湖北鄂州市梁子湖区宅俊中学2017-2018学年八年级12月月考语文试题及答案--部编人教版八年级上.docx

湖北鄂州市梁子湖区宅俊中学2017-2018学年八年级12月月考语文试题及答案 部编人教版八年级上册
梁子湖区宅俊中学12月月考八年级语文试卷
一、积累与运用（共24分）
1．下列字音字形完全正确的一项是（D）。（2分）
A悄qiǎo然绯fēi闻油光可鉴锐不可挡
B、锃zhēng亮盎àng然诚惶诚恐正襟危坐
C、纤xiān维躁zào热巧妙绝伦因地制宜
D、遒qiú劲恹yàn恹无动于衷长途跋涉
2. 下列句子中加点成语使用正确的一项是。(B)(2分)
A“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等，生动逼真，就像活的一样
C误用褒贬“处心积虑”费尽心机做坏事，贬义词。
D“相敬如宾”指夫妻互相尊敬、爱护，您客气。就像对待客人一样。此处不能用来形容同学关系。)
A.湛蓝的海，洁白的云，时尓有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。
B.它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜我知道的太迟了
C.多年来，老校长为了这群孩子成长，起早贪黑，处心积虑，他的功劳不能忘记。
D.到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。
3．下列各项中标点符号使用无误的一项是（C）。（2分）
A．中国石拱桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计？还是巧妙绝伦的施工技术？
B．我市有许多晶莹透亮的湖泊：梁子湖、三山湖、花马湖、红莲湖、洋澜湖等，水生植物丰富。
C．在宅俊中学举行的“11.9”防火疏散演练中，八（2）班落实任务最好的是三、四组。
D．从火车上遥望泰山，想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。
４．下列句中没有语病的一项是（D）。（2分）
A．为了解决这一问题，不少城市政府采取拓宽马路的办法以缓解交通问题。
B.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
C.涂家垴镇乡村旅游已经从单一向多元化方向，努力将乡村旅游与生态旅游、民俗旅游、红色旅游相融合，丰富了乡村旅游的内涵。
D．风光秀美的梁子湖是我国重要的自然湿地保护区，是中国十大淡水名湖之一，也是正宗武昌鱼的原产地。
5．下列说法无误的一项是（D）。（2分）
A．孟子，名柯，战国时期思想家，道家学派代表人物，提出过“性善论”。
B．《水浒》《三国演义》《西游记》《红楼梦》作者依次是元末明初的罗贯中、元末明初的施耐庵、明代的吴承恩和清代的曹雪芹。
C．《蝉》《美丽的颜色》《列夫托尔斯泰》的作者依次是法国昆虫学家法布尔，法国物理学家、化学家居里夫人，奥地利作家茨威格。
D．古代“布”指麻葛之类的织物，“帛”指丝织品。富贵人家穿绫罗绸缎与丝绵织物，平民穿麻、葛织物。所以“布衣”为平民百姓的代称，后来也多指未做官的读书人。
6．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（B）。（2分）
①据了解，8月28日至9月3日，梁子湖区旅游协会赴台与日月潭原住民观光文化发展协会，签订了缔结姊妹湖友好合作协议。
②梁子湖要学习借鉴日月潭的成功经验，并与日月潭所在的南投县合作，联手把梁子湖打造成具有国际吸引力的旅游品牌。
③上午10点28分，连接着鄂州与台湾情谊的“日月潭”号游船在梁子湖下水启航，开启了梁子湖与日月潭缔结姊妹湖友好合作交流的新篇章。
④梁子湖区主要负责人表示，和日月潭相比，梁子湖在水源管理开发、环境保护等方面还有相当差距。
⑤第十五届梁子湖捕鱼旅游节激情开幕。
A．③②①④⑤B．⑤③①④②C．④①⑤③②D．③⑤②④①
7．根据提示，用作品原句填空。（6分）
⑴晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
⑵富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子》）
⑶晓雾将歇，猿鸟乱鸣；，夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）
（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（5）王维《使至塞上》“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。
（6）《愚公移山》表明愚公对人力无穷怀有坚定的信念的句子是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
8．综合性学习：“争创文明城，争做文明人”。（6分）
⑴文明在学校：
学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处场所，写一句温馨提示语。(2分)
示例：草坪小草也有灵，脚下请留情。
①寝室（电灯开关处）：示例：①随手关灯一小步，节约能源一大步。
②洗碗池：②滴答水声，唤你轻轻一拧。
⑵文明进社区：
学校“你丢我捡”小分队来到新城小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在
捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，你该如何劝说呢？（字数不超过50）(2分)
示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家来维护，社会公德要靠大家来遵守。
⑶文明你我行：学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。试写出你对这幅漫画的感想。（2分）

示例1：争做文明人，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。
示例2：争做文明人，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。
示例3：争做文明人，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。
二、阅读（共46分）
（一）阅读古诗，完成9-10题。（6分）
渡荆门山送别（李白）
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟
1. 这是一首五言律诗，首联叙事，交代远渡的地点和此行的目的，颔联、颈联写景，尾联抒情，抒发了作者思
乡的感情。（3分）
2.“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请赏析“随”“入”的妙处。（3分）
“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
（二）阅读古文，完成11-14题。(14分)
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
　　然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
【注】①上：指唐太宗。②傥：倘若。
【参考译文】唐太宗对亲近的大臣们说：“治国就像治病—样，即使病好了，也应当休养护理，倘若马上就自我放开纵欲，一旦旧病复发，就没有办法解救了。现在国家很幸运地得到和平安宁，四方的少数民族都服从，这真是自古以来所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕这种情况不能维护久远，所以我很希望多次听到你们的进谏争辩啊。”魏征回答说：“国内国外得到治理安宁，臣不认为这是值得喜庆的，只对陛下居安思危感到喜悦。”
11．解释下列加点的词。(4分)
管夷吾举于士（狱官）衡于虑通“横”，梗塞，堵塞，不顺）病虽愈（即使）四夷俱服（臣服，服从）
12．翻译文中画线的句子。(4分)
⑴所以动心忍性，曾益其所不能。
通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他的才干。
⑵故欲数闻卿辈谏争也。
所以（我）很希望多次听到你们的进谏争辩。
13．甲文开头连用六个排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作有又是什么？(3分)
甲文连用六个排比，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。乙文运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，但仍然要小心谨慎，居安思危。（意近即可。）
14．结合甲文的观点，说说魏征、“唯喜陛下居安思危”的原因。(3分)
甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。（写出甲文观点2分，分析乙文2分。意近即可。）
（三）阅读现代短文，完成15-18题。（11分）
蓝莓不是“莓”
①虽说名字里面有个“莓”字，但是蓝莓跟草莓可没有半点瓜葛。实际上，蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。如果把草莓、蓝莓和杜鹃花的花朵放在一起，我们就能很清楚地分清它们的亲疏关系了。并且，从蓝莓植株的个头（小灌木）来看，也显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子。
②蓝莓的学名叫越橘，是杜鹃花科越橘属的成员。越橘属是一个大家庭，整个家族有400多位兄弟，在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影。而得到蓝莓这个通用名，就是因为它们果实的蓝色“外衣”。不过，并不是所有的蓝莓果实都是蓝色，比如广泛栽培的兔眼蓝莓就泛着红色，而野生的红豆越橘完全是鲜红色的。
③蓝莓的花朵与果子一样颇显精致，就像一串小小的灯笼。在这些花朵的内部有含糖量很高的花蜜，这正是众多蜜蜂、熊蜂所爱好的食物。虽然蓝莓花没有特殊的强烈气味，但是仅凭花蜜就可以吸引大批的传粉者。这些“食客”在聚餐的同时为蓝莓完成了授粉工作。蓝莓蜂蜜的甜度极高，即使稀释数倍仍能甜入人心，这也从一个侧面反映出，为何蜜蜂愿意辛勤工作了。
④我们的祖先很早就开始采食蓝莓。据考证，在1000年前，我国就已经有食用野生蓝莓的记录，一些种类（如乌饭树）的枝叶还被用做强身健体的药物，《本草纲目》中记载苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效。而在同一时期的欧洲和美洲文化中，也有很多关于蓝莓的记载。在农作物欠收的年份里，蓝莓是重要的救荒食品。到了1600年，大批来到美洲的欧洲拓荒者，开始大量采摘包括蓝莓在内的各种小浆果。从某种意义上说，蓝莓对于新大陆的开拓作出了重要贡献。后来，拓荒者在有野生矮丛蓝莓集中分布的地方，将它们从森林中疏离开来，划分成便于修剪和采摘的地块。不过即使在人为呵护的条件下，这些野生蓝莓（矮丛蓝莓）一般每两年才提供一次丰硕的果实。直到19世纪，人们还都是依靠野生种来收获蓝莓果实，而没有人工种植。
⑤成熟的蓝莓果会由最初的绿色变成了蓝色（当然，也有变成红色或白色的种类，如红豆越橘），果实外面还包裹着一层霜状物。采摘蓝莓还要讲究手法，如果是生拉硬扯，果柄处出现破损，就会使蓝莓果快速变质。轻轻地捏住蓝莓果向顺时针方向一旋，一颗完美的蓝莓果就被摘下来了。
⑥采摘如此简单，您是不是也想种点蓝莓了呢？不过，种蓝莓可没有那么简单。
⑦首先要克服的就是温度的问题。如果在一年的生长期内，没有足够的低温处理过程，蓝莓就无法开花。那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，通常需要在低于7.2℃的环境中“冻”上1000小时以上，而来自南方的兔眼蓝莓，也需要在低于7.2℃的环境中待上300到800小时。
⑧不仅如此，跟其他杜鹃花科的植物一样，蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和营养。如此一来，这些根系就成了既怕旱又怕涝的娇气物。
⑨不光是水分和有机质，蓝莓对于土壤中的酸碱度也有很高的要求，一定要在pH值低于5.5，且高于3.8的酸性土壤里才能茁壮成长。pH值过高或者过低都会影响其正常生长。这种习性可能是因为野生蓝莓多生长在森林边缘，已经习惯了由枯枝落叶形成的酸性土。（《科学松鼠会》）
15、课文标题有什么作用？（2分）
点出本文的说明对象——蓝莓（1分）；采用否定句式，激发读者的阅读兴趣。
16、第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
①划线句子采用了列数字的说明方法（1分），列举了越橘家族有400多位兄弟的事实（1分），具体准确（1分）地说明了越橘家族种类繁多、分布广泛这一特点（1分）。
②划线句子采用了打比方的说明方法（1分），把越橘人格化（1分），生动形象地说明说明了越橘家族种类繁多、分布广泛这一特点（1分）（二选一作答，均可得分）
17、第⑦段中加点的词“通常”能不能去掉？为什么？（3分）
不能（1分）。“通常”是指一般情况下，是从满园上进行限制（1分），说明那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，一般情况下需要在低于7．2度的环境中“冻”上1000小时以上；去掉“通常”后改变了句子的愿意，不符合客观实际（1分）。“通常”一词的运用体现了说明文语言的准确性（1分）。
18、结合文本，下列说法错误的一项是（C）（3分）
A.选文第⑦段列举了中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，是为了向我们说明我们种植蓝莓首先要解决的就是温度问题。
B.蓝莓的根系成了既怕旱又怕涝的娇气物是因为跟其他杜鹃花科的植物一样，蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和营养。
C.选文第④段列举《本草纲目》中关于苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效的事例，是为了说明了蓝莓具有极高的价值。
D.蓝莓对于土壤中的酸碱度也有很高的要求，pH值过高或者过低都会影响其正常生长。
（四）阅读现代短文，完成19-23题。（15分）
给公交车鞠躬的少年朱砂
①周末的黄昏，我乘坐开往市里的公交车回家。公交车上，乘客摩肩接踵，拥挤异常。
②公交车路过位于市郊的第19中学时，一个十四五岁的少年背着书包从前门挤了上来。
③少年的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻的写满了英语单词。
④我几乎可以断定，这个孩子是个上初三、即将面临中考的学生。在我的印象里，走在路上还想着背诵英语单词的一定是即将面临重大人生选择的孩子。
⑤车内的灯光很暗，只一会儿，少年便无奈地将小记事本放进了口袋，转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭头去看，竟是隔着一排座上的一位老先生。老先生个子不高，头发灰白，脸上长满了老年斑。老先生冲少年招了招手，示意他坐到自己的座位上来。少年一脸惊喜，快速地挤了过去。老先生站起身，把座位让给了那个少年，然后自己向后车门挤去。
⑥汽车继续向前走，人群沉默着，只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车，下一站又将到哪儿。
⑦少年也许是太累了，小小的脑袋靠在窗玻璃上，不一会儿，竟然睡着了。那一刻，我真的替那少年庆幸，庆幸他能有一个短暂的休息时间。
⑧窗外华灯初上。马路上，一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徙的甲壳虫，步履艰难却秩序井然地在如流的车道上行驶着。
⑨过了半个多小时，车子终于驶进了市区，人们陆陆续续地下车，车厢里渐渐松了许多。
⑩我正盘算着晚上吃点什么，突然，一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。司机眼疾手快，猛地向右打了一下方向盘，巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去，车厢里本能地发出一阵惊叹。
.车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年，少年下意识地睁开眼，四处张望了一下，然后，不再睡觉，而是把头扭向了窗外。
.又过了几站，少年站起身往外走，看上去像是要下车了。然而，少年并没有挤到车门口，而是愣愣地瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。
.顺着少年的目光我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上！原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。
.下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻地冲少年笑了笑。
.车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。
19.请简要概括文章记叙了一件什么事情（20字以内）。（3分）
乘车少年向给自己让座的老人鞠躬。
20.有人说第⑧段与文章所写的事无关，应该删去。你认为删去好还是不删好？请说出理由。（3分）
不删好。因为第⑧段为下文公交避让自行车交代背景，为情节的发展作铺垫（意近即可）
21.第.段中加点的词表现了人物当时怎样的心理？揣摩少年当时的心理活动写一段话。（3分）
符合当时情形的心理描写即可。示例：老先生竟然不是要下车，而是特意给我让座！真是太感谢您了！您的行为令人肃然起敬，我要向您学习！
22.“我”在文中起什么作用？（3分）
“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。（或：“我”是整个事情的见证人，增强文章叙事的真实性。）
23.读完本文，你对“让座”一事怎么看？请结合文章内容谈一谈。（3分）
只要结合文章内容，思想正确，语言通顺即可。
三、写作(50分)
24．阅读下面的材料，根据要求写作文。（50分）
古人曾写过这样的诗句“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表达了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音不绝于耳：有自然之声，也有社会之声；有现实之声，也有历史之声……可是，真正触动你内心的是哪一种声音呢？
请以“声”为题写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。
按中考标准评分。特别注意：
①离题偏题的，不超过28分；
②思想不健康的，不超过28分；
③文体不规范的，不超过28分；
④字数不足的，每少50字扣1分，最多扣3分；
⑤抄袭阅读材料的，不超过10分；
⑥过于注重形式的，不超过45分；
⑦错字超过5个（同一字重复出现只算1个）的，另扣2分。(61.240.236.125)