展开与折叠-教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级下册).docx

展开与折叠 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级下册)
课题
展开与折叠
我的设计
教学目标
1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。
2、在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。

教学重点
通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。

教学难点
通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。

教具准备
长方体、正方体纸盒、剪刀

学具准备
长方体、正方体纸盒、剪刀

教学方法
尝试教学法

课时计划
1课时

教学过程
教师活动
学生活动
我的设计
一、尝试准备：
一些平面图形与一些立体图形之间究竟有没有联系呢？今天我们就来探究这个问题。
1、把一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，能得到哪些平面图形？请与同桌进行交流。
2、全班交流、小结

二、尝试探究
1、先想一想，再动手操作确认，下列图形经过折叠后能否围成一个正方体？
2、下图是一个正方体的展开图，请说出1号、2号、3号面相对的各是几号?
3、以下哪些图形可以折叠成一个长方体?
4、下面是一个长方体的展开图，找出相对的两个面，并分别标上记号。
三、尝试练习
1、下面图形中，哪些是正方体的平面展开图？
2、下图是一个正方体的展开图，标注了字母A的面是正方体的正面，标注数字3的面是正方体的什么面？
3、下列图形哪个不是长方体的表面展开图？
四、课堂小结：
同学们，这一节课你学到了哪些知识？五、布置作业
1、下图是一个正方体的展开图，标注了字母A的面是正方体的正面，如果正方体的左面与右面所标注代数式的值相等，求的值。
2、试画出能折叠成正方体的平面图。
参考：
3、一个正方体木块的棱长是3厘米，表面涂满红油漆，把它切棱长为1厘米的小正方体若干块，在这些小正方体中，三面涂有红油漆的有几块，一面涂有红漆的有几块？

动手剪开自己准备的正方形纸盒。
1、先想，再用附页1中的图形试一试。
2、先判断，再用附页2中的图2试一试。
1、先想一想，再用附页2中的图1试一试。
2、独立完成，然后交流。
展开想象，进行判断、交流。

板书设计
教学后记
展开与折叠