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湖北广水市城郊街道办事处中心中学2017-2018学年七年级下学期第一次月考语文试题及答案 部编人教版七年级下册
2017—2018学年度下学期七年级阶段性考试
语文试题
一、基础知识与运用（29分）
1、用正楷或行楷将下面句子抄写在方格中。要求：正确、流利、美观。（3分）
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐
2、下列加点字注音全正确的一组是（）（2分）
A.气魄pò彷徨páng澎湃bài鲜为人知xiān
B.哺育pǔ污秽huì选聘pìn潜心贯注qiǎn　
C.屏障píng迭起dié亘古gèn妇孺皆知rú
D.校对jiào殷红yīn祈祷qí锲而不舍qì
3、下列词语书写不正确的一项是（）（2分）
A.深霄狂澜鞠躬尽粹当之无愧
B.懊悔挚痛家喻户晓锋芒毕露
C.嗥鸣默契炯炯目光兀兀穷年
D.斑斓草率沥尽心血迥乎不同
4、下列语句中加点的成语使用正确的一项是()(2分)
A.天空突然乌云密布，顿时慷慨淋漓地下起了一场大雨。
B．撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。
C.雾霾肆虐，扑朔迷离的足球场让我们不得不终止了足球赛。
D．每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。
5、下面句子有语病的一项是（）(2分)
A、电视剧《人民的名义》讲述的是反腐小组与位高权重的贪腐分子之间斗智斗勇的故事。
B.养成良好的学习行为习惯是能否提高成绩的关键。
C.教室后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人。
D.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
6、下列语句中标点符号的使用完全正确的一项是()(2分)
A．“我对这次考试充满了信心，”他对我说：“因为我准备得很充分。”
B．闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
C．屈原、李白、杜甫……等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族文化的史册上。
D．“粗估”参数的时候，要有物理直觉，昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地，决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
7、下列各项中说法正确的一项是（）（2分）
A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。
B．《说和做》作者臧克家，代表作有诗集《红烛》《死水》。
C．《最后一课》的作者是德国的都德，长篇小说代表作有《小东西》
D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》被誉为“乐府双璧”。
8、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）
印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，。
①一阵晨风拂过②可我家的这几株向日葵初出茅庐③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫
⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故
A.③②⑥⑤①④B.④②①⑤⑥③C.②⑥⑤①④③D.③①⑤②⑥④
9、名著阅读（4分）
拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口进去，汗马上从身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。
（1）该选段出自老舍的小说《》，“他”指的。（2分）
（2）请概括选段的主要内容，并结合原著补写一个与“他”相关的请节。（2分，要求各用一句话概括）
10、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。（2分）
给我一次困难，让我懂得克服；，让我经受磨练：给我一次失败，；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。
11、古诗文名句默写。（6分）
（1）独坐幽篁里，_______。（王维《竹里馆》）
（2）________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3），百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）
（4）故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》）
（5）万里赴戎机，。
（6）爱国是诗歌常见的主题，请你写出一句表达爱国情思的诗句，。
二、阅读理解（41分）
（一）读下面这首诗歌，完成12～13题。（6分）
苔
袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
12、诗歌一、二句写出了苔怎样的特点？（3分）
13、这首孤独了三百年的小诗，被乡村教师梁俊和他的学生小梁在《经典咏流传》的舞台上重新唤醒，亿万中国人记住了它。结合你对诗歌的理解，说说你从诗歌中获得的人生启示。（3分）
(二)、下面文言文阅读，完成14～18题。（13分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。
14、解释下面句子中的加点词。（2分）
⑴见往事耳（）⑵蒙辞以军中多务（）
⑶恐已暮矣（）⑷盲臣安敢戏君乎（）
15、选择停顿不正确的一项（）（2分）
A.卿/今当涂掌事B.大兄/何见事之晚乎
C.非/复吴下阿蒙D.盲臣/安敢/戏君乎
16、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）士别三日，即更刮目相待。
(2)少而好学，如日出之阳.
17、吕蒙不愿学的理由是_____晋平公担心学不好的理由是________。（2分）
18、同是“劝学”，比较一下孙权和师旷劝说方式有何异同？（3分）
（二）阅读下面短文，完成19～21题。（6分）
语文学习要下苦功夫
①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。
②俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广，量大，具有极强的综合性和实践性。因此，语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。
③鲁迅在学生时期就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约1000万字的宝贵财富，从而成为文学大师，一代风范。
④马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海涅、歌德的许多诗句，因此讲话、写作便能得心应手，运用自如。
⑤毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注。因此他的文章常有真知灼见，而被同学们传诵。
⑥至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。
⑦显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。谁怕下苦功，谁就学不好语文。
⑧所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读，博览群书，早读夜诵。二要苦练笔，养成良好的写作习惯。【甲】。三要苦思考。摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。末了，还要苦修改，【乙】。基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。
⑨谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢？那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。”
19、下面两句话是从文中【甲】、【乙】两处摘出来的，如果要归还原处，
【甲】处应填__________，【乙】处应填__________。（2分）
A．抱着新诗千改姑心安的态度，对待每一次作文和练习。
B．齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得我们学习的
20、对待语文学习，作者的看法是什么？（可用文中的原句回答）（2分）
21、文章结尾引用毛主席的教诲，在内容和结构上分别有什么作用？（2分）
（四）、阅读下面文字，完成22～25（16分）
【甲文】
老师，请放开你
春天一样温暖的手
让我独个儿在坎坷的路上
磕磕碰碰向前走
别担心我会跌跤
即使摔破细嫩的皮肉
我也不会拉着你的衣角哭泣
在阳光或风雨里浑身发抖
老师，亲爱的老师
请松开你慈爱的手
让我踩着坚实的土地
与一切困难一切胜利交朋友
【乙文】谢谢你，盛装莅临我的成长
汪微微
①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。
②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。
③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多读书，每天练习毛笔字……
④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住?一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦羡她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。
⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。
⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。
⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800字。最可怕的是，要一式54份——班上共54个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。
⑧有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：54，54，54！他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。
⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇，我们胜者为王居高临下地同意了。
⑩毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。”
.原来，我们最终学会的，是不要错过自己。
.高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。
.课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。
.后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。
.原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
.德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长……
22、根据你对甲文的理解，为该诗选择一个合适的标题，并说说选择的理由
（3分）
A.心声 B.请求 C.放手
我选择（）
23、乙文叙写了三位老师不同特点和对“我”的影响，根据文章内容，完成下表。（3分）
人物 特点 对“我”的影响
小学时班主任 不怒自威的军人 (1)
初一时语文老师 (2) 让我们学会不要错过自己
高二时语文老师 忧郁的诗人 (3)
24、结合语境，品读下列语句，回答括号中的问题。（6分）
⑴他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。（自选角度，品析此句的表达效果）（3分）
⑵他一字字念，一句句写，一段段讲其饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。（品味加点词的表达效果）（3分）
25、“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”请结合甲、乙两文内容，谈谈自己的看法。（4分）
（三）作文（50分）
26、生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢?
请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。
要求：
①写出真情实感；②适当运用议论、抒情等表达方式；③不少于600字；④文中不能出现真实的姓名，班级。

七年级语文参考答案
1、略2.C3.A4.D5.C6.B7.D8.A9.（1）骆驼祥子祥子（2）答案示例：祥子在烈日下拉车。补写情节：①祥子在暴雨下拉车②祥子的车被大兵抢走③祥子的车钱被孙侦探敲诈走④祥子卖车安葬虎妞10.给我一次挫折让我学会反省11.略。
12.生命力旺盛，从容自信。13.（1）苔虽然在阳光照不到的地方，又那么渺小，悄然的开着，不引人注目，更无人喝彩。但是它仍然那么执着的开放，毫不自惭形秽，在逆境中有勇气实现自己的价值，充满自信，认真的把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给这个世界。（2）在人生的旅途中，不管遇到多大的困难都要顽强、自信、焕发青春的光彩。（3）我们即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹一样绽放，要充满自信。（言之有理即可）
14.了解推托晚怎么
15.C
16.（1）士别三日，就要用心的眼光看待。
（3）年少而学，（就）如同初升的太阳。
17.军中多务恐已暮矣
18.相同点：都根据劝说对象的不同而采取更适合的劝说方法，并且起到好的效果。
不同点：孙权现身说法，用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。
师旷用形象的比喻（打比方）的方法让晋平公明白：好学，总不会晚。
19．【甲】处填B句，【乙】处填A句。（2分）
20．学习语文，同样非下苦功夫不可。或学习语文要下苦功夫。（2分）
21．内容上重申了文章的中心，结构上呼应了开头。（2分）
22.（3分）
我选（A），这首诗从孩子的角度出发，以孩子的口吻诉说内心的愿望，渴望在老师放开手的情况下独立勇敢地前行，所以应选“心声”。
我选择（B），“请求”是非常有礼貌的恳求别人，诗中“老师，请放开你春天一样温暖的手”“请松开你慈爱的手”，既能表现孩子对老师的尊敬，又能充分体现孩子对独立自主的迫切渴望。
我选择（C）,人生的道路如果有师长的指点，我们的人生会更光明更便捷。但是，我们总要自己去走，总要自己去闯，即使磕磕碰碰，摔破皮肉，我们也愿意“独个儿在坎坷的路上，踩着坚实的土地，与一切困难一切胜利交朋友”。
23.（3分）(1)让我懂得了气质（教养）的美（2）慢条斯理的老头
（3）让我明白梦想是一种坚持就是幸福的东西
24.（6分）（1）（3分）运用神态描写，写出了老师的宽容，表现了老师对我们的宠爱与教育的智慧。
（2）（3分）连用三个叠词，强调了老师讲课的投入，突出了老师对诗歌的深刻理解和喜爱及留给我的深刻印象。
25．（4分）学生的成长离不开老师的引领，乙文中的三位老师在我成长的起着重大的作用，小学老师让我领略了气质的美，初中老师让我学会不要错过自己，高中老师让我对生活有了坚持和梦想，三位老师唤醒了“我”的灵魂，走进了学生的内心世界，促进了我的成长，“谢谢你”道出了学生对老师发自内心的理解和感激。甲文“春天一样温暖的手”写出了学生对老师之爱的感受，“请松开你慈爱的手，让我踩着坚实的土地”表达了学生对爱的方式的要求，老师的爱只有走进学生的心灵，唤醒学生的灵魂，才能有利于学生的成长，总之，，教育是心灵对心灵的唤醒，老师是我们成长的引路人。(122.240.193.16)