填写在答题纸上相应位置，并核对好自己的姓名、班级、准考证号等有关信息。
2.答题内容一律填涂或书写在答题纸上规定的位置，在试题卷上作答无效。
3.本试题共8页，三大版块，20小题，满分120分。考试时间共计120分钟。
积累与运用（30分）
1. 填空。（每空1分，共12分）
（1） ,路远莫致之。(《庭中有奇树》)
（2）树树皆秋色，________________。(王绩《野望》)
（3）_______________，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
（4） ,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
（5）《渡荆门送别》中用游动的视角来描写景物的变化的两句诗是______________，______________。
（6）诗文绘景。郦道元笔下的三峡“春冬之时，则 ， ，绝山献多生怪柏”；王维出使边塞绘下“千古壮观”之景“ ， ”。
（7）_________________，望峰息心；经纶世务者，______________。（吴均《与朱元思书》）
2.阅读下面文段，完成文后题目（6分）
2012年11月23日上午8时，顶着lǐnliè的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在站位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。
这不是一次普通的飞行。舰母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。

hàohàn的大海可以做证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。
（1）给文段中加点字注音
着舰____________承载___________
（2）根据拼音在田字格里写出相应的汉字
（3）“承载”一词中“承”共____________画，部首是____________
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是(　　)（2分）
A.如果“支付宝”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。
B.央视春晚的舞台效果美轮美奂，令人赏心悦目，演员置身其中，艺术激情很容易瞬间被点燃。
C.照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。
D.战鼓响起，硝烟弥漫，战士们冲向山下敌营，气势锐不可当。
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
B.盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌不要同时服用维生素C。
C.一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的《见字如面》，给人一种久违的文化气息。
D.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
5.下列句子的排列顺序，正确的一项是（）（2分）
①中国文字，却是不然。
②且如一个天字，本是苍苍的天，引申为最尊的称呼，再引申为自然的称呼。
③所以有《说文》《尔雅》《释名》等书，说那转注、假借的道理。
④若在他国，引申之义，必有语尾变化，不得同是一字，含有数义。
⑤三义不同，总只一个天字。
⑥中国文字，与地球各国绝异，每一个字，有他的本义，又有引申之义。
A.①②⑤⑥④③B.⑥④①②⑤③C.①②⑤③④⑥D.⑥②⑤④①③
6.名著阅读（6分）
（1）《红星照耀中国》又名_______________，美国著名记者、作家________________所著。（每空1分)
(2)86班举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成表格的内容。（4分）
【辨人物】“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。”“他”指的是_____①_（填人名）。（1分）
【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律.长征》中的“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是_____②_。（1分）
【讲故事】作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的“红小鬼”身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神,让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。（2分）
___③_
　阅读（40分）
阅读新闻，完成7—9题。（共6分）
__________________________
据新华社电记者２６日获悉，甲骨文已成功入选“世界记忆名录”。
在由教育部、国家语委、国家文物局、国家档案局、故宫博物院、中国联合国教科文组织全委会共同主办的发布会上，记者了解到，我国申报的甲骨文项目于今年１０月顺利通过联合国教科文组织世界记忆项目国际咨询委员会的评审，入选“世界记忆名录”。
甲骨文入选“世界记忆名录”，正是其价值得到世界公认的体现。新时期要关注对甲骨文所蕴含的深刻历史文化内涵的研究与挖掘。下一步，教育部、国家语委将牵头开展甲骨文研究与应用专项工作。
我国自１９９７年第一次申请“世界记忆名录”，已有１３份文献遗产成功入选。
为纪念甲骨文成功入选“世界记忆名录”，教育部、国家语委专门委托中国集邮总公司制作发行了纪念封。
(选自《新华日报》
7.请为这则新闻拟写一个标题。（含标点符号不超过15个字）（2分）
8.假如你以校园小记者的身份采访发布会的负责人，你会设计怎样的采访问题？（2分）
9.这则新闻播报后，举国振奋，你有什么感受？请写下来，与大家分享。（2分）
阅读记叙文，完成10—13题。（共16分）
少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级、姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，一盆小小的文竹……。我真是看呆了：书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条自己钉在墙上的，美其名曰书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是见到久别的朋友，感觉细腻、温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在我的课桌上，我把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣：“哪里的？”
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望得到这样一个“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日。天，蓝蓝的。几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：“够了，够了！”
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书架了。”爸爸兴奋地说。我看那些木料在爸爸的自行车后架上安静地等待着，小心脏一下子活跃起来，不知所措了。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
.爸爸利用下班的时间，去包装厂，在被丢弃的废料中千挑万拣，捡来这能用的木料。
.歇班两天的爸爸，用砂纸一点点地打磨着那些木料，准备好锤头、钢锯、钉子、油漆等。放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
.天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。
.小小的书架成了！
.爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊想，然后说：“就调成黄色吧。”爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
.风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的花瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
.日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。
.现在，家里早已拥有大大的书架，开阔、大气。而少年时拥有的书架早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它也端端正正地立在我的桌前，它是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
.如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的依然是少年书架。
（选自《做人与处世》，有改动）
10.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。（4分）
→“我”用字典做了一个“小书架”→→书架伴“我”成长
11.品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。（4分）
妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
12.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑩段划线句做两条批注。（4分）
示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。
批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。
批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。
语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
批注一：__________________________
批注二：__________________________
13.在第十六段作者称书架为久违的老友，第十八段中又称之为我的长者，为什么？请结合全文分析。（4分）

阅读下文，完成14—16题。（共7分）
教养是一个人最好的名字
①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”
②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。
（摘自《今晚报》2016年3月6日）
14.赏析文章第⑥段中的画线句子。（2分）
15.文章最后一段有什么作用？（2分）
16.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行(至少从两个角度来谈)良好教养的？（3分）
阅读文言文，完成17——19题。（11分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(《记承天寺夜游》)
【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。
(《记游松风亭》)
【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。
17.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)怀民亦未寝(　　　　　)(2)但少闲人如吾两人者耳(　　　)
(3)余尝寓居惠州嘉祐寺(　　　)(4)思欲就亭止息(　　　　　)
18.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
19.【甲】【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。(3分)
写作（50分）
阅读下面文字，按要求写作
同学们，随着课业的繁忙，你是否忽略了对生活的关照？你是否还记得你上一次走进大自然，走进生活的细枝末节？春夏秋冬，时序轮回，有一番的庄严肃穆；风霜雨雪，叶落花开，有一番的寂静和绚烂；小巷大道，店铺行人，有一番的生活情味……这些都是生活。如果你静心体味，它会告诉你很多很多……
请以“生活告诉我”为题，写一篇记叙文.
写作要求：
书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号，字数在600字以上。
有细节描写，语言准确得体。
文中不能出现真实的校名、人名。
表达真情实感，不得抄袭或套作。

2018—学年第一学期期中综合素质测评试题
八年级语文（答案）
1.填空。（每空1分，共12分）
（1）馨香盈怀袖（《庭中有奇树》）
（2）山山唯落晖(王绩《野望》)
（3）晴川历历汉阳树(崔颢《黄鹤楼》)
（4）老骥伏枥(曹操《龟虽寿》)
（5）山随平野尽，江入大荒流（李白《渡荆门送别》）
（6）回清倒影，绝巘多生怪柏
大漠孤烟直,长河落日圆
（7）鸢飞戾天者窥谷忘反（吴均《与朱元思书》）
【评分标准】每空1分，共12分。
2．（共6分）
（1）zhuózài每空1分，共2分。
（2）凛冽浩瀚每空1分，共2分
（3）8画乛部每空1分，共2分
3.【答案】B（2分）
4.【答案】C（2分）
5.【答案】B（2分）
6【答案】（1）《西行漫记》埃德加﹒斯诺每空1分，共2分
（2）①周恩来②“强渡大渡河”或“飞夺泸定桥”每空1分，共2分
③【参考答案】示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：不用道谢，都是革命工作。这样有原则的红小鬼正是中国的希望。
示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。
示例三：作者在苏区碰到一个叫季邦的小鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？
示例四：几个少先队员执勤，拦住了彭德怀，坚决遵守没有路条不放行的原则，直到彭德怀打了路条才放行。这样有原则的孩子不正是中国的希望吗？（2分）
阅读（40分）
阅读新闻，完成7—9题。（共6分）
7．【参考答案】甲骨文成功入选“世界记忆名录”
8.【参考答案】示例一：六部门联合正式对外宣布甲骨文成功入选“世界记忆名录”具有怎样的意义？
示例二：研究甲骨文面临的“瓶颈问题”有哪些？
示例三：教育部、国家语委下一步将有什么新的举措？
9.示例一：甲骨文成功入选“世界记忆名录”，再次提醒我们如何更好地保护传统文化，让传统文化在新的时代绽放异彩，已经成为摆在我们面前的重要课题。
示例二：甲骨文成功入选“世界记忆名录”，向世界证明了它的魅力，实现了中国记忆到世界记忆的升级，一方面让国际社会了解和认识甲骨文及其博大精深的中国传统文化；另一方面对增强中华民族自豪感、提升文化自觉和文化自信、助推中国经济社会发展有着十分重要的作用。
【评分标准】符合题目要求，言之有理即可得分。
阅读记叙文，完成10—13题。（共16分）
10.【参考答案】“我”在老师家看到宽大的书架父亲为我制作书架（每空2分，共4分）
11.【参考答案】这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因我对书的喜爱感到自豪，又为无法满足我的小小心愿而内疚．（4分）
【评分标准】：每点2分，共4分
12.【参考答案】示例一:将书架拟人化，写它“款款而来”，形象生动地表现出我盼望得到书架的心情迫切．
示例二：这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象地表现了我对书架的渴求．
示例三：“看见了，看见了”运用反复的修辞手法，强化了“我”的想象与期待。
【评分标准】：每点2分，共4分，答出两点即可。
13.称书架为“久违的老友”，是因为“我”在老师家见到过书架，因期待而想象这书架的样子，所以早已熟悉（2分，如答成“一直与我’不离不弃”得1分）。后来称书架为“我的长者”，是因为书架变得苍老，书架长久陪伴“我”，给“我”力量（2分）。
【评分标准】：每点2分，共4分
阅读下文，完成14—16题。（共7分）
14.示例：运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。（可从其它角度作答）
【评分标准】：（2分）角度1分，内容1分，赏析合理即可。
15.结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主题，表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。
【评分标准】：（2分）每答出一方面得1分，意思对即可。
16.名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最髙评价，正所谓名副其实。示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则。（能体现学良好教养的示例即可。）
【评分标准】：（3分）认识1分，角度2分
阅读文言文，完成17——19题。（11分）
17.【答案】：(1)睡觉　(2)只是　(3)曾经　(4)到，靠近4分。
18．【参考答案】(1)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，大概是竹子、柏树的影子。
(2)于是(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。
【评分标准】每句2分。
19.【参考答案】：乐观、旷达(或“豁达、洒脱”等)；随缘自适(或“随遇而安”“善于自我排遣”等)。
【评分标准】写出三点，意思对即可得分。
写作（50分）
说明：①缺题目或改题目扣2分；
②少于600字，每少50字扣1分；
③不套作、不抄袭，不透露个人真实信息；
④适当考虑书写因素和标点符号，分值上下浮动为5分。
命题作文（记叙文）
一类作文（50—46分）
①符合题意，文体特征明显，内容充实，中心突出；
②语言表达流畅，用词生动，句式灵活，有文采；
③构思精巧，过渡衔接自然，议论、抒情、描写有机结合；
④能写出自己真切的体会与感受。
二类作文（45—40分）
①符合题意及文体要求，内容具体，中心明确，有自己的认识与感受；
②语句通顺，用词准确，条理清楚，错别字、病句少。
三类作文（39—30分）
①语言表达基本过关，语句通顺，用词准确，条理清楚，有少量错别字与病句。
②基本符合题意和文体要求，内容具体，中心基本明确。
四类作文（29—20分）属下面三种情况之一者：
①语言表达不过关，语句不通顺，用词不够准确，条理不够清楚，错别字与病句较多，影响内容表达；
②审题有误，不符合写作要求；
③内容空洞、虚假，照抄或机械地模仿他人之作。
五类作文（19分—0分）
①语言表达差，病句太多，出现大量错别字，严重影响内容表达。
②不具备文章的雏形。(122.240.210.13)