八年级上册练习卷语文试卷--部编人教版八年级总复习.docx

八年级上册练习卷语文试卷 部编人教版八年级总复习
八年级语文上册练习卷20140302
一、语音、字词
1、据拼音写汉字或给加点的字注音。
德xīn（）多rán（）决zì（）发zān（）lín（）峋(xún)（）
胸中有丘hè（）jiǒnɡ（）然不同jiàn（）赏xiāo（）声nì（）迹
濯()清lián（）zhě（）皱hónɡ（）儒è（）运胚胎（）河堤（）草长莺飞（）匀称()惟妙惟肖()刹()那污秽（）萌()发孕()育
殷红（）轩()榭()广漆()重峦叠嶂()鸣钟击磬()鎏()金蟠()龙伧()俗湮()没镂()空 矗()立桥墩()池沼()休憩()牲畜（）风雪载()途 藩()篱 脊(jǐ)椎() 两栖()河堤（）坠落（）啸()聚山林遗骸()劫难() 追sù（）喷嚏()河蚌()濒()临陨()石绮()丽气息奄()奄豁()然开朗 俨()然阡()陌()交通垂髫()
亵()玩船楫() 壬(rén)戌() 篆()修狭()怡()然自乐 案牍()袒() 矫()器皿()椎髻()决眦()逾()墙 泣幽咽()间()隔分泌（）一撮（）头发归咎（）哺乳（）（）亵渎（）（）居心叵测（）
2、池塘中铺满了荷叶，翡翠般温厚，碧玉般圆润。粉红的荷花zhànfànɡ其间，俊俏可人，清新雅致。淡淡的荷香邀约浓郁的茉莉花香悄悄地yùnniànɡ着夏的滋味。
（1）zhànfànɡ（）(2)yùnniànɡ（）（3）俊俏（）（4）浓郁（）
3、改正下列词语中的错别字：
转弯摸角锐不可挡名付其实铸剑为梨丰功伟迹眼花潦乱遣责
大廷广众消声匿迹连声喏喏穷困撩倒束手无测一愁莫展烦燥
巧妙绝论令人消魂重峦叠障惟妙惟削张皇失措围追堵接维幕
弄巧成绌　　见议思迁　　莫不关心　　适得其返　无精打彩毛骨耸然安祥　
二、下列各句中没有语病的是（）
A、每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B、他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
C、你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
D、他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
三.下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（）。
①、他不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
②、她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的却很冷谈。
③、2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了的8.0级大地震。
A.犹豫反应耸人听闻B.犹豫反应骇人昕闻
C.徘徊反映骇人听闻D.徘徊反映耸人听闻
四.指出下列句子所使用的说明方法。
（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。()
（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。()
（3）阶砌旁边栽几丛书带草，墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。()
（4）紫禁城的城墙十米多高，有四座城门。()
五．根据提示默写古诗文
1、刘禹锡《秋词》中描写秋高气爽，鹤冲云霄景色的句子是：
2、《十一月四日风雨大作》中诗人巧借自然界的风雨，抒写自己的爱国情怀的诗句是：，。
3、好峰随处改，。(梅尧臣《鲁山山行》)
4、写出古诗词中一个完整的比喻句：
5.忽逢桃花林，，中无杂树，芳草鲜美，。
6.，，有良田美池桑竹之属。
7.存者且偷生，。
8、苔痕上阶绿，。，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
9.《陋室铭》中表明陋室不陋原因的句子是：，。
10.《爱莲说》中表明莲得优秀品质的句子是：，。
11.你想到与“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”意思相近的句子是：
。
6.通过《春望》中的，两句，我们可以想象杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
8.《石壕吏》中全篇提纲是：，，以下情节，都是从这里生发出来的。
9、予独爱莲之出淤泥而不染，，，不蔓不枝，……
10、《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是
11、《春望》中写战火连天，家书难觅的千古诗句是
12、此地一为别，。(李白《送友人》)
13．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，。(苏轼《浣溪沙》)
六、按要求答题
1.依照下面的句式，在横线上在续写两个句子，
你是严冬里的炭火，，你是湍流中踏脚石，，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？
2.根据下列提供的情景回答问题。
一次，你妈妈因为一次小事错怪了你，对你发脾气，你说：“。”
你说：“。”
3、请根据下面的情境回答问题。
前一段时间，电视台播放精彩的冬奥会赛场节目，初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。
①老师说话的言外之意是。
②假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你会这样说：
4、美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。
例句①老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
例句②旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”
5．根据下面一段话中的统计数据，请为这段话写一个结束句(不超过20字)。
最近，记者考察了菜市取繁荣的商业街，对这条商业街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占总数的16％。在这118个招牌中共有326个不规范字。由此看来，。
七、古诗赏析海棠(宋)苏轼
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
[注]崇光：美艳的光彩。
1、苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?
答、
2、苏轼的这首《海棠》抒发诗人怎样的感情?
答、
八、课内现代文阅读。（同学们注意所选文段，先翻教材看，看后再做题）
阅读甲乙两段文字，完成下列各题。
（甲）p107设计者和匠师们因地制宜，……为了达到这个目的，他们追求亭台轩榭的（　　），讲究假山池沼的（　　），讲究花草树木的（　　　），讲究近景远景的（　　　）。总之，……没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
（乙）p108苏州园林里都有假山和池沼。……游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、（甲）中括号内依次填写的词语应是（　　）、（　　）、（　　　）、（　　　）。
2、说明事物应抓住事物的特征，（甲）中说明苏州园林共同特征的句子是。句中二字，贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。（乙）中的一句与最后一句话照应了这一特征。
3、（乙）可以分为两层，先说假山的堆叠。文中一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容的是
4、（乙）所说明的中心内容是
5、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”这句话的意思应该是：。
6、选文所运用的说明方法依次是：、。
7、说明事物应注意合理的安排说明的顺序。这两个文段采取的是顺序。从《苏州园林》全文的结构看，这两个文段之间的关系是关系。
九、课内文言文阅读
（一）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。（）具答之。（）便要（）还家，（）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。（）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（）皆叹惋。余人各复延至其家，（）皆出酒食。（）停数日，（）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1．解释文中加点词语。
俨然：属：阡陌：垂髫：
要：绝境：遂：惋：
2．将“渔人”“村人”两词语准确填入文中括号内。
3．找出文中的古今异义词并解释其古义和今义。（至少三个）
4．用语段中的原句回答。
（1）表现“村人”热情待客的句子有：。
（2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们。
（3）表现“村人”都来关心渔人的句子是：。
（4）“村人”来桃花源的原因是：。
（5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是：。
5．从上面语段中理出“渔人”的行踪，用简洁的文字填入方框中。
.
6．读文中画横线的句子，回答其叹惋的原因是
7．作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎样评价？写一段话表明你的看法。

（二）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1．在选文中用“‖”将以上文段划分为三个层次。
2．解释下列词语
（1）斯：（2）馨：（3）案牍：（4）劳形：
3．下面所列各项不同类的一项是（）
A.孔子云：何陋之有？B.苔痕上阶绿，草色入帘青。
C.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。D.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4．点明全文主旨的语句是：；全文的点睛之笔是：。
5．指出仙、龙比喻什么？山和水又类比什么呢？
6．上面这段文字出自《》，作者是。他通过这篇铭文，表达了自己（）的节操和的情趣。
（三）
水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．给下列字注音并解释。
蕃（）濯（）亵（）鲜（）
2．用“/”标出下列句子的朗读节奏。（1）晋陶渊明独爱菊（2）可远观而不可亵玩焉
3．文中画线的句子的句式是（）A.省略句B.判断句C.被动句
4．下面句中加点字解释都正确的一项是
①可爱者甚蕃（多）②濯清涟而不妖（洗涤）③亭亭净植（种植）④可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重）⑤陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔）
A.①②③ B.②④⑤ C.①②④ D.③⑤⑥
5．用上面文段中的原句回答。
（1）文中最能概括莲花高贵品质的语句是：。
（2）比喻君子不同流合污的语句是：。
6．《爱莲说》一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？
“牡丹”比喻“莲花”比喻
看法：
7．“牡丹之爱”“宜乎众矣”从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者的言外之意是，这句话讽刺的社会世态是。
8、模仿例句，用同样的方法造句。
例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。
造句：我爱，因为它。
（四）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
1、解释句中加点词语
能以径寸之木为宫室清风徐来石青糁之
2．翻译下列句子。
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（3）中轩敞者为舱。
（4）启窗而观，雕栏相望焉。
3．第一段说明雕刻者的、和，引出核舟的；第二段说明核舟的和。
4．画线的两个句子采用的说明方法是，第一个画线句子在文中的作用是。
5．第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有：。
《三峡》
一．文学常识：
《三峡》出自《 》，作者是我国古代著名的 　、散文家_ 。
二．解释下列加点的词：
⑴略无阙处（）⑵自非亭午夜分（）（）⑶不见曦月（）
⑷夏水襄陵（）⑸沿溯阻绝（）（）⑹或王命急宣（）
⑺虽乘奔御风（）（）⑻不以疾也（）⑼素湍绿潭（）
⑽回清倒影（）⑾绝巘多生怪柏（）⑿飞漱其间（）
⒀属引凄异（）（）⒁晴初霜旦（）⒂良多趣味（）
⒃林寒涧肃（）
三．翻译下列句子：
⑴两岸连山，略无阙处。译：
⑵自非亭午夜分，不见曦月。译：
⑶至于夏水襄陵，沿溯阻绝。译：
⑷虽乘奔御风，不以疾也。译：
⑸素湍绿潭，回清倒影。译：
⑹清荣峻茂，良多趣味。译：
⑺晴初霜旦，林寒涧肃。译：
⑻常有高猿长啸，属引凄异。译：
⑼空谷传响，哀转久绝。译：
四．回答下列问题：⑴用原文回答问题：
①表现群山高峻的句子是：。
②表现水流急速的句子是：。
③表现春冬清流缓的句子是：。
④表现秋季凄清萧瑟的句子是：。
⑤文中侧面烘托三峡山势的语句是：
⑵简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的。答：
⑶文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？这渔者歌谣体现了三峡秋景怎样的特点？
答：
《记承天寺夜游》
一．本文作者是
二．解释下列加点的词语：
⑴念无与为乐者（）⑵遂至承天寺（）（）⑶相与步于中庭（）
⑷但少闲人（）（）⑸藻荇交横（）⑹盖竹柏影也（）
⑺月色入户（）⑻积水空明（）
三．翻译下列句子：
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译：
②但少闲人如吾两人者耳。
译：
四．回答问题：
⑴描写月夜庭中景色的名句是：
⑵贯穿全文的线索是什么？答：
⑶“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？
答：
⑷“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？
答：
《湖心亭看雪》
一．本文选自，作者是，明末清初人。
二．解释下列加点的词语：
⑴是日更定（）⑵余拿一小船（）⑶用毳衣炉火（）
⑷雾淞沆砀（）（）⑸湖中焉得更有此人（）（）
⑹余强饮三大白而别（）（）⑺上下一白（）
三．翻译下列句子：
①有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。译：
②余强饮三大白而别。译：
③莫说相公痴，更有痴似相公者。
译：
④大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
译：
四．回答下列问题：
⑴文中具体描写雪景句子是哪些？
答：
⑵文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？
答：
下东中学八年级语文上册练习卷参考答案
一、1、略2、(1)　绽放(2)酝酿(3)qiào(4)yù3、略
二、D
三、B
四、打比方，做比较，摹状貌，列数字
五、略
六、1、你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。
2、略3、答案①批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息
②同学们，这些时，我们……4、示例：农民说：“麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。”隐者说：“水声潺潺，明月清风的夜晚就是美，一种淡然的美。”
智者说：“思维敏捷，努力钻研的精神就是美，一种坚持的美。”
探险者说：“前途未知，摸索前行的道路就是美，一种执着的美。”
5、示例：商业用词不规范现象严重。
七、1、前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。2、苏轼的诗中“泛崇光”“空蒙”“红妆”一类词，表达了苏轼对盛开的海棠花的喜爱之情。
八、1、略2、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画完美假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术3、或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木……身在山间池沼河道高低屈曲任其自然4、假山池沼的艺术美5、“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。6、作比较引用7、从整体到局部总分
九、（一）1．俨然：整齐的样子属：类阡陌：田间小路垂髫：指小孩
要：同“邀”邀请绝境：与人世隔绝的地方遂：于是、就惋：惊讶、惊奇
2．村人渔人渔人村人渔人村人村人村人村人村人渔人渔人
3．交通，古义交错相通，今义“交通运输”。
妻子，古义妻子和儿女，今义专指男子的配偶。
无论，古义不要说，更不必说，今义表条件关系的关联语，“不管”。
4．（1）便要还家，设酒杀鸡作食；各复延至其家，皆出酒食
（2）来此绝境，不复出焉
（3）咸来问讯
（4）先?